ANÚNCIO: EXPOSIÇÃO DO PROJETO TAMAR - PETROBRÁS - COM GABARITO

Anúncio: Exposição do projeto Tamar

 

Fonte da imagem -https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhJ096YSm191aCick2dfXXYN4Mc8McPxoQmwuH77h_6IErlBSCg8HmF0c2NxgeOwxvLt25s8S9w19Kmbz-DpDtQSmy5pEOxppwRevygJFDZ_WxloDAwYyLJ3a9rmnH-ZF4ftrAHKdgjFKLqrQy_1BUKo63e4iW7V3r6UTfexpYG5ZxYwGm6MQjhEC4F=s311 

        Quem gosta da natureza, não vai quere ficar em casa.

        Fui ver a exposição do projeto Tamar.

        O Projeto Tamar, da Petrobras, que existe há 20 anos e já devolveu ao mar quase 4 milhões de filhotes de tartarugas marinhas, está em exposição em São Paulo.

        Você e sua família não devem perder a chