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quarta-feira, 15 de maio de 2024

ORTOGRAFIA: AFIM / A FIM - COM ATIVIDADES GABARITADAS

 ORTOGRAFIA: AFIM / A FIM

Afim ou a fim? Essa é uma dúvida que surge quando precisamos usar um desses termos. Além de serem escritos de formas diferentes, eles também têm sentidos diferentes. Desse modo, afim” é um adjetivo e significa “semelhante”, já a fim de” é uma locução prepositiva e indica finalidade. Além disso, “afim” tem como plural “afins”, ao passo que “a fim de” é invariável.

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5S-VW7LoElVr-kSyC0j4NBOyH_aJuwhC2GI9xnjLrPCWglrgg8STc2Sh7300ULSl-7xRUI_6xw00lLfI85AT8vXoE9B9cnSl6oEMXeNoOltXVy8nXx6ZIutdrcBj_SW-IhcJWn_LOGL_cT-emTXYAuIHeldszvRcS6EYfAouo7xqKO9_Lu2l-uS3hpUQ/s320/a-fim-ou-afim-qual-e-a-diferenca.jpg

Quando usar “afim”?

O termo “afim” é um adjetivo, portanto, caracteriza um substantivo. Seus sinônimos são: semelhante, igual, análogo, parecido.

Observe os seguintes exemplos:

Tínhamos uma sensibilidade afim, mais um sinal de que podíamos viver juntos.

Ou seja: Tínhamos uma sensibilidade semelhante, mais um sinal de que podíamos viver juntos.

Sua vida era afim com a daqueles de seu tempo.

Isto é: Sua vida era parecida com a (vida) daqueles de seu tempo.

Quando usar “a fim”?

A expressão “a fim de” é uma locução prepositiva. É usada para indicar uma finalidade, um objetivo. Pode ser substituída pela preposição “para”.

Veja os seguintes exemplos:

A fim de impedir a greve dos servidores, a governadora reuniu-se com os líderes da classe.

Ou seja: Para impedir a greve dos servidores, a governadora reuniu-se com os líderes da classe.

Eu estou muito a fim de conhecer a cultura ianomâmi.

Isto é: Eu (quero muito, tenho o objetivo de) conhecer a cultura ianomâmi.

ATIVIDADES

01. Complete as frases com afim ou a fim.

     a) Os alunos esforçaram-se  a fim de conseguir a aprovação.

     b) Não éramos  a fim  daquele tipo de música.

     c) A viagem foi realizada  a fim  de promover um acordo entre os países.

     d) Nossas intenções foram afins, mas tudo mudou.

     e) A professora insistiu no silêncio a fim de iniciar a aula.

 

02. Quais das alternativas possuem o uso correto dos termos afim e a fim de?

     I- Tínhamos ideias a fins. Viajei afim de reencontrá-lo.

    II – Tínhamos ideias afins. Viajei a fim de reencontrá-lo.

   III – Tínhamos ideias afins. Viajei afim de reencontrá-lo.

   VI – Tínhamos ideias a fins. Viajei a fim de reencontrá-lo.

 

03. Reciclar os dejetos oriundos das criações e dos refugos das plantações deve ser encarado não como custo ou gasto “a mais”, mas sim como uma excelente oportunidade de gerar toda ou parte da energia necessária para executar as atividades econômicas (…) O termo em negrito pode ser substituído, sem prejuízo do sentido e da correção, por:

a) afim

b) a fim de

c) afins

d) a fins de

e) afim de 

 

04. Todas as alternativas seguintes empregam o uso adequado dos termos “afim”, “afins” e “a fim”, com exceção de:

a) Estou muito a fim de tomar sorvete com você, mas tem que ser de morango.

b) Não podemos condená-lo por estar afim de sair de um casamento tão infeliz.

c) Os formulários são afins, não vejo por que ela deveria preencher os dois.

d) Os operários compartilham sentimento afim no tocante à redução dos salários.

e) A fim de chamar sua atenção, acabei comportando-me de forma tão desprezível. 

05. Use os termos “afim”, “a fim” ou “afins” para preencher as lacunas do texto seguinte.

Lívio sabia que, ______ de comprar uma passagem para Portugal, seu amigo Rodolfo trabalhara em vários lugares. Os empregos, no entanto, eram ______, pois Rodolfo não podia afastar-se de sua grande paixão: a comida. Assim, trabalhou em um restaurante, em uma pizzaria, em uma sorveteria e até em um sushi bar. E quando chegou à terra de Camões, a primeira coisa que fez foi comer uma bacalhoada, ______ de sentir o sabor lusitano do qual sua mãe portuguesa sempre falava. A sequência correta de preenchimento das lacunas é:

a) afim, afins, a fim.

b) a fim, afim, afins.

c) afim, afim, afim.

d) a fim, afins, a fim.

e) afim, afins, afim.

 

 

ORTOGRAFIA: SENÃO / SE NÃO - COM ATIVIDADES GABARITADAS

 ORTOGRAFIA:  SENÃO / SE NÃO

SENÃO – é usado equivalendo a:

·        do contrário.

Saía daí, senão vai se molhar.

·        a não ser.

Não faz outra coisa senão reclamar.

·        mas sim.

Não tive a intenção de exigir, senão de pedir.

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Owzv3dPWC1Be9I_TeaEF07ozPlWAJGAXobXz4FQ3kRnZBO6U0a9yw0H4SDy89myK2NelUMHyri_Qny0NydN6cOtSgHtbDW6hO5pP_0P_P9GC2yGhKt4IWgmxJpCmaMQMYVkL52Pg6VANmY5PXiJCTcVooqQNdcXGT3RgjRrqyv_w8hYMJMMoLzEMVgQ/s320/senao.png

SE NÃO – é usado equivalendo a caso não.

                  Esperarei mais um pouco; se não vier, irei embora.

Fonte: Gramática: Teoria e Exercícios.– Paschoalin & Spadoto – Teoria – São Paulo: FTD, 1996. p.392-3.

ATIVIDADES

01. Complete as frases com senão ou se não.

a.   Chorarei muito ______________ voltares. se não

b.   Corre, ___________ ele te acerta. senão

c.   Não faz nada _________ estudar. senão

     02. Assinale a opção que completa as frases adequadamente:

           I. Se não
          II. Senão

          a) ( I ) _______________ estudar, não será aprovada.

          b) ( II ) Estude, ____________ será reprovada.

          c) ( II ) Ande logo, __________você vai se atrasar.

          d) ( I ) Iremos à praia _____________ chover.

          e) ( I ) ___________ forem à praia, avise-me.

 

 

 

sexta-feira, 5 de abril de 2024

ORTOGRAFIA: PALAVRAS COM HÁ OU A - COM GABARITO

 Ortografia: Palavras com HÁ ou A

        Na indicação do tempo, emprega-se:

·        para indicar tempo passado. Equivale a faz.

·        A para indicar tempo futuro.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLVHCVZQIXdX1kHw8fqk-NlGoLJdlrcFH2L5i5aMvJAssze4xy5Ua0qPCmTS9VQ8N4cbM7yyVGp6GhevN2YYMAq8DHTF3-LpvNvVBiXjNfHf0cVVGv2quJ3An57yfNUCjXjvzJ6TN2_kEntETEz1WRB7MH0Ll1Y2Hzj8FmKmzBNmhrjhCMwUag3gWckUE/s1600/HA.jpg



Exemplos:

Tempo passado cinco meses que não vejo Marcelo.

                            – Ele chegou de Portugal um ano.

Tempo futuro – Daqui a seis meses terei férias.

                        – André voltará daqui a uma semana.

Entendendo a ortografia:

01 – Use ou a para completar corretamente as frases.

a)   uma semana que José não aparece.

b)   Comprei a blusa muito tempo.

c)   Daqui a meia hora sairei.

d)   Ele viajou um ano.

e)   Faço planos para daqui a um ano.

f)     muito tempo que não leio um livro.

g)   Daqui a 10 dias Daniela fará 15 anos.

02 – Faça a análise morfológica dos vocábulos destacados.

        Bravo! Você é um garoto muito inteligente.

      Bravo: dissílaba, paroxítona, interjeição de aplauso, palavra invariável.

      Você: dissílaba, oxítona, pronome pessoal de tratamento.

      Muito: dissílaba, paroxítona, advérbio de intensidade, palavra invariável.

      Inteligente: polissílaba, paroxítona, adjetivo.

ORTOGRAFIA: PALAVRAS COM MAIS OU MAS - COM GABARITO

 Ortografia: Palavras com MAIS ou MAS

        Leia e observe:

a)   Mamãe trouxe mais bombons para Daniela.

Mais indica quantidade. É um advérbio.

b)   Eliana estudou, mas não soube a lição.

