HISTÓRIA: O HERÓI DO BANHEIRO - DILÉA FRATE - COM GABARITO

História: O herói do banheiro

            Diléa Frate

         

                              

        Era Dia da Criança no Japão. No metrô de Tóquio, um faxineiro entrou no banheiro e sentiu um cheiro esquisito de produto químico: cianeto de hidrogênio, suficiente para matar dez mil pessoas. Uau! Em segundos, aquele faxineiro japonês salvou milhares de vidas: era Tomiko San, o Faxineiro Super-Herói! Tomiko San passou a agir em todos os banheiros do metrô de Tóquio. Em todos, vestido com seu uniforme de faxineiro japonês, ele atacava de super-herói, evitando tragédias e salvando milhares de vidas. Os meninos ficaram vidrados em Tomiko San: logo milhares de bonecos invadiram as lojas e quando vinha a pergunta: “O que você quer ser quando crescer?”, os japonesinhos falavam, sem hesitar: “Faxinelo”. Foi uma febre que durou meses. Quando ficou velhinho, Tomiko San, o Faxineiro Super-Herói, ganhou uma estátua de guerreiro bem em frente ao banheiro.

                                          DILÈA, Frate. Histórias para acordar. 

Entendendo a história: 

01 – O texto fala sobre uma pessoa muito especial. 

a)   Qual o nome dessa pessoa? 

Tomiko Sam.

b)   Qual sua profissão?

Faxineiro. 

c)   O que essa pessoa fez para que se tornasse alguém especial? 

Ele descobriu uma bomba de cianeto de hidrogênio.

02 – O nome do personagem é escrito com letra maiúscula ou minúscula? E o nome da profissão? Por que ocorre essa diferença? 

      O nome é escrito com letra maiúscula e o da profissão com letra minúscula. Isso ocorre porque nome de pessoas é substantivo próprio e de profissão é substantivo comum.

03 – Observe a frase “Em segundos, aquele faxineiro japonês salvou milhares de vidas: era Tomiko San, o Faxineiro Super-Herói!” Que intenção a palavra faxineiro passou a ser escrita com letra maiúscula? 

      Porque o faxineiro transformou num herói, por isso para destacar escreveu com as iniciais maiúsculas.

04 – Na frase: “... os japonesinhos falavam sem hesitar: “Faxinelo”. Como seria “correto” de escrever a palavra faxinelo? Seria faxineiro. 

a)   Por que essa palavra foi escrita desse modo? 

Porque quem falavam eram crianças bem pequenas.

05 – No texto aparecem outros substantivos próprios. Há também vários substantivos comuns. Faça uma lista com:

·        SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: Japão – Tóquio – Tomiko Sam – Faxineiro Super-Herói.

·    SUBSTANTIVOS COMUNS: metrô – faxineiro – pessoas – vida – banheiro – vestido – uniforme – meninos – lojas – velhinhos.

06 – No trecho: “Foi uma febre que durou meses”. A palavra em negrito significa:

( ) uma doença.

( ) todos esquentaram.

(X) foi uma epidemia.

07 – Classifique as palavras quanto a sílaba tônica: 

Metrô: oxítona.

Químico: proparoxítona.

Japonês: oxítona.

Tóquio: paroxítona.

Produto: paroxítona.

08 – Complete as palavras com X ou CH:

Chinelo

Xale

Chique

Choque

Faxina. 

HISTÓRIA: A VAQUINHA LUDMILA - COM QUESTÕES GABARITADAS

História: A vaquinha Ludmila

        A vaquinha Ludmila é tão amorosa com seu bezerrinho Júnior, que o Papai-touro fica muito admirado. "Este bezerrinho é o mais amado de todo o mundo", pensa ele!

        Nas tardes calmas, perto do lago da pata Grisela, Ludmila espanta as moscas com a sua cauda, enquanto Júnior fica bem pertinho dela. É mesmo uma dupla inseparável! enquanto ruminam, as vaquinhas ficam sabendo que aquele será um dia de festa para elas. É que o senhor Zeca foi buscar grama bem fresquinha. Não há coisa melhor para Ludmila.

        Grama verdinha faz muito bem para o estômago de Ludmila, que é dividido em quatro bolsas. Assim, ela pode engolir rapidamente aquela delícia e esperar para ruminá-la tranquilamente. Por causa das divisões em seu estômago, Ludmila não pensa em quase mais nada. Vive para mastigar o seu capim, fresquinho e delicioso o dia inteiro.

        O papai-touro recebe uma ração balanceada. Precisa de energia para trabalhar na fazenda, e o bezerrinho Júnior orgulha-se de seu papai, tão forte e imponente. 

        A mamãe Ludmila também precisa se alimentar bem, porque ela produz leite para o bezerrinho Júnior e para a fazenda. Todos os dias, é feita a ordenha e Ludmila fica toda satisfeita, porque tem bastante leite.

        Mas o bezerro Júnior é um sortudo. Tem um balde de leite só para ele! Assim, pode beber o leite como se estivesse sugando direto da sua mamãe. Esse seu Zeca é mesmo inteligente!

        Assim, o bezerrinho Júnior não precisa acompanhar a sua mamãe no pasto, à procura de grama verdinha. Ele fica em segurança e sem passar fome por estar longe da mamãe Ludmila.

        Com o leite da vaca, podem ser feitos muitos alimentos. O leite em caixinha do supermercado, diversos tipos de queijo, como o prato. A manteiga para passar no pão, queijos leves, como o tipo mozarela, para pizzas, e também o iogurte, que é uma delícia!

        O bezerrinho Júnior adora leite, pois fortalece seus ossos e músculos. E a mamãe Ludmila não tem do que reclamar dele. Sempre obediente e esperto, nunca fica doente.

        É por isso que a família da vaquinha Ludmila é assim, muito feliz. Porque, tendo saúde, a vida da mamãe Ludmila, do papai-touro e do bezerrinho Júnior é muito mais gostosa!

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Bairro Ponta Aguda, Blumenau - SC

Entendendo a história:

01 – Quem são os personagens da história?

      Vaquinha Ludmila, papai-touro, o bezerro Junior, Senhor Zeca e a pata Grisela.

02 – Onde se passa a história?

     Na fazenda do senhor Zeca.

03 – Como mamãe Ludmila cuida de seu bezerrinho Júnior? Cite uma frase que comprove sua resposta.

      É amorosa. “Ludmila espanta as moscas com sua cauda, enquanto Júnior fica bem pertinho dela.”

04 – Que função tem o papai-touro? E quais são suas características?

      Trabalha na fazenda e é forte e imponente.

05 – Além de um balde de leite que o senhor Zeca separa para o bezerrinho Júnior, o que mais se faz com o leite da vaquinha Ludmila?

      O leite de caixinha do supermercado, diversos tipos de queijo, a manteiga e o iogurte.

06 – Cite algumas características do bezerrinho Júnior.

      Obediente e esperto.

07 – Por que a família da vaquinha Ludmila é feliz?

      Porque, tendo saúde, a vida da mamãe Ludmila, do papai-touro e do bezerrinho Júnior é muito mais gostosa!

08 – Percebe no texto registro da linguagem:

a)   Culta.

b)   Regional.

c)   Científica.

d)   Informal.

HISTÓRIA: O POTRINHO JACINTO - COM GABARITO

História: O potrinho Jacinto

    O potrinho Jacinto acaba de nascer. Em alguns instantes, ele sairá à procura da sua mamãe. Outros animaizinhos vieram dar as boas-vindas em sinal de amizade! É só alegria na fazenda!

  Mamãe Carlota é a eguinha mais feliz da fazenda. O seu amado potrinho nasceu muito esfomeado! Será que haverá leite para tanto apetite? Ah, mas se o leite de mamãe Carlota não der conta de toda aquela fome, uma ração deliciosa poderá ser por saboreada.

