CARTUM - ROUBO - COM GABARITO

 Cartum – Roubo

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMyKVSsU_QZ4qjd5CZO8C9Gr6QIDhlKbUbgF9TQJBgi-6_jetvr8h87C53Lyo8N4KGWjlhuxAbWPphyphenhypheniNUdwKoCrXzKLeKvDu3Hh32E_ctPzwBzQuD38mEEz0fYVtQnEUrFkCQVFdMy1yBQVpztS_Xxlv8TV5vmNAEt_v_BU42kjT9GdjTObDGeq94RZQ/s320/roubo.png 

Entendendo o cartum:

01 – O cartum é dividido em 3 cenas. O que está acontecendo na 1ª cena?

      Um homem está se afogando.

 

02 – O que o leitor pensa que o homem está fazendo na 2ª cena?

      Indo salvar o homem.

 

03 – O que ele estava realmente fazendo?

      Indo roubar o relógio dele.

 

04 – A intenção do cartum é, com humor, fazer uma crítica à sociedade. O que esse cartum mostra?

a) Que há ladrões por toda parte.

b) Que não devemos entrar no mar sem saber nadar.

c) Que bens materiais importam mais que a vida.

d) Que a vida é sempre mais importante que tudo.

 

05 – Na sua opinião, atualmente as pessoas têm ajudado ao próximo ou só pensam em si mesmas? Justifique sua resposta.

      Resposta pessoal do aluno.

 

06 – Explique o humor dos diálogos a seguir:

I

O paciente diz ao médico:

-- Doutor, já quebrei o braço em vários lugares.

O médico responde:

-- Se eu fosse o senhor, não voltava mais para esses lugares.

      O médico pensou que o paciente quebrou o braço em ambientes diferentes e não em várias partes do braço.

 

II

Um bêbado está no consultório e o médico lhe diz:

-- Eu não atendo bêbado.

E o bêbado responde:

-- Então quando o senhor estiver bom, eu volto.

      O bêbado pensa que o médico está bêbado e por isso não vai atendê-lo.

 

07 – O humor dos diálogos anteriores se deve a falas ambíguas (com duplo sentido). Reescreva essas falas, desfazendo a ambiguidade:

I) Doutor, já quebrei o braço em vários lugares.

      Doutor, já quebrei várias vezes o braço.

II) Eu não atendo bêbado.

      Eu não atendo bêbados (ou pessoas bêbadas).

 

CARTUM - DONA DE CASA - COM GABARITO

 Cartum – Dona de casa

 

 Entendendo o cartum:

01 – O cartum é organizado em quatro partes, cada uma com três cenas. Observe a 1ª parte e responda:

a) Pela caracterização física da personagem, deduza: Qual é o papel social ou profissional que essa mulher desempenha?

      Dona de casa.

b) O que o gesto dela na 1ª cena demonstra?

      Que ela está insatisfeita com a geladeira.

c) Levante hipóteses: Que vínculo ela tem com o homem com quem fala na 2ª cena?

      Provavelmente é marido dela.

d) O que você acha que ela disse a ele?

      Que precisava trocar a geladeira.

e) Como você chegou a essa conclusão?

      Porque na 3ª cena há uma geladeira nova.

02 – Observe a 2ª e a 3ª partes do cartum e compare com a 1ª parte. O que há de semelhante entre elas?

      Ela está trocando mais coisas na casa.

03 – Com base nos fatos das 3 partes iniciais, como você descreve essa mulher, com relação ao comportamento que ela tem? Justifique sua resposta.

      Consumista, porque não está satisfeita com nada.

04 – Observe as cenas da última parte do cartum. Na 1ª cena dessa parte, ela observa a cama com um gesto conhecido. 

a) O que ela provavelmente está pensando?

      Que quer trocar a cama.

b) O que você acha que ela pretendia fazer na cena seguinte?

      Pedir ao homem uma cama nova.

c) Por que ela não consegue?

      Porque ele foi embora.

05 – A última cena do cartum retrata o marido em outro ambiente.

a) Onde ele parece estar?

      Em um hotel.

b) Ele aparenta estar feliz ou triste?

      Feliz.

c) O personagem teve de fazer uma escolha. Quais eram suas opções?

      Ficar com a esposa sempre trocando coisas na casa ou ir embora.     

d) Na sua opinião, a esposa é culpada ou vítima? Por quê?
      Resposta pessoal. Sugestão: Culpada, porque ela estava sempre pedindo algo novo.

 

CARTUM - DIREITOS DOS CIDADÃOS - COM GABARITO

 Cartum – Direitos dos cidadãos

 

Entendendo o cartum:

01 – Observe a personagem do cartum e o local em que ela se encontra.

a) A personagem é um adulto ou uma criança?

      Criança.

b) Em que local ela se encontra?

      No lixão.

c) O que ela está fazendo?

      Catando lixo.

d) De que tipo são as aves que sobrevoam o local?

      Urubus.

 

02 – Observe as palavras escritas no cartum. Marque a opção que indica a que elas se referem:

a) Aos deveres de todos os cidadãos.

b) Aos direitos de todos os cidadãos.

c) Aos direitos de algumas pessoas.

 

03 – O humor do cartum está na correspondência entre as palavras e as imagens. No cartum, que elemento representa:

a) a moradia?

      Uma tábua.

b) a informação?

      Um jornal velho.

c) a alimentação?

      Uma maçã mordida.

d) a educação?

      Uma folha de caderno.

e) o transporte?

      Um pneu.

f) o saneamento básico?

      Um vaso quebrado.

g) a saúde?

      Uma seringa.

 

04 – A criança do cartum pode ser trabalhando.

a) No Brasil, o trabalho infantil é permitido ou proibido?

      Proibido.

b) O que essa criança deveria estar fazendo, em vez de trabalhar no lixão?

      Estudando.

c) Você acha que essa criança, quando adulta, vai ter acesso aos direitos no cartum? Por quê?

      Dificilmente, porque ela não terá estudo e sem estudo fica muito difícil.

    

05 – Com base no cartum, conclua: Os direitos da criança vêm sendo respeitados no Brasil? Por quê?

      Não, porque há muitas crianças trabalhando.

 

06 – Cartum é um desenho humorístico, de caráter extremamente crítico. O que esse cartum critica?

      O trabalho infantil.

 

CARTUM - DESIGUALDADE SOCIAL - COM GABARITO

 Cartum – Desigualdade Social

 

Entendendo o cartum:

01 – O cartum está organizado em três cenas. Em cada uma são retratadas duas situações diferentes de uma sociedade. Observe o casal que está à esquerda na primeira cena.

a) O que o casal está fazendo?

      Jogando coisas fora.

b) Na sua opinião, o casal é rico ou pobre? Comprove sua resposta com elementos dessa cena.

      Rico, porque estão sob uma montanha de dinheiro.

 

02 – Observe agora as pessoas que estão à direita na primeira cena.

a) O que elas estão fazendo?

      Observando o casal.

b) Na sua opinião, essas pessoas são ricas ou pobres? Comprove sua resposta com elementos dessa cena.

      Pobres, pois estão sob uma monte de lixo.

 

03 – Observe agora a segunda cena do cartum.

a) O que você acha que o casal da esquerda está fazendo?

      Trocando coisas velhas por coisas novas.

b) O que as pessoas da direita estão fazendo?

      Observando o casal.

c) Para onde o casal joga as coisas que não quer mais?

      Para o monte da direita.

d) O casal parece estar incomodado com a situação das outras personagens? Por quê?

      Porque eles estão parados.

 

04 – Compare agora, a primeira e a segunda cena do cartum.

a) O que aconteceu com o monte da direita? Por que isso aconteceu?

      Aumentou, por conta das coisas que o casal rico jogou fora.

b) O monte da esquerda sofreu alteração? Qual seria a razão disso?

      Não, porque eles permaneceram ricos.

 

05 – Observe a última cena.

a) Que mudança se nota no comportamento do casal à esquerda?

      Eles ficam incomodados com os pobres.

b) Na sua opinião, por que o casal mudou seu comportamento?

      Porque os pobres passaram a tapar o sol deles.

c) Se o casal dissesse alguma coisa às outras pessoas, o que você acha que ele diria?

      Para saírem da frente do sol.

 

06 – O cartum é um tipo de arte visual que geralmente cria humor e faz uma crítica. No caso desse cartum, o que ele critica? Marque as opções corretas:

(X) A desigualdade social, isto é, a diferença entre a vida dos ricos e a dos pobres.

( ) A produção de lixo pela população em geral e a poluição do meio ambiente.

(X) A indiferença de algumas pessoas em relação à situação de miséria de outras.

( ) A impossibilidade de tomar sol nas grandes cidades.

 

07 – Quino, o autor do cartum, é argentino. Portanto, é possível que a realidade que ele mostra seja a de seu país. Na sua opinião, a situação em nosso país é diferente? Por quê?

      Resposta pessoal do aluno.

 

CARTUM SOBRE A CALVÍCIE - COM GABARITO

 Cartum sobre a calvície

Observe esse cartum e responda:

 

 

Entendendo o cartum:

01 – O cartum é organizado em cinco cenas. Que tipo de problema o personagem percebe que tem na 1ª cena?

      Que está ficando careca.

 

02 – Observe a 2ª cena, o balão de fala e o local onde está o personagem.

a) Com quem ele está falando?

      Com um médico.

b) Como você chegou a essa conclusão?

      Pela roupa e pelas atitudes dele, analisando o problema e escrevendo algo em uma receita.

c) O que você acha que o personagem está dizendo ao homem de jaleco?

      Que seus cabelos estão caindo.

 

03 – Observe as 3 últimas cenas, primeiramente o homem de jaleco examina o personagem e depois escreve algo num papel.

a) O que seria lógico imaginar que ele estivesse escrevendo?

      Uma receita médica, algum remédio para melhorar.

b) Por que a última cena é surpreendente e engraçada?

      Porque o médico debochou do paciente.

 

04 – O cartunista usou a linguagem verbal ou não-verbal?

      Não-verbal, pois não há palavras no texto.

 

05 – Na 2ª cena, o personagem, ao se comunicar com o homem de jaleco, usou a linguagem verbal ou não-verbal?

      Verbal, pois aparentemente ele disse algo.

 

CARTUM: COLINHO DE MÃE - CHIQUINHA/FOLHAPRESS - COM GABARITO

Cartum: Colinho de mãe

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CHIQUINHA/FOLHAPRESS – Chiqsland.com

       Fonte: Língua Portuguesa – Se liga na língua – Literatura, Produção de texto, Linguagem – 2 Ensino Médio – 1ª edição – São Paulo, 2016 – Moderna – p. 233-4.

Entendendo o cartum:

01 – A que se refere, fora do contexto do cartum, a expressão patrimônio da humanidade?

      Conjunto de bens naturais ou culturais que, em face de sua importância especial para o mundo, são protegidos pela Unesco, uma das agências da Organização das Nações Unidas (ONU).

02 – O que justifica a inserção de colinho de mãe entre os patrimônios da humanidade?

      O fato de que o colinho de mãe teria uma importância fundamental para todas as pessoas, em razão de seu caráter acolhedor.

03 – De que maneira o cartum ilustra essa ideia?

      O cartum mostra a chegada emocionada de uma filha à casa da mãe após um tempo de afastamento, como sugere a presença da mala.

04 – As expressões de mãe e da humanidade poderiam ser substituídas por palavras únicas. Quais seriam?

      Os adjetivos materno (ou maternal) e humano.

05 – As duas substituições poderiam ser feitas sem alteração do sentido? Justifique.

      A substituição da expressão de mãe por materno ou maternal não alteraria o sentido; já da humanidade por humano provocaria certa alteração, pois patrimônio da humanidade é uma expressão de uso específico.

                                                  

CARTUM: VEREDA TROPICAL - NANI - COM GABARITO

 Cartum: Vereda tropical

 

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   NANI. Vereda Tropical. Estado de Minas, Belo Horizonte, 27 ago. 2000. Cultura/Quadrinhos, p. 8.

Fonte: Livro Língua Portuguesa – Trilhas e Tramas – Volume 1 – Leya – São Paulo – 2ª edição – 2016. p. 18.

Entendendo o cartum:

01 – No cartum “Vereda Tropical”, quem são os interlocutores? Justifique sua resposta com elementos do cartum.

      Um indígena e um homem de terno e gravata, que conversam entre si.

02 – Que pessoas ou grupos sociais a imagem e a fala de cada um deles pode representar? Justifique.

      A imagem de um indígena e a sua fala podem representar o povo oprimido, as minorias sociais marginalizadas, as classes pobres. A imagem do homem de termo e gravata e o seu comentário podem representar setores da elite, do poder, das classes sociais privilegiadas.

03 – Como você interpreta o comentário do segundo interlocutor?

      A fala do homem de terno e gravata parece negar a realidade denunciada pelo indígena.

04 – Qual dos interlocutores se refere a um contexto social e econômico mais amplo? E qual deles se refere a um contexto pessoal?

      O primeiro interlocutor referiu-se a um contexto social e econômico (“rico não fica preso”) mais amplo (“No Brasil”). O segundo referiu-se a um contexto pessoal (“Eu já fiquei preso”), referindo a dois elementos característicos da sociedade urbana: o trânsito e o elevador.

05 – De que se trata o cartum de Nani?

      No cartum um dos interlocutores refere-se a um contexto mais geral, a uma realidade mais ampla, enquanto o outro fala de um contexto pessoal para se referir ao lugar que ocupa na sociedade.

CARTUM: OS DESMANDAMENTOS - LOR - COM GABARITO

 Cartum: Os desmandamentos

 

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LOR. Os desmandamentos. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1992.

Fonte: Livro Língua Portuguesa – Trilhas e Tramas – Volume 1 – Leya – São Paulo – 2ª edição – 2016. p. 17-8.

Entendendo o cartum:

01 – Interlocutor é cada uma das pessoas que participam de uma situação de comunicação. No cartum que você leu, quem são os interlocutores? Justifique sua resposta com elementos do cartum.

      Os interlocutores são uma professora de História que dá aula a respeito da Revolução Francesa e seus alunos, que respondem à pergunta feita por ela.

02 – As respostas dos alunos foram as esperadas pela professora? Justifique.

      Não. Os alunos deram exemplos de fatos que contradizem o que passou a ser garantido como direitos do cidadão a partir da Revolução Francesa, enfatizando a desigualdade, o desrespeito, os privilégios e a impunidade que, segundo eles, caracterizam a realidade dos trabalhadores.

03 – Em que consiste o humor do cartum?

      O efeito humorístico é provocado pela quebra de expectativa entre a pergunta da professora e as respostas dos alunos.

04 – Em sua opinião, o que pode ter motivado os alunos a farem essas respostas?

      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Os alunos podem ser suficientemente informados e “politizados” para fazer as críticas que fizeram ao capitalismo, ao sistema político e econômico, à justiça, ao funcionamento de determinadas instituições governamentais, etc. usando a ironia.

CARTUM: O TEMPO - DUKE - COM GABARITO

 Cartum: O tempo

 

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Cartum de Duke. Disponível em: http://www.otempo.com.br/charges/charge-o-tempo-19-09-1.918474. Acesso em: 12 jan. 2015.

Fonte: Livro Língua Portuguesa – Singular & Plural – 7° ano – Laura de Figueiredo – 2ª edição. São Paulo, 2015 – Moderna. p. 118.

Entendendo o cartum:

01 – Que situação está sendo representada no cartum?

      Uma mulher distraída, falando ao celular, lava a calçada, jogando a água no latão de lixo.

02 – A personagem está fazendo algo esperado ou algo inusitado?

      Ela está fazendo algo inusitado, pois não é usual encher um latão de lixo com água tratada.

03 – Explique por que o desenho do latão de lixo pode ser interpretado como uma crítica à situação representada.

      O desenho de uma lata de lixo funciona como uma metáfora visual, sugerindo-se que lavar calçada com água tratada é o mesmo que jogá-la no “lixo”.

04 – Que situações reais, provavelmente, o autor quis criticar por meio da que criou?

      Criticar a situação de desperdício de água tratada.

05 – Que problemas situações assim podem causar?

      A água é um recurso ambiental que se esgota e o mau uso dela resultará em falta. Como a água é essencial para a manutenção da vida, isso poderia interferir na própria existência.

06 – Você acha que o cartum foi uma forma interessante de chamar a atenção para esses tipos de situações? Por quê?

      Resposta pessoal do aluno.

07 – Essas situações acontecem onde você mora? Retome a lista de problemas ambientais que você fez e, se necessário, faça acréscimos.

