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terça-feira, 12 de outubro de 2021

MÚSICA(ATIVIDADES): SEGUE O SECO - CARLINHOS BROWN - COM GABARITO

 MÚSICA(ATIVIDADES): SEGUE O SECO

                                                    Carlinhos Brown

A boiada seca

Na enxurrada seca

A trovoada seca

Na enxada seca

 

Segue o seco sem sacar que o caminho é seco

sem sacar que o espinho é seco

sem sacar que o seco é o Ser Sol

Sem sacar que algum espinho seco secará

E a água que sacar será um tiro seco

E secará o seu destino, seca


 Ô chuva vem me dizer

Se posso ir lá em cima pra derramar você

Ó chuva preste atenção

Se o povo lá de cima vive na solidão

Se acabar não acostumando

Se acabar parado calado

Se acabar baixinho chorando

Se acabar meio abandonado

Pode ser lágrimas de São Pedro

Ou talvez um grande amor chorando

Pode ser o desabotoado céu

Pode ser coco derramado.

A boiada seca

Na enxurrada seca

A trovoada seca

Na enxada seca

 

 Entendendo o texto

01. Nesse texto, o eu lírico se refere

(A) a seca e o sofrimento que ela causa as pessoas.

(B) a ausência da chuva.

(C) aos danos causados ao homem.

(D) a saída do homem do campo.

 

02. Que palavra da letra da canção pode sintetizar o texto?

(A) sofrimento. 

(B) solidão.

(C) chuva.                                                      

(D) seca.    

 

03. A certa altura da letra, o eu lírico se dirige a um interlocutor que foi personificado e lhe fez um pedido. Quem é esse interlocutor?

  (A)  a água. 

  (C) o povo.

  (B)  a chuva.       

  (D) a trovoada.

04. O trecho da canção utiliza diferentes recursos de construção textual, para a criação do efeito de seca. Um dos recursos consiste:

  (A) na ausência de pontuações.

  (B) no emprego de pleonasmos.

  (C) na repetição de um mesmo som.

  (D) na utilização de léxico regional.

 

 

terça-feira, 1 de dezembro de 2020

MÚSICA(ATIVIDADES): TAMO JUNTO (NÃO DESISTA) - CARLINHOS BROWN E LEXA - COM QUESTÕES GABARITADAS

 MÚSICA(Atividades):Tamo junto (Não desista) - Carlinhos Brown e Lexa


Não abandone o seu futuro

Dê duro, lute por ele 

(Você não tá sozinho)

Não abandone o seu destino

Só o ensino te leva lá

(Você não tá sozinho)

Não abandone você mesmo 

Recarregue pra recomeçar

(Você não tá sozinho)

 

Agora tá difícil, irmão,

Aprender com escola de mão

Mas vai passar, vai passar

Quem não parar vai chegar lá

 

Não desista, resista sim

Não desista, desista não

Não desista do seu futuro

Não desista da Educação

 

Se não dá pra ir pra escola agora

Não deixe a escola ficar longe de você

Ligue, clique, se conecte

Não desista do direito... seu direito de aprender

 

O mundo parou, parou,

Mas ninguém vai te parar 

Tá chato, tá - tá - tá - tá

Tá dureza, tá - tá- tá - tá

Mas uma certeza, tem - tem - tem - tem

Quem não parar vai chegar lá, meu bem 

 

Não desista, resista sim

Não desista, desista não

Não desista do seu futuro

Não desista da Educação

 

(Carlinhos Brown e Sérgio Valente) 

 ENTENDENDO A CANÇÃO

01)       Que mensagem a canção transmite? Comente:

Mensagem otimista sobre os estudos, mesmo diante de uma Pandemia.

       02)       Qual é o objetivo dessa música? 

Incentivar aos alunos a continuarem estudando, seja de qual forma for.

        03)       O texto fez uso da linguagem culta ou coloquial? Por quê? 

Ela faz uso das duas linguagens. Sem predominância de uma ou outra.

          Exemplo de linguagem culta: Não abandone o seu futuro

          Exemplo de linguagem coloquial: Tá chato, tá - tá - tá - tá

        04)       Quando se afirma que "você não tá sozinho", quem está com você quando diz que "tamo junto"? 

Todo mundo, ou seja, o mundo parou devido a Pandemia.

       05)       Com a pandemia, a evasão escolar se tornou um assunto urgente. Por que alguns alunos não estão querendo estudar? 

Alguns se sentem desmotivados, outros não tem acesso a internet que suporte as plataformas que as Secretarias de Educação obriga os professores e alunos usarem.

 06)       O verso "ligue, clique, se conecte" denuncia uma dificuldade enfrentada por muitos estudantes brasileiros. Que dificuldade é esta? Justifique: 

Dificuldade financeira para manter uma boa conexão de internet.

          07) De acordo com a letra da música, qual a importância do estudo na vida das pessoas? O que você pensa a respeito disso? 

                   Resposta pessoal.

08)       Desistir é abrir mão voluntariamente de algo. Você sentiu vontade de desistir da escola este ano? Em que momento? Por quê? 

Resposta pessoal.

09)       Que sentimento a música despertou em você? Justifique sua resposta: 

Resposta pessoal.

10)       A canção motivou você a prosseguir mesmo diante das dificuldades do ensino remoto? Por quê? 

Resposta pessoal.

    11) Elabore cinco frases motivadoras relacionadas ao ensino remoto, a exemplo de "Não desista do seu futuro": 

Resposta pessoal.

 

 


terça-feira, 15 de setembro de 2020

MÚSICA(ATIVIDADES): VOZES DO SILÊNCIO - (setembro amarelo) -CARLINHOS BROWN - COM GABARITO

MÚSICA(ATIVIDADES): VOZES DO SILÊNCIO


                                                         Carlinhos Brown

Um furacão silencioso
Um redemoinho mental
Uma tormenta diária
Uma dor abissal

Eu te entendo, me coloco em seu lugar
Eu te vejo e posso te escutar
É difícil, e pra quem não é?
Mas te garanto, é pior calar

Em silêncio você morre aos poucos e morrer não é opção
O que cê sente não escolhe quem afeta e nem tem definição
Mas vem cá, fique sabendo que tudo pode mudar
Fala, pode se abrir que tem gente pra te escutar

Esse silêncio que consome
Pode acabar, é só você falar
Conta sua história
Tudo que dói só dói até passar

O primeiro passo é encarar
Olhar de frente e falar
Ainda tem muita vida para viver
Você não está sozinho
Vai rolar você vai ver

 ENTENDENDO A CANÇÃO

1) Justifique o título empregado na canção.

"Vozes do Silêncio", são pessoas que estão sofrendo no silêncio, pois falar pode mudar tudo, mas quem está perto nem percebe.

2) Existe alguma antítese, paradoxo ou contradição na canção? Exemplifique.

   Sim, existe.

  "Furacão/silencioso".

3) Por que você acha que tem gente que pensa que morrer é uma solução?

    Resposta pessoal.

    Sugestão: Ninguém quer morrer, o que elas querer é matar a dor que está sentindo.

4) Por que "no silêncio se morre aos poucos"?

    Porque o silêncio nos consome e a dor aumenta.

5) Explique a passagem "O que se sente não escolhe quem afeta".

     A depressão não escolhe a quem vai afetar e as vezes vem sem saber o porquê, do nada, sem explicação.

6) Que mensagem a canção transmite?

     Uma mensagem que temos que encarar a vida de frente, e colocar para fora nossos sentimentos, contar o que dói, assim vai desabafar e vai se sentir melhor.



domingo, 3 de setembro de 2017

MÚSICA(ATIVIDADES): O SILÊNCIO (ARNALDO ANTUNES/CARLINHOS BROWN) - COM GABARITO

MÚSICA(ATIVIDADES)  – O SILÊNCIO
                                                Arnaldo Antunes/Carlinhos Brown


Antes de existir computador existia tevê
Antes de existir tevê existia luz elétrica
Antes de existir luz elétrica existia bicicleta
Antes de existir bicicleta existia enciclopédia
Antes de existir enciclopédia existia alfabeto
Antes de existir alfabeto existia a voz
Antes de existir a voz existia o silêncio
O silêncio.
Foi a primeira coisa que existiu
Um silêncio que ninguém ouviu
Astro pelo céu em movimento
E o som do gelo derretendo
O barulho do cabelo em crescimento
E a música do vento
E a matéria em decomposição
A barriga digerindo o pão
Explosão de semente som o chão

Diamante nascendo do carvão
Homem pedra planta bicho flor
Luz elétrica tevê computador
Batedeira, liquidificador
Vamos ouvir esse silêncio meu amor
Amplificado no amplificador
Do estetoscópio do doutor
No lado esquerdo do peito, esse tambor.
                                              

(Arnaldo Antunes / Carlinhos Brown)



1 – O texto apresenta uma gradação de invenções humanas.
a)   Enumere-as na ordem em que teriam surgido.
Silêncio; A voz; Alfabeto; Enciclopédia; Bicicleta; Tevê; Computador.

b)   Releia o texto identificando a última invenção. Já houve outras após a citada? Justifique sua resposta.
Computador. Sim, o celular.