        Agora, chegou a hora de mamãe Carlota levar Jacinto para exercitar os músculos. Correr pelo campo é uma das coisas que todos os potrinhos gostam de fazer. E Jacinto tenta relinchar como um verdadeiro cavalo adulto. Mas ele é só um bebê ainda, e o seu relinchar não passa de um qui-qui-qui!

        Então, Jacinto percebe que tem mais amiguinhos na fazenda. Todos tentam fazer a mesma coisa. Mas nem todos relincham como o papai de Jacinto.

        Um faz qué-qué-qué, outro riu-riu-riu e, ainda, um terceiro tenta, com todas as forças, um belo relinchar. Mas o que sai é só um rincó-rincó-rincó!

        O papai de Jacinto se chama Furacão, porque é o cavalo mais rápido da fazenda. Jacinto acha que o relinchar do pai é o mais belo de todos. Jacinto fica ouvindo seu papai até pegar no sono. Jacinto tem um lugar para dormir que é só dele.

        No dia seguinte, papai Furacão leva Jacinto para a menina Jussara. Ela adora cavalos e gosta muito do potrinho. Jussara é filha do senhor Zeca, dono da fazenda, e gosta de brincar com todos os animais. Ela vai levar Jacinto para ver lindas paisagens perto do vale.

        Mas Jacinto percebe que gosta mesmo é de correr. Quer ser como o seu papai Furacão, o número um das corridas. Um verdadeiro campeão! Seu papai fica muito orgulhoso disso. Ele tem certeza de que Jacinto será muito feliz!

                                                                    Autor: TODOLIVRO.

Entendendo o texto:

01 – De que se trata essa história?

      Conta a história do potrinho Jacinto que acaba de nascer e de seus pais.

02 – Quem são os personagens da história?

      O potrinho Jacinto, sua mãe Carlota, seu pai Furação, os amiguinhos de Jacinto, a menina Jussara, senhor Zeca (dono da fazenda).

03 – Como o potrinho faz para exercitar seus músculos?

      Ele corre pelo campo.

04 – Por que o pai de Jacinto chama-se Furação?

      Porque é o cavalo mais rápido da fazenda.

05 – Jacinto sente muito orgulho de seu pai e quer ser como ele. Fazendo o quê?

      Sendo o número um das corridas. Um verdadeiro campeão.

HISTÓRIA: DONA ISMELDA E SEUS PINTINHOS - CAMILA PEREIRA DE FARIAS - COM GABARITO

História: Dona Ismelda e seus pintinhos

        A primeira coisa que a galinha Ismelda faz de manhã é se deliciar com o milho espalhado no quintal da fazenda.

        O galo Altano é o líder do galinheiro. Está sempre sério em seu posto, atento a tudo o que acontece. Altano tem muitas responsabilidades, como acordar sempre bem cedinho e, com seu canto, avisar que o dia está clareando.

        À noitinha, as galinhas vão dormir tranquilas em seus poleiros. Mal sabem elas que algo está para acontecer de repente, aparece um homem mascarado. Dona Ismelda então, não deixa por menos. Faz tanto barulho que o ladrão se assusta e sai correndo.

        As amigas de Ismelda, dona Justina e dona Vitória, estão sempre se bicando. Uma quer ciscar no lugar em que a outra está, e ficam disputando os vermes e minhocas que encontram.

        Mas dona Ismelda nem liga para essas desavenças. Está mais preocupada com seus lindo ovinhos. Será que eles estão bem aquecidos?

        Dona Ismelda fica toda feliz quando ouve os primeiros piados dos seus pintinhos que acabam de nascer. Ela sabe que os pintinhos não poderão comer nada durante algumas horas e cuida para que continuem bem aquecidos.

        Quando os pintinhos já querem andar, é hora de dona Ismelda levá-los para o quintal. Eles aprendem a ciscar a terra, a distinguir insetos de grãos de areia e a escolher suas refeições. Todo contente, o galo Altano fica vigiando os pintinhos piando felizes no quintal. O galo Altano ficou orgulhoso quando os pintinhos o seguiram pelo quintal. Nenhum dos animais tinha visto o galo daquela maneira: O papai mais feliz do mundo, exibindo seus pintinhos.

                                                                          Escrito por Camila Pereira De Farias

Entendendo a história:

01 – O texto conta a história de quem?

      De Dona Ismelda, uma galinha amiga de todos e feliz por ter nascido seus pintinhos.

02 – Qual o título do texto?

      Dona Ismelda e seus pintinhos.

03 – Qual é a primeira coisa que a galinha Ismelda faz de manhã?

      Se deliciar com o milho espalhado no quintal da fazenda.

04 – Quais são os personagens da história?

      Dona Ismelda, o galo Altano, os pintinhos, Dona Justina e Dona Vitória.

05 – Qual a responsabilidade do galo Altano citada no texto?

      Acordar cedinho e com seu canto avisar que o dia está clareando.

06 – Com o que dona Ismelda está preocupada?

      Com seus lindos ovinhos, se estão bem aquecidos.

07 – Em que locais se passa a história?

      No quintal e no poleiro.

08 – Por que o galo Altano fica orgulhoso?

      Porque os pintinhos o seguiram pelo quintal.

HISTÓRIA: JULY E SUA NINHADA DE CACHORRINHOS - PARA SÉRIES INICIAIS - COM GABARITO

História: July e sua ninhada de cachorrinhos

        O gato Pitoco está curioso com o barulho que vem lá do galpão da fazenda. Mas ele deveria mesmo é ficar preocupado.

        A verdade é que a cachorrinha July deu cria: 10 filhotinhos. Ela está tão feliz com seus pequeninos sapecas, que fica sorrindo e abanando o rabo o tempo inteiro. Os filhotinhos mamam com vontade na mamãe July. E os outros de barriguinha cheia, ficam brincando, maravilhados com o mundo colorido, cheio de bichinhos, flores e borboletas.

        Eles mamam por seis semanas. Depois passam a comer uma ração especial para filhotes com muitas vitaminas. Assim, os sapequinhas não aguentam ficar parados.

        Precisam de alguns ossinhos para mastigar, é que os dentinhos deles desenvolvem muito depressa.

        Vejam só! É só deixar esses peraltas à vontade, que logo um faz xixi marcando o território, outro fica mordendo e cheirando uma bota velha, e os demais fazem a maior bagunça! Tem até aquele que, de tão cansado, se estica todo para tirar um belo cochilo.

        Ah! Mas quando o Zeca aparece, os filhotinhos ficam mais maluquinhos ainda. Abanam os rabinhos e pedem, latindo, para o menino brincar com eles. E Zeca, que é um bom menino, não vai recusar esse pedido. Ele gosta demais de todos os cachorros.

        Nossa! Esses cachorrinhos pulam e correm o dia todo, por todos os lugares da fazenda. E, assim, não vai sobrar muito para o gato Pitoco, não é mesmo?

        O gato Pitoco fica assustado, e nem pode caçar o ratinho que vive na fazenda. O gato se esconde bem escondidinho, porque aqueles cachorrinhos parecem perigosos para ele.

        E quando Pitoco resolve aparecer, os cachorrinhos latem só de brincadeira. Mas Pitoco nem quer saber. Sai em disparada! Parece que os filhotinhos de July vão se divertir um bocado com o Pitoco. Coitadinho!

                                                                               Todolivro.

Entendendo a história:

01 – Qual o título do texto?

      July e sua ninhada de cachorrinhos.

02 – O texto conta a história de quem?

      De July e seus dez filhotes que nasceram no galpão da fazenda e o gato Pitoco tinha medo dos cachorrinhos.

03 – Quais são os personagens da história?

      July, seus filhotes, gato Pitoco e Zeca.

04 – July deu cria a quantos filhotinhos?

      Nasceram 10 filhotes.

05 – Por quanto tempo os filhotinhos mamam? E depois, do que se alimentam?

      Mamam por seis semanas e depois passam a comer uma ração especial para filhotes.

06 – Em que locais se passa a história?

