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quinta-feira, 21 de dezembro de 2017

MÚSICA(ATIVIDADES): DITADORES (COMO DIRIA RAULZITO) - ZÉ GERALDO - COM GABARITO

Música(Atividades): Ditadores (Como Diria Raulzito)

                               Zé Geraldo

Quanto mais conheço os ditadores
Mais eu amo meu cachorro

Confinei os cabeças-pensantes em campos gelados
A corrupção é cria do homem
Está por todo lado
Aumentam pedágios escolas TRU
Trocentos por cento de aumento no IPTU
Tamo nu!

Quanto mais conheço os ditadores
Mais eu amo meu cachorro

Aprovam decretos por decurso de prazo
Botam os velhos na fila
Isso não vem ao caso
Os negros, os índios, os demais sem terra
Deixa pra depois

Uma boa ajuda aos contras
Pra equilibrar as baixas
Debita isso tudo no Caixa Dois
Ora pois

Mete fogo na mata
Mata o bicho
Joga o lixo atômico
No fundo de qualquer quintal
Não faz mal

Quanto mais conheço os ditadores
Mais eu amo meu cachorro.

Entendendo a canção:

01 – Quando você leu o título da canção, construiu hipóteses sobre seu conteúdo. Suas suposições se confirmaram após a leitura? Explique.
      Sim, pois o ditador é uma pessoa que concentra em suas mãos todos os poderes.

02 – Qual o tema principal da canção?
      Ditadura Militar.

03 – Como podemos compreender o verso: “Confinei os cabeças-pensantes em campos gelados”?
      Significa, todas as pessoas que eram contrário ao governo militar, desde estudantes, professores, jornalistas, artistas, cantores, médicos, assistentes sociais, bancários, donas de casa, enfim eram presos, torturados, violentados. Muitos morreram ou desapareceram lutando para que hoje nós vivêssemos numa democracia.

04 – É possível perceber quando essa letra da canção foi escrita? Por quê?
      Não, pois o autor mistura fatos e períodos históricos, como por exemplo a ditadura (1964-1985), já os impostos citados como o IPTU foi instituído pela Constituição Federal (1988), marcado principalmente pela repressão, tortura e censura dos meios de comunicação, perseguição políticas.

05 – Que tipo de linguagem está escrita nesta canção?
      Linguagem Informal / Coloquial.

06 – Nos versos:
      “Quanto mais conheço os ditadores
       Mais eu amo meu cachorro.”
        O que quis dizer o autor?
      Que os ditadores eram o contrário dos cachorros, seus instintos de crueldade, maldade e vingança eram violentos. Pior do que um animal.

07 – Que povo usa-se o termo “Ora pois”, que se encontra na canção?
      Os Portugueses.

08 – Atualmente as pessoas dão um valor exagerado aos animais de estimação, principalmente os cachorros por serem muito inteligente e fiel ao seu dono. Cite versos da música que mostra isto:
      “Quanto mais conheço os ditadores / mais eu amo meu cachorro”.


quinta-feira, 9 de novembro de 2017

MÚSICA(ATIVIDADES): CIDADÃO - ZÉ GERALDO - COM GABARITO

Música(Atividades): Cidadão

                                              Zé Geraldo
Tá vendo aquele edifício moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me chega um cidadão
E me diz desconfiado, tu tá aí admirado
Ou tá querendo roubar?
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar o meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer

Tá vendo aquele colégio moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Pus a massa fiz cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente
Vem pra mim toda contente
Pai vou me matricular
Mas me diz um cidadão
Criança de pé no chão
Aqui não pode estudar
Esta dor doeu mais forte
Por que que eu deixei o norte
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer

Tá vendo aquela igreja moço?
Onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo
Enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também
Lá sim valeu a pena
Tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que cristo me disse
Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar

Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar

Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar

Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar.

Interpretação do texto:
1 – Na música, um homem conta a história de sua vida. A quem ele faz essa narrativa? Que palavra do texto indica isso?
      A um desconhecido. MOÇO.

2 – Procure no texto trechos que indicam de que parte do Brasil veio o narrador.
      “Por que e que eu deixei o norte.”  

3 – Que tipos de edifício ele ajudou a construir?
      Um prédio, um colégio e uma igreja.

4 – Há momentos em que ele se sente injustiçado, desvalorizado. Aponte as partes do texto em que isso fica claro.
      “Eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a fazer”; “Criança de pé no chão aqui não pode estudar.”

5 – No texto, o que significam as frases:
- “Tu tá aí admirando ou tá querendo roubar.”
- “Criança de pé no chão aqui não pode estudar.”
      As frases, significam, a triste realidade de quem ajudou a construir e não ter o direito de usar.

6 – Em que local o homem diz ter sido bem recebido? Por quê?
      No prédio da igreja. Porque o Padre deixa ele entrar.

7 – Muitas pessoas, mesmo ajudando a construir as grandes cidades, não recebem os benefícios que elas oferecem. Um exemplo é não ter uma moradia digna. O que você acha disso? Apresente sua resposta para os colegas.
      Resposta pessoal do aluno.

8 – O que Cristo disse ao narrador?
      “Rapaz deixe de tolice, não se deixe amendrontar”.

9 – No texto: “Eu também não posso entrar.” Quem disse esta frase, e o que significa?
      Cristo. Que as pessoas estão deixando de serem religiosos, de ser crente a Deus.

10 – Quem disse a frase: “Pai vou me matricular!”
      A filha do narrador.

11 – O que significa “quermesse”; “novena”?
      São as festas e a orações diárias da igreja.