      Resposta pessoal do aluno.

CARTUM: AMOR (VERBO) - PRONOMES - COM GABARITO

 Cartum: Amor (verbo)

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Fonte: Livro – PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 5ª Série – 2ª edição - Atual Editora – 2002 – p. 217-8.

Entendendo o cartum:

01 – Esses quadrinhos apresentam uma sequência de sete situações. Nelas, você pode observar, com clareza, as três pessoas do discurso e as flexões de número e de pessoa dos verbos.

a)   Quais são os verbos e pronomes que indicam a 1ª pessoa?

Eu amo, nós amamos.

b)   Quais indicam a 2ª pessoa?

Tu amas, vós amais.

c)   E quais indicam a 3ª pessoa?

Ele ama, eles amam.

02 – Em cada nova situação, surge uma ou mais personagens novas e, com elas, surgem também novas armas. Repare na sequência de armas que aparecem. O que você nota, na passagem de uma situação para outra?

      Que as armas vão ficando cada vez mais sofisticadas ou potentes.

03 – Uma das razões de esses quadrinhos serem engraçados é o jogo que se faz com o verbo amar. Amor é um sentimento que se sente e se dá espontaneamente, mas no texto não é bem assim.

a)   Que símbolo representa o amor, no texto?

O coração.

b)   Em qual das sete situações dos quadrinhos se pode dizer que a personagem realmente parece estar sentindo amor? Por quê?

Na primeira, porque nas demais situações o amor sempre está relacionado com a violência e o poder das armas.

04 – Observe, na segunda situação, o homem em pé e a arma que ele tem nas mãos.

a)   A expressão de seu rosto e a arma coincidem com o que ele fala? Por quê?

Não, porque ele fala em amor e a arma sugere violência.

b)   Que fala dessa personagem você imagina que seria mais compatível com sua imagem?

Provavelmente, algo como “Eu odeio” ou “Me dá o que você tem”.

05 – O cartunista, com esses quadrinhos, faz uma crítica ao comportamento humano. O que, na sua opinião, ele critica exatamente?

      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: critica os falsos sentimentos humanos, a violência que põe fim aos sentimentos, etc. Ou critica as pessoas que dizem uma coisa e fazem outra.

 

CARTUM: MÉDICO - QUINO - QUINOTERAPIA - LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL - COM GABARITO

 Cartum: Médico

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Quino. Quinoterapia. 4. ed. Barcelona: Lumen, 1999. p. 23.

Fonte: Livro – PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 5ª Série – 2ª edição - Atual Editora – 2002 – p. 74-5.

Entendendo o cartum:

01 – O cartum é organizado em cinco cenas. Que tipo de problema a o personagem percebe que tem, na 1ª cena?

      Que está sofrendo de calvície, de queda de cabelos.

02 – Observe, na 2ª cena, o balão de fala e o local onde está a personagem.

a)   Com quem ela está falando? Como você chegou a essa conclusão?

A personagem está falando com um médico, conforme mostra o avental do homem, o armário com medicamentos, o quadro com a ilustração de um fio de cabelo e a inscrição DR. Na porta.

b)   O que você acha que a personagem está dizendo ao homem de avental?

Que está com problemas de queda de cabelos.

03 – Observe as três últimas cenas. Primeiramente, o homem de avental examina o cliente e depois escreve algo num papel.

a)   O que seria lógico imaginar que ele estivesse escrevendo?

Que ele estivesse escrevendo o nome de algum remédio ou outro tipo de tratamento.

b)   Por que a última cena é surpreendente e engraçada?

Porque, em vez de o médico dar uma receita ao paciente, fez uma caricatura de como ele vai ser quando ficar completamente careca.

04 – Observe as linguagens empregadas na criação do cartum.

a)   O cartunista Quino usou linguagem verbal ou linguagem não verbal?

Utilizou somente linguagem não verbal, composta de imagens e gestos.

b)   E o cliente, ao se comunicar com o médico, que tipo de linguagem utilizou?

Utilizou a linguagem verbal.