      No galpão da fazenda e todos os lugares da fazenda.

07 – Que reação tem os filhotes quando Zeca aparece?

      Ficam mais maluquinhos ainda, abanam os rabinhos e pedem latindo, para o menino brincar com eles.

08 – Por que os filhotinhos precisam mastigar?

      Porque seus dentes se desenvolvem muito rápido.

09 – Por que o gato de esconde bem escondidinho?

      Porque aqueles cachorrinhos parecem perigosos para ele.

10 – Qual a situação do gato Pitoco?

      Ele vive assustado e nem pode caçar o ratinho que vive na fazenda.

HISTÓRIA: NASCEU A LINDA ROSA! MINEIA PACHECO - COM GABARITO

HISTÓRIA: Nasceu a linda rosa!

                         Mineia Pacheco

     Num certo jardim todas as flores estavam eufóricas com o nascimento da rosa que ali iria habitar. A agitação das demais flores tinha um motivo, pois aquela rosa que logo nasceria não era uma rosa qualquer, ela era especial…e todos esperavam por ela há tempos!

       O jardim era lindo, repleto das mais belas flores e lá elas viviam felizes. Os pássaros voando a cantar, as borboletas de diversas cores sempre passam por lá, abelhas e caracóis também fizeram morada naquele jardim especial, mas, no momento, o único assunto entre os habitantes daquele jardim, era sobre o nascimento da linda rosa que em breve acontecia. A rosa era bem especial, pois naquele jardim existiam flores diversas, mas nenhuma rosa, ela seria a primeira e todos contavam as horas para enfim vê-la brotar ali. As demais flores falavam entre si eufóricas:

        – Nossa essa rosa deve ser muito linda! Ela vai deixar nosso jardim bem mais encantador, sempre sonhei em ver uma rosa por aqui, que maravilha!

     Todo dia, assim que amanhecia os moradores do jardim olhavam primeiramente para o botão da rosa esperando que enfim ela tivesse florescido, ficavam um pouco decepcionados ao perceberem que ainda não havia chegado o grande dia, mas a espera era deliciosa, no momento certo ela nasceria, disso eles tinham certeza!

      Então, em um belo dia de sol, quando as nuvens branquinhas brilhavam no céu, a rosa nasceu e seu perfume invadiu o jardim, a sua beleza encantou a todos e suas belas pétalas viraram pouso de lindas borboletas, a rosa enfim nasceu!

       – Como és bela!

       – Como és linda!

       – Que perfume maravilhoso você exala!

      Todos, sem exceção, elogiaram a rosa e ela se sentiu feliz em ter nascido naquele jardim repleto de lindas flores e de tanto amor. Até o sol ficou radiante ao ver que a rosa tinha nascido e como presente lhe enviou lindos raios brilhantes em sua direção, fazendo com que sua beleza se tornasse ainda mais brilhante.

    E naquele jardim nada mais faltava, a rosa chegou para completar aquele lugar.

     Ela foi muito amada, foi muito esperada e fez amizade com todos.

     E muitos pensavam, que as demais flores iriam perder seus encantos, mas não, cada flor daquele jardim era muito especial e tinha um jeito único de ser e de tornar aquele jardim o mais especial de todos os jardins!

                                                                      Autora: Mineia Pacheco.

Entendendo o texto:

01 – Qual o título do texto?

      O título do texto é “Nasceu a linda rosa!”

02 – Quem é o autor do texto?

      A autora é Mineia Pacheco.

03 – Por que todas as flores do jardim estavam eufóricas?

      Porque esperavam o nascimento da rosa.

04 – Por que o nascimento da rosa era especial para todos?

      Era especial pois naquele jardim não tinha nenhuma rosa.

05 – As rosas gostavam de morar naquele jardim? Justifique sua resposta.

      Elas gostavam de morar no jardim, porque lá viviam felizes, os pássaros voando a cantar, borboletas de diversas cores, abelhas e caracóis fizeram morada por La.

06 – Por que a rosa ao nascer encantou a todos?

