AVALIAÇÃO PROCESSUAL SEE - 3º BIM/2026 - 8º ANO EF -LÍNGUA PORTUGUESA - COM GABARITO

 Avaliação Processual SEE - 3º bimestre/2026 - 8º ano EF

  

LÍNGUA PORTUGUESA

 

Leia o texto.

O agente secreto

Filme escrito e dirigido por Kleber Mendonça Filho, se passa no Brasil de 1977 onde Marcelo (Wagner Moura), um homem de 40 anos que trabalha como professor especializado em tecnologia, sai da movimentada São Paulo e vai para Recife. Ele tenta fugir do seu passado violento e misterioso, com a intenção de começar uma nova vida. [...] Para piorar a situação, além de Marcelo estar sendo espionado pelos seus vizinhos, vê que a cidade que achou que o acolheria ficou muito longe de ser o seu refúgio.

_{O AGENTE secreto. Omelete, 2026. Disponível em: www.adorocinema.com. Acesso em: 21 fev. 2026. (Adaptado).}

 Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigjc842P5CcTX5HeBaXGibjn7oF_jM2DqrrLzTogUix9lQ1F46xNuuTsDnADeKEBOehzghE9FUEhkuqRg4cOq3WfcbB5zhuRTeg5dACOq9y8VBu87_Ur-9OzEXq3iMu2LA65YmAaCKDtukxXnBsKHnRAibAjwxmSCElMlsXkZDtoQUaiUD5EuKdKGn6W0/w174-h87/images.jpg

 

01. O termo em destaque no texto cumpre a função sintática de

a.   sujeito.

b.   objeto direto.

c.   agente da passiva.

d.   complemento nominal.

 

Leia o texto.

 

A série acompanha as aventuras no tempo de Anita, focando sua versão de 15 anos, que vive em 2006, aproximadamente. Aproveitando a oportunidade de recriar o universo nostálgico dos anos 2000, a produção não economiza nas referências e resgata todos os estilos mainstream da época. Com um cenário muito familiar para boa parte de seu público, a De Volta aos 15 se torna um abraço reconfortante para quem guarda boas memórias daqueles tempos, ao mesmo tempo que aproveita as limitações da era analógica para entreter o espectador mais jovem com piadas sobre videocassetes e rádios à pilha.

_{RIBEIRO, Pedro Henrique. De Volta aos 15 promove nostalgia reconfortante para tempos difíceis. Omelete, [s. d.]. Disponível em: www.omelete.com.br. Acesso em: 21 fev. 2026. (Adaptado).}

  

02. A análise do trecho em destaque permite classificá-lo como

 a.   objeto direto de um verbo transitivo direto.

b.   objeto indireto de verbo intransitivo.

c.   complemento nominal do sujeito.

d.   adjunto adverbial de tempo.

 

Leia o texto.

 

Nova espécie prima da jabuticaba e com pelos dourados é descoberta em Cunha, SP

Em meio à neblina densa e ao verde predominante da Mata Atlântica, um brilho dourado chamou a atenção de pesquisadores na trilha do Rio Bonito, no Parque Estadual da Serra do Mar, em Cunha (SP). O que parecia apenas um detalhe na paisagem revelou-se um tesouro botânico inédito para a ciência: a Myrcia barbata. A nova espécie, uma pequena árvore (ou arbusto) de cerca de 3 a 4 metros de altura, foi oficialmente descrita em um artigo científico publicado na revista internacional Phytotaxa em dezembro de 2025. O nome curioso não é por acaso: barbata vem do latim e significa "com barba", uma referência direta à densa camada de pelos dourados que reveste seus ramos, folhas jovens e botões florais.

_{PERONTI, Rodrigo. Nova espécie prima da jabuticaba e com pelos dourados é descoberta em Cunha, SP. G1, 2026. Disponível em: https://g1.globo.com/. Acesso em: 21 fev. 2026.}

 

03. O fato central da notícia demonstra a relevância do tema para o(a)

a.   descrição turística da trilha do Rio Bonito.

b.   divulgação da revista científica internacional.

c.   descoberta de uma espécie vegetal na Mata Atlântica.

d.   debate sobre preservação ambiental no litoral paulista.

Leia o texto.

 A média de chuvas em praticamente todas as estações de medição da região metropolitana de São Paulo está abaixo da média histórica para janeiro e tende a se manter assim durante todo o primeiro trimestre do ano, com exceção do posto de medição do Mirante de Santana, na zona norte da capital, que já superou a média para janeiro. 

 A situação se deve à dificuldade de avanço de frentes frias, vindas do Sul, e da umidade vinda pelo Oeste, originada do Atlântico e da Amazônia, condições que têm relação com a alta anômala causada pela persistência do fenômeno La Niña no oceano Pacífico.