Mas é conjunção. É o mesmo que porém.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6CKcGNpAqqvfRuZUkTB4u81Ro9BDf_hd-ZSYivXBoJOsEKu3Fi2XuuC5cEktI6-NOwS_sCrKYxffx4RKD9CL06o6usLPkKi8iPMD0JlT_YPtmHM9gzS5tkEeClg5rum3vYP2Hl14-Hby_oK8yqlz39mcyIMghPp_e4D1vUUYsU9o5AeuqBXJ5jrilHbY/s320/MAIS.jpg


Entendendo a ortografia:

01 – Complete as frases com mas ou mais.

a)   Vera viajou, mas Lia ficou.

b)   Jorge recebeu mais presentes da tia. 

         c)   Roberto é estudioso, mas pouco educado.  

         d)   Vera é mais simpática que Luciana.   

         e)   Titia comprou sorvete, mas esqueceu de trazê-lo. 

         f)     Zeca está precisando de mais carinho e amor.

02 – Organize frases com mas e mais

a)   Mas: resposta pessoal do aluno.

b)   Mais: resposta pessoal do aluno.

03 – Faça a análise morfológica dos termos da frase abaixo.

        Tudo aquilo ficará entre nós.

Tudo: dissílaba, paroxítona, pronome indefinido.

Aquilo: trissílaba, paroxítona, pronome demonstrativo, masculino, singular.

Ficará: trissílaba, oxítona, verbo ficar, 1ª conjugação, 3ª pessoa do singular, futuro do presente.

Entre: dissílaba, paroxítona, preposição essencial, palavra invariável.

Nós: monossílaba tônica, pronome pessoal, caso reto, 1ª pessoa do plural.

ORTOGRAFIA: POR QUE - POR QUÊ - PORQUE - COM GABARITO

 Ortografia: Por que – Por quê – Porque

        Usamos:

        Por que: no início de frases interrogativas.

        Por quê: isolado no final de frases interrogativas.

        Porque: para dar uma explicação, uma causa.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggNR61mtSSdCDiFoprP8jfgLwpAwDQ7yXRYPVl-Xk-xihjjAFkb7NEclft47BYgXSlr0bQ6W4CZrbhlGXnGrI4Zgj-96mludk1hRQsQm0H_vbgV7lT8r32OFhS5b35-8GsF5WoT3qHyiLMn26NaRbKDD9VK20xliUsUANS2QgQ37a0uN3bGpkXE00yt6M/s320/PORQUE.png


Entendendo a ortografia:

01 – Complete as frases, usando corretamente por que, por quê ou porque.

a)   Você está triste porque não estudou.

b)   Por que você não foi à festa? 

        c)   Você está muito alegre, por quê

       d)   Eliana chegou tarde porque houve engarrafamento. 

       e)   Você ainda não almoçou. Por quê

        f)     Por que Vera está tão alegre?

02 – Crie frases, usando:

a)   Por que: resposta pessoal do aluno.

b)   Por quê: resposta pessoal do aluno.

c)   Porque: resposta pessoal do aluno.

03 – Analise morfologicamente os termos da oração abaixo.

        Eles não compareceram à nossa festinha.

Eles: dissílaba, paroxítona, pronome pessoal do caso reto, 3ª pessoa do plural.

Não: monossílabo tônica, advérbio de negação, palavra invariável.

Compareceram: polissílaba, paroxítona, verbo comparecer, 2ª conjugação, 3ª pessoa do plural, pretérito perfeito.

À: monossílabo tônico, junção da preposição a com o artigo definido a.

Nossa: dissílaba, paroxítona, pronome possessivo, feminino, singular.

Festinha: trissílaba, paroxítona, substantivo comum, diminutivo, feminino, singular.

04 – Relacione corretamente.

A – Por que.

B – Por quê.

C – Porque.

(A) Por que você não telefonou?

(C) Vamos sentar, porque a peça já vai começar.

(B) Joana chorou. Por quê?

(B) Neide está feliz. Por quê?

domingo, 31 de março de 2024

ORTOGRAFIA: PALAVRAS COM AM E ÃO - COM GABARITO

 Ortografia: palavras com AM e ÃO

        Quando o verbo estiver no passado, usa-se am.

        Quando o verbo estiver no futuro, usa-se ão.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXaIVaIuw7Y2E37GVNWMCwrwCkHJPdvtWREolSEogHHMoQ99PoEL-GrGTxTRv3U1Jlpkw6rC6vYjxttF_uuqs5URkBOWRUKBqSRKnLP-HvDBxPUqHRDtXAyYPberYYkJ6vial5OuiYIzlvux-B82M8awoFjVoDiMNFY0ZilaOJOAoxhKu7eykyp-rklCs/s1600/AM.jpg

Entendendo a ortografia:

01 – Complete as frases com os verbos no pretérito perfeito ou no futuro do presente.

a)   Amanhã eles escreverão a carta. (escrever).

b)   Semana passada, Marcelo e André viajaram. (viajar).

c)   No próximo final de semana, eles correrão na orla. (correr).

d)   Nas férias, eles tomarão sorvete. (tomar).

e)   Ontem, eles subiram na árvore. (subir).

02 – Observe e faça como o modelo.

        Os meninos estão felizes.

        Os – monossílabo, átono, artigo definido, masculino, plural.

        Felizes – trissílaba, paroxítona, adjetivo, plural.

a)   Uns alunos agem com vaidade.

Uns: monossílabo, átono, artigo indefinido, masculino, plural.

Alunos: trissílaba, paroxítona, substantivo comum, masculino, plural.

Vaidade: trissílaba, paroxítona, substantivo abstrato, feminino, singular.

b)   Eu gosto de você.

Eu: monossílabo, átono, pronome pessoal, caso reto, 1ª pessoa do singular.

Você: dissílaba, oxítona, pronome pessoal de tratamento, singular.

c)   Cristina vende bala de coco.

Cristina: substantivo próprio, paroxítona, trissílaba, feminino.

Vende: 3ª pessoa do singular, presente do indicativo, 2ª conjugação (vender), dissílaba, paroxítona.

Coco: dissílaba, oxítona, substantivo comum, singular.

sábado, 30 de março de 2024

ORTOGRAFIA: PALAVRAS EM EM - ÊM - Ê - EEM - COM GABARITO

 Ortografia: Palavras com EM – ÊM – Ê – EEM

        Leia e observe:

- Ele tem um livro.                      – Eles têm um livro.

- Ele vê a lua.                             – Eles veem a lua.

- Ele lê a história.                       – Eles leem a história.

- Ele crê em Deus.                     – Eles creem em Deus.

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ7lXyOxvG_OcyJzYDtQbmszoviNcNkp87BRIOSEJKAQaT2a8bVAZxMnZT971T8X49FOmkIHLTL3fWqqPfOBqka6WYsWeMkB9EgfDsjGjNk25d-a9V_vXYvLgfYGboYQMMHNC4AkZLNeG93v3xW3mL4b3HKx1haHYKwDND1VYBuX5Ni2KDzTz2tu5K4ZA/s320/em-em-eem.jpg


Entendendo a ortografia:

01 – Complete no plural.

a)   Ele tem uma bola: Eles têm uma bola.

b)   Ele a flor: Eles veem a flor.

c)   Ele crê no que você disse: Eles creem no que você disse.

d)   Ele a canção: Eles leem a canção.

e)   Ele a lua: Eles veem a lua.

02 – Complete corretamente as frases.

a)   André vem contente e vocês vêm tristes.

b)   Vera lê o livro e os alunos leem o poema.

c)   O garoto vê a luz do sol, mas as crianças não veem.

d)   Marcos tem uma mochila e as garotas têm uma sacola.

e)   O professor crê nos alunos, mas os alunos não creem nele.

f)     Quero que você dê a bola e que eles deem o jogo.

03 – Organize frases com:

a)   Tem: resposta pessoal do aluno.

b)   Têm: resposta pessoal do aluno.

c)   Vem: resposta pessoal do aluno.

d)   Vêm: resposta pessoal do aluno.

04 – Faça a análise morfológica dos vocábulos destacados.

a)   João tem sete flores vermelhas.

João: dissílaba, oxítona, substantivo próprio, masculino.

Sete: dissílaba, paroxítona, numeral cardinal.

Vermelhas: trissílaba, paroxítona, adjetivo, feminino, plural.

b)   Nosso irmão apanhou um resfriado forte.

Nosso: dissílaba, paroxítona, pronome possessivo, masculino, singular.

Apanhou: trissílaba, oxítona, verbo apanhar, 1ª conjugação, 3ª pessoa do singular, pretérito perfeito.

Um: monossílabo átono, artigo indefinido, masculino, singular.

Forte: dissílaba, paroxítona, adjetivo, masculino, singular.