      A rosa encantou a todos por ser bela e ter um perfume maravilhoso.

07 – Por que a rosa sentiu-se feliz em ter nascido naquele jardim?

      A rosa sentiu-se feliz por ter nascido em um jardim repleto de lindas flores e tanto amor.

08 – Qual foi a reação do sol com o nascimento da rosa?

      O sol ficou muito feliz ao saber do nascimento da rosa e de presente lhe enviou lindos raios brilhante, fazendo com que sua beleza se tornasse ainda mais brilhante.  

HISTÓRIA: HILDINHA - O CORAÇÃO DE OURO - MILLÔR FERNANDES - COM GABARITO

HISTÓRIA: HILDINHA – O CORAÇÃO DE OURO

Millôr Fernandes

        Hildinha é a flor das flores. Seu coração abriga todo o colégio, pura, terna e constante. Está sempre presente para tudo que se queira, correta, colega, amiga e companheira antes, hoje possivelmente esposa, amante e mãe exemplar. De gestos precisos e bem educados, ela é íntima da bissetriz, conhece como ninguém a hipotenusa, mora na raiz quadrada. [...] não tem namorado, pois namora todos, numa grande amizade coletiva com muito de Garrie Davis*. [...] Sua paixão é o livro, seu objetivo a virtude, sua crença a completação do curso. Mas nem por isso deixa de ser clara, expansiva, amiga dos pulos de corda da hora do recreio. Seu único defeito: esse irmão mal-encarado que ela traz pela mão o tempo todo.

                              Maria Célia A. Paulillo (Org.). Millôr Fernandes. São Paulo:

                                 Abril Educação, 1980 (Col. Literatura Comentada). P. 12.

Entendendo o texto:

01 – Que características de Hildinha o texto destaca?

       O narrador destaca as qualidades da personagem.

02 – O que significa dizer que “Hildinha é a flor das flores” e que “Ela é íntima da bissetriz”?

        Ao dizer que a menina era a “flor das flores”, o autor encontrou uma maneira original de dizer que Hildinha é especial e delicada. Ser “íntima da bissetriz” significa que ela é estudiosa.

03 – Qual é o defeito de Hildinha? Por quê esse seria um defeito para o narrador?

        O irmão mal-encarado. Possivelmente, esse irmão que ela traz pela mão o tempo todo atrapalhava os planos de um garoto, talvez o próprio narrador, que queria se aproximar de Hidinha.

04 – Observe os verbos do texto.

     a) Qual é o tipo de predicado predominante?

Predominam os predicados nominais.

     b) Que relação se pode fazer o tipo de predicado e a função que cumpre o texto?

Os predicados nominais caracterizam o sujeito.

05 – Leia o título do texto. Ele não apresenta verbos. Modifique-o de modo que crie orações com predicado nominal e com predicado verbal.

        Hildinha tem o coração de ouro (predicado verbal);

        Hildinha é um coração de ouro (predicado nominal).

06 – Identifique nas orações abaixo os seguintes termos da oração: sujeito, predicado nominal, verbo de ligação, predicativo do sujeito.

     a) Hildinha é a flor das flores.

      Sujeito: Hildinha / predicado nominal: é a flor das flores / verbo de ligação: é / predicativo do sujeito: flor das flores.

     b) Ela é íntima da bissetriz.

      Sujeito: Ela / predicado nominal: é íntima da bissetriz / verbo de ligação: é / predicativo do sujeito: íntima da bissetriz.

     c) Garrie Davis foi um cidadão do mundo.

      Sujeito: Garrie Davis / predicado nominal: foi um cidadão do mundo / verbo de ligação: foi / predicativo do sujeito: um cidadão do mundo.