Com a influência do La Niña, confirmada pelo Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), a condição de seca em todo o estado de São Paulo se agrava. O estado já está em condição de seca severa ou extrema desde janeiro de 2024, com exceção do norte, com seca severa nos últimos 12 meses. As demais regiões do estado são consideradas pelo Inmet como em condição de seca extrema nos últimos 12 meses. 

_{JERONYMO, Guilherme. Chuvas abaixo da média tendem a persistir e agravar seca em São Paulo. Agência Brasil, Brasília, jan. 2026. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/. Acesso em: 21 fev. 2026.}

 

04. No texto, identificam-se características próprias do gênero notícia, evidenciadas pelo(a)

a.   construção poética da paisagem paulista.

b.   narrativa ficcional sobre fenômenos naturais.

c.   relato em primeira pessoa sobre experiências com a seca.

d.   apresentação de dados climáticos e menção a um órgão oficial.

 

Leia o texto.

 

O registro de filhotes de tubarão, esta semana, em Cabo Frio, chamou a atenção de moradores e levantou dúvidas sobre riscos a banhistas. Da espécie cação (ou tubarão rabo seco), o primeiro animal chegou a ser capturado no Canal Palmer, próximo à Praia do Siqueira, e logo foi devolvido à água. No dia seguinte, outro foi visto no Canal do Itajuru, próximo à ponte Feliciano Sodré. À Folha, o biólogo Eduardo Pimenta disse que o mesmo filhote pode ter sido avistado duas vezes. Mas ele não descarta a possibilidade de que existam outros filhotes já que, segundo explicou, a presença de tubarões é um fenômeno natural desta época do ano na costa da Região dos Lagos.

_{FILHOTES de tubarão aparecem em Cabo Frio e biólogo descarta risco a banhistas. Folha dos Lagos, 27 jan. 2026. Disponível em: www.folhadoslagos.com. Acesso em: 21 fev. 2026.}

 

05. No trecho, observa-se o uso do discurso indireto. Esse recurso se caracteriza por

a.   inserir diálogo direto entre morador e pesquisador.

b.   expor pensamento do jornalista em primeira pessoa.

c.   apresentar a fala do biólogo de forma literal e entre aspas.

d.   reproduzir a explicação do especialista à narração do repórter.

 

             Leia o cartum.

 

_{Disponível em: www.instagram.com. Acesso em: 21 fev. 2026.}

 

06. Na fala da personagem feminina, a presença de objeto indireto se explica, porque o termo

 a.   "postar" estabelece relação de predicação nominal.

b.   "que" retoma o complemento sem função sintática.

c.   "selfie" funciona como sujeito paciente da ação verbal.

d.   "gostar" exige complemento introduzido por preposição.

 

 

AVALIAÇÃO PROCESSUAL SEE - LÍNGUA PORTUGUESA - 3º BIM/2026 - 6º ANO EF - COM GABARITO

 Avaliação Processual SEE – Língua Portuguesa - 3º Bim/2026 - 6º ano EF

 

Questão 01 

Leia o texto.

 

O céu azul brilhante da Terra é único no Sistema Solar, afirma Burridge, do Observatório Real de Greenwich.

Embora alguns planetas, como Júpiter, sejam considerados como tendo uma camada superior levemente azulada semelhante à da Terra, a tonalidade é muito menos intensa.

Por estar mais distante do Sol, Júpiter recebe apenas cerca de 4% da luz solar que chega à Terra. "Por isso, não se tem aquele azul forte e bonito que vemos aqui", explica Burridge.

_{HEATHWOOD, Catherine. Não foi sempre azul: como a cor do céu mudou 'dramaticamente' no planeta Terra. BBC, 19 fev. 2026. Disponível: www.bbc.com. Acesso em: 19 fev. 2026. (Adaptado).}

 

As formas verbais destacadas estão empregadas no modo indicativo e têm a função de:

a.   expressar fatos dados como certos e objetivos, característicos da explicação científica.

b.   formular pedidos dirigidos ao leitor para que compreenda o fenômeno descrito.

c.   indicar hipóteses relacionadas à formação das atmosferas planetárias.

d.   sugerir possibilidades futuras sobre mudanças no céu dos planetas.

 

Questão 02

 

Leia o texto.

 

CONTINENTE: Gostaria de iniciar com um clichê, "começar pelo começo", a sua relação com a literatura. Gostaria de saber se a sua família lia bastante; como era a sua relação na escola com os livros, na sua infância, como também na adolescência.