2 – Observe o verso “o silêncio que ninguém ouviu”. Neste verso há:
a)   Paradoxo.
b)   Metáfora.
c)   Pleonasmo.
d)   Antítese.
e)   Personificação.

3 – Justifique a sua resposta dada à questão anterior:
      Se é um silêncio, ninguém ouve. Redundância de termos.

4 – Cite dois pontos negativos e dois positivos em relação à tecnologia:
      Negativo: As pessoas deixam de relacionar-se pessoalmente.
                      Gera o desemprego, o sedentarismo.
      Positivo: Facilita a maneira de trabalhar com eficiência e dinamismo.
                      Avanços na medicina contribuindo para cura de muitas doenças.

5 – Por que às vezes o silêncio é muito importante em nossas vidas? Use bons argumentos:
      Porque é nele que conseguimos encontrar a voz silenciosa que existe dentro de nós, a qual nos fala sobre o bem, o mal, a luz, a beleza que existe em todas as coisas, ou seja, a consciência.

6 – O poeta faz uma comparação no último verso do texto. A que o termo “tambor” está sendo comparado?
      Compara com o coração.

7 – O que, de acordo com a letra, foi a primeira coisa que existiu?
      O silêncio.

8 – Qual é o processo de formação da palavra “tevê”?
      Abreviatura de Televisão.

9 – Qual o tema dessa canção? Explique sua resposta:
      O tema é o silêncio, que as vezes é mórbido, outras conveniente; mas sempre presente, desde que o mundo é mundo... Antes de qualquer tipo de comunicação ou tecnologia. O silêncio muda, junto com as formas de pensar e ser das pessoas, acarretando maiores e menores consequências – na forma de vida da população.

10 – Das coisas que já existiram qual é a que mais faz falta para você?
      Resposta pessoal do aluno.     
      - A família reunida contando histórias, logo após o jantar.

11 – A letra da música repete várias vezes, no início dos versos “antes de existir”; que nome se dá a esta figura de linguagem?
      Anáfora.

12 – Que outro título você daria à canção?
      Família X Tecnologia.

13 – O poeta faz uma gradação em ordem decrescente das coisas, começando pelo computador, que hoje domina o mundo, até chegar ao silêncio, o início de tudo. Na sua opinião, qual é a intensão do poeta com isso?
      Levar o leitor a uma reflexão sobre as mudanças ocorridas gradativamente até chegar aos dias atuais.

14 – Que mensagem a letra de música nos passa?
      Que silêncio nos faz bem e é necessário.

15 – O que o eu lírico critica e o que ele valoriza?
      Critica a evolução e valoriza o silêncio.

16 – No texto predomina sintagmas nominais ou verbais? Por que será?
      Predomina os sintagmas nominais. Porque são os núcleos (nomes) ex.: tevê, luz elétrica, bicicleta, etc.

17 – “Antes de existir computador existia tevê
         Antes de existir tevê existia luz elétrica...”        
Agora é com você: complete de forma coerente:
Antes de existir tevê existia luz elétrica
Antes de existir bicicleta existia enciclopédia
Antes de existir enciclopédia existia alfabeto
Antes de existir alfabeto existia voz
Antes de existir a voz existia silêncio
Antes de existir celular existia telefone fixo
Antes de existir computador existia máquina de escrever
Antes de existir tevê existia rádio
Antes de existir enceradeira existia escovão.

18 – Explique o que o verso “O silêncio que ninguém ouviu” significa para você:
      Resposta pessoal do aluno.

19 – No verso “E o som do gelo derretendo”, temos:
a)   Metonímia.
b)   Sinestesia.
c)   Comparação.
d)   Pleonasmo.
e)   Hipérbole.

20 – Copie da canção alguns verbos no gerúndio e explique o efeito disso para o texto:
      Derretendo; digerindo; nascendo.
    É usado para expressar uma ação em curso ou uma ação simultânea a outra.