HISTÓRIA: A ILHA - JOSÉ J.VEIGA - COM GABARITO

HISTÓRIA: A ILHA

                José J. Veiga

     Camilinho vivia desconfiado que a gente devia ter um lugar escondido, só nosso, e andava sempre atrás adulando, oferecendo brinquedos, me deu uma lente de óculo, tão forte que até acendia papel no sol. Às vezes me dava remorso de ver o bestinha brincando sozinho uns brinquedos sem graça de botar besouro para carrear caixa de fósforo, fazer zorra que nunca zoava, ajuntar folha de folhinha; mas quando falei para Tenisão que a gente devia levar Camilinho ao menos uma vez pra ver os brinquedos da ilha, Tenisão deu na mala, disse que nem por um óculo, que ele era muito chorão, parecia moenda.

        Acho que um dia Camilinho pombeou nós três e viu quando tiramos a jangada da moita e atravessamos para a ilha. Quando foi de noite, na porta da igreja, ele me perguntou onde a gente tinha ido na jangada, e outro dia na escola um tal de Estogildo, menino muito entojado que vivia passando rasteira nos outros, disse que ele também ia fazer uma jangada pra passear longe no rio. Depois eu vi Camilinho muito entretido com garrucha de taquara, dessas que jogam bucha de papel, uma mesma que eu tinha visto na mão de Estogildo. Eu não contei pra Tenisão pra ele não bater no Camilinho, porque de nós três ele era o que mais não gostava de Estogildo; mas aí eu principiei a desconfiar que o brinquedo na ilha ia acabar acabando?

        E nem demorou muito, parece até que eles estavam só esperando uma vaza. Passamos uns dias sem ir lá porque Tenisão andou com dedo inchado com panariz, doía muito, foi preciso lancetar, e brinquedo sem ele desanimava. Nesses dias a gente ia pra beira do rio e ficava olhando a ilha. De longe ela parecia mais bonita, mais importante. Quando vimos o fumaceiro corremos lá eu e Cedil, Tenisão ainda não podia.

        Estava tudo espandogado, a casa, a usina, os postes arrancados, o monjolinho revirado. Cedil chorava de soluço, corria pra cima e pra baixo mostrando os estragos, chamando a ruindade. Eu quase chorei também só de ver a tristeza dele. Para nós a ilha era brinquedo, para ele era consolo.

José J. Veiga, A ilha dos gatos pingados. 6ª ed., Rio de Janeiro.

Civilizações Brasileiras,1974

01 – Responda as questões seguintes, com base no texto " A ilha":

a)   Quem é o autor do texto?

José J. Veiga.

b)   Quem é o narrador?

É o narrador-personagem.

c)   Qual a diferença entre autor e narrador?

·        Autor é aquela pessoa que escreve, ou seja, quem cria.

·        Narrador é ser que pertence a história, que está sendo narrada; conduz o fio narrativo.

d)   Para conhecer bem este texto, você precisa saber mais sobre o autor, a infância dele. Por quê?

Porque é uma auto biografia do autor.

02 – No texto, qual a posição que o narrador assume?

a)  Narrador-observador                                              

b)  Narrador-personagem

03 – Quais os personagens que brincavam na ilha?

      O narrador-personagem, o Tenisão e o Cedil.

04 – Para compor o texto, o narrador selecionou um conjunto de ações, opiniões, fatos e falas das personagens relacionadas a um assunto central. Qual é ele?

a) A destruição dos brinquedos da ilha.

b) A destruição da ilha.

c) O sofrimento de Cedil.

d) Um incêndio ocorrido na ilha.

05 – O texto pode ser dividido em 4 partes. Dê um título para cada parte.

      1ª parte é a Amizade, dos três.

      2ª parte é o Segredo, acordo feito entre os três.

      3ª parte é a Inteligência, que eles tiveram para construir os brinquedos na ilha.

      4ª parte é a Destruição, dos brinquedos da ilha.

06 – Com que objetivo Camilinho dava presente para o narrador?

      Para ganhar a amizade e a confiança e ser chamado para brincar junto com eles na ilha.

07 – Por que Tenisão não aceitou que Camilinho fosse ver os brinquedos da ilha?

      Porque ele era muito chorão, parecia moenda.

08 – Na sua opinião, porque a ilha para Cedil era um consolo?

      Resposta pessoal do aluno.