SOCORRO ACIOLI: Essa resposta é tão simples... Eu sou de duas famílias muito simples, de pai e de mãe, de cidades pequenas. Minha família materna, do Rio Grande do Norte, da Paraíba, é misturada. Minha família paterna também. Não tinha ninguém leitor na família, nada, absolutamente nada. Não tem essa referência de trabalho com literatura, com texto, com absolutamente nada. Eram agricultores, comerciantes, caminhoneiros, mas pessoas muito cheias de vivência e de história. Acaba sendo uma vida muito rica. Então, o meu interesse por leitura foi por causa do colégio, por causa de um vendedor de porta a porta, de livraria, que passava na minha casa, por causa de uns vizinhos que gostavam muito de ler. Essa minha resposta não tem nada muito mirabolante pra dizer, porque é uma coisa que foi espontânea da minha parte, por influência de pessoas do meu convívio, mas não da minha família. 

^{NASCIMENTO, Débora. “O que eu ouvia é que isso não era uma profissão” [parte 1]. Continente, 2 abr. 2024. Disponível em: https://revistacontinente.com.br/. Acesso em: 19 fev. 2026.}

 

O trecho da entrevista apresenta características estruturais desse gênero textual, demonstrando que a principal finalidade do texto é

a.   apresentar a entrevistada por meio de perguntas e respostas feitas pelo entrevistador.

b.   relatar dados históricos sobre o hábito de leitura em cidades pequenas do Nordeste.

c.   narrar ficcionalmente a infância da autora com foco em conflitos familiares.

d.   defender uma tese sobre a importância da leitura na formação escolar.

 

Questão 03

Leia a carta de reclamação.

 

Sirvo-me da presente para efetuar a seguinte reclamação: Em 25 de setembro de 2014, adquiri, neste estabelecimento, 1 celular Moto G, o qual apresentou os seguintes defeitos: o WiFi não funciona; ao ativar o WiFi no aparelho, o mesmo não aparece ativado. Dessa forma, estando dentro do prazo previsto no artigo 26 do Código de Defesa do Consumidor para reclamar de vícios em produtos e constatando-se que o defeito acima exposto compromete, essencialmente, o seu desempenho, apresento-o para solicitar a solução do problema, tendo em vista as possibilidades previstas no artigo 18 do Código de Defesa do Consumidor.

Desde já agradeço a atenção dispensada,

Maringá, 30 de outubro de 2014.

_{OS DESAFIOS da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Curitiba: Governo do Estado do Paraná, 2016. Disponível em: www.diaadiaeducacao.pr.gov.br. Acesso em: 18 fev. 2026. (Adaptado).}

 

Sobre a concordância verbal no texto, analisa-se que, em

a.   “apresentou”, o verbo deveria estar no plural para concordar com “defeitos”.

b.   “o mesmo não aparece ativado”, o verbo concorda com sujeito oculto plural.

c.   “as possibilidades previstas no ar􀀝go 18”, requer-se um verbo no singular.

d.   “o WiFi não funciona”, o verbo concorda com o núcleo do sujeito singular.

 

Questão 04

 

Leia os cartazes.

 

TEXTO I

 

_{Disponível em: https://momentocelebridadestvband.com.br/. Acesso em: 19 fev. 2026.}

 

 

TEXTO II

 

_{Disponível em: www.itaucultural.org.br. Acesso em: 19 fev. 2026.}

 

Ao comparar as duas peças teatrais divulgadas nos cartazes, a adequação ao público-alvo se evidencia porque

a.   o primeiro valoriza referências culturais afro-brasileiras, enquanto o segundo utiliza recursos visuais infantis.

b.   o primeiro adota personagens infantis, enquanto o segundo valoriza identidade cultural afro-brasileira.

c.   ambos utilizam predominantemente símbolos da cultura afro-brasileira para dialogar com o público.

d.   ambos dão prioridade a elementos infantis para conseguir ampliar o alcance das divulgações.

 

Questão 05

 

Leia o poema.

 

AMOR BASTANTE

 

quando eu vi você
tive uma ideia brilhante
foi como se eu olhasse
de dentro de um diamante
e meu olho ganhasse
mil faces num só instante

basta um instante
e você tem amor bastante

_{LEMINSKI, Paulo. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. (Adaptado).}

 

No poema, o emprego do modo subjuntivo nos verbos destacados contribui para

 a.   indicar uma ação habitual ocorrida no passado da narrativa poética.

b.   apresentar um fato considerado objetivo e cientificamente comprovado.

c.   formular uma ordem dirigida à pessoa amada no momento do encontro.

d.   expressar uma percepção imaginada do eu lírico diante do encontro amoroso.

 

Questão 06

Considere o cartaz.

 

Disponível em: www.greenpeace.org. Acesso em: 19 fev. 2026.

No cartaz, a integração entre texto verbal e não verbal funciona como estratégia persuasiva, porque 

a.   apresenta dados científicos visuais que comprovam estatisticamente a poluição. 

b.   aproxima o público do ambiente marinho e reforça o apelo à preservação.

c.   registra a paisagem submarina como cenário neutro da mensagem.

d.   destaca o mergulho como prática esportiva ligada ao oceano.