NOTÍCIA: PRÓS E CONTRAS DO USO DE TECNOLOGIA NAS SALAS DE AULA - FRAGMENTO - REVISTA VERSAR - COM GABARITO

 Notícia: Prós e contras do uso de tecnologia nas salas de aula – Fragmento

        Enquanto escolas querem inovar na aprendizagem, expoentes da revolução digital escolhem centros de educação sem tablets ou computadores para seus filhos

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9nasL2kHZYRIGeJ_GcIEXVj92t0rkNqhQlyRvMOVI47lGKA7-ntPjx8ni8fiNmGDHszm-8BVg5YdckyHhdl7-alRqlGC-xN2ya2TklGLz6a-s-n_EEhK40VwFWKc1xGMe8F3VIopbT5xduLFriT1L-zTMDRtYpWQqxF76-WYISxxMnsaZlo97Ihslneo/s320/Gr%C3%A1fico_de_Processo_Fluxograma_em_Azul_Rosa_e_Ciano.png

        Escolas de todo o mundo se esforçam para introduzir métodos inovadores que incorporam gadgets, aplicativos e celulares nas salas de aula. Enquanto isso, no Vale do Silício, Estados Unidos, epicentro da revolução digital das últimas décadas, grandes nomes da tecnologia preferem que seus filhos, sobretudo as crianças, estudem em escolas que praticamente proíbem o uso de telas no processo de aprendizagem.

        Dentro dessa polêmica a psicopedagoga Lorena Nolasco fala sobre o uso da tecnologia nas escolas infantis.

        -- A utilização de telas, tanto em casa quanto nas escolas, deve ter firme moderação e observância porque as crianças estão sendo expostas a longos períodos de ações virtuais que mexem muito com a emoção e a satisfação momentânea – explica ela, que também é especialista em desenvolvimento cognitivo infantil.

        Confira uma lista com oito prós e contras do uso de dispositivos tecnológicos no processo de aprendizagem:

PRÓS

-- A imersão possibilitada pelos equipamentos de realidade virtual pode levar quem está aprendendo para dentro do conhecimento. Com mais sentidos envolvidos, o aprendizado tende a ficar mais concreto e envolvente.

-- Usar a tecnologia na sala de aula, a favor da aprendizagem, aguça a percepção das crianças.

-- A criação de fóruns pela internet voltados aos debates de temas tratados em sala de aula pode estimular a troca de informações e facilitar o aprendizado.

-- As telas de computadores ou tablets podem promover inclusão já que são adaptáveis para crianças com deficiências motoras, auditivas ou de visão.

CONTRAS

-- Criatividade é algo essencialmente humano. Ao inserir telas diante de uma criança com o intuito de facilitar a aprendizagem, dependendo de como forem utilizadas, as crianças podem ter suas habilidades motoras e a emoção de aprender limitadas.

-- Tablets e celulares são estimulantes visuais que podem reduzir a capacidade de concentração e atenção para além das atividades escolares. [...]

-- O uso individualizado de tablets, notebooks e celulares nas salas de aula pode diminuir a socialização. [...]

Prós e contras do uso de tecnologia nas salas de aula. Revista Versar, 2 jun. 2019. Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/tecnologia-nas-salas-de-aula/. Acesso em: 15 out. 2020. (Adaptado).

Fonte: Coleção Rotas. Língua Portuguesa. Ensino fundamental. Anos finais. 8º ano/Sandra Moura Severino (org.) – Brasília – Editora Edebê Brasil, 2020. p. 220.

Entendendo a notícia:

01 – Qual é o contraste marcante apresentado no início do texto em relação ao Vale do Silício?

      O contraste é que, enquanto escolas do mundo todo se esforçam para introduzir tecnologias (gadgets e aplicativos), os grandes nomes da tecnologia no Vale do Silício preferem que seus filhos estudem em escolas que praticamente proíbem o uso de telas.

02 – Segundo a psicopedagoga Lorena Nolasco, por que o uso de telas deve ter "firme moderação"?

      Porque as crianças estão sendo expostas a longos períodos de ações virtuais que impactam fortemente as emoções e buscam a satisfação momentânea, o que exige cuidado e observância por parte dos responsáveis e educadores.

03 – De que forma a realidade virtual pode atuar como um ponto positivo ("pró") na aprendizagem?

      A realidade virtual permite uma imersão profunda no conhecimento. Ao envolver mais sentidos, o aprendizado tende a se tornar mais concreto, envolvente e dinâmico para o aluno.

04 – Como a tecnologia pode atuar como uma ferramenta de inclusão nas salas de aula?

      O texto destaca que tablets e computadores são adaptáveis. Eles podem ser configurados para atender às necessidades específicas de crianças com deficiências motoras, auditivas ou de visão, facilitando o acesso ao conteúdo.

05 – Qual é o risco mencionado no texto em relação à criatividade e às habilidades motoras das crianças?

      O risco é que, se as telas forem utilizadas apenas para facilitar o aprendizado sem uma estratégia adequada, elas podem acabar limitando as habilidades motoras e a emoção de aprender, que são processos essencialmente humanos.

06 – Por que o uso de dispositivos móveis é considerado um "contra" no quesito concentração?

      Porque tablets e celulares são estimulantes visuais muito fortes. Esse excesso de estímulo pode reduzir a capacidade de concentração e de atenção da criança, inclusive em atividades que ocorrem fora do ambiente escolar.

07 – Além das questões cognitivas, qual impacto social negativo o uso individualizado de tecnologia pode causar?

      O texto alerta que o uso individual de notebooks e celulares dentro da sala de aula pode diminuir a socialização, já que o aluno interage mais com o dispositivo do que com os colegas e professores.