CARTUM: JOEL ESTÁ APRENDENDO A SOLETRA - FEIFFER - COM GABARITO

 Cartum: Joel está aprendendo a soletra

        

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      Feiffer

        A mamãe está me ensinando a soletrar, mas eu não entendia, e ela disse que era muito simples: Joel, G-A-T-O quer dizer GATO, e eu disse: Por quê?

        E ela disse porque é assim, e eu perguntei por que era assim, e ela disse que Deus queria que fosse assim e eu perguntei: Por que W-X-Y-Z não quer dizer GATO?

        E ela disse que é porque não é assim e eu disse por que não se eu quero que seja assim e ela disse que é por causa das regras...

        E eu disse que as regras são bobas e G-A-T-O quer dizer GATO é uma regra estúpida e ultrapassada, e W-X-Y-Z quer dizer GATO é melhor e mais moderno e ela disse: Não tente reformar o mundo, Joel, ou você será muito infeliz...

        E eu perguntei por que as regras antigas estão sempre certas e por que as regras novas estão sempre erradas, e ela disse: Já fui paciente demais com você, rapazinho, e agora soletre gato do modo certo ou irá para a cama uma semana sem ver TV...

        E eu disse quem precisa ver TV, e ela disse: Deixe de ser malcriado, você precisa de TV, e eu disse: Não podemos conversar como duas pessoas civilizadas, e ela disse que eu arranjei essas ideias engraçadas na rua; ficarei sem TV durante um mês...

        E eu disse que W-X-Y-Z quer dizer GATO.

        E ninguém me fará mudar de ideia.

        A-B-C-D-E-F-G

        Quer dizer socorro.

Entre sensos e pensos. Gráfica Bahiense, 1976.

Fonte: Livro – PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 5ª Série – 2ª edição - Atual Editora – 2002 – p. 54-5.

Entendendo o cartum:

01 – Embora Joel seja a única personagem que aparece no cartum, podemos tomar conhecimento de uma situação vivida por ele e sua mãe. Nas discussões com ela, fica claro o temperamento de Joel, o seu modo de ser e de pensar. Como você caracterizaria o garoto?

      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Joel é um garoto teimoso e inconformado com as regras impostas.

02 – Na 2ª cena, a mãe de Joel dá mostras de que está se cansando de tantas perguntas. Qual das respostas dela comprova sua impaciência?

      “Deus queria que fosse assim”. Não conseguindo convencer o filho, a mãe apela até para argumentos religiosos.

03 – Da 5ª para a 6ª cena, a mãe de Joel vai ficando cada vez mais nervosa.

a)   Observe as ameaças que ela faz em relação à TV. O que muda de uma cena para a outra?

Inicialmente, Joel ficaria uma semana sem ver TV; depois o castigo passa para um mês.

b)   Na sua opinião, qual comentário de Joel teria levado a mãe a ficar tão nervosa?

Resposta pessoal do aluno. Sugestão: “Não podemos conversar como duas pessoas civilizadas”. Colocando-se como superior e mostrando um comportamento não emocional, diferentemente da mãe, Joel a irrita ainda mais.

04 – Compare a última cena com as demais. Observe, principalmente, o rosto da personagem.

a)   O que sua expressão sugere?

Espanto e medo.

b)   Ainda na última cena, Joel cria uma nova forma de escrever a palavra socorro. O que você acha que deve estar acontecendo nesse momento entre ele e a mãe?

Provavelmente a mãe está vindo para bater nele ou puni-lo de outra forma.

05 – A revolta de Joel tem suas razões: quando aprendemos a falar e a escrever, as regras da língua falada e escrita já estão prontas, e não temos muitas chances de modifica-las.

a)   O que você acha que aconteceria se cada um de nós criasse regras próprias para falar e escrever?

As pessoas não se entenderiam e seria a maior confusão.

b)   Joel, revoltado, deseja se livrar das regras da língua escrita. Mas, ao afirmar que, para ele, a palavra gato deve ser escrita com w-x-y-z, o menino estaria mesmo se libertando das regras? Por quê?

Não; porque, ao criar novas regras de escrita, ele também ficaria preso a elas.

06 – A mãe diz ao garoto: “Não tente reformar o mundo, Joel, ou você será muito infeliz”. Você acha que toda pessoa como Joel, que discorda das regras estabelecidas, torna-se infeliz? Por quê?

      Resposta pessoal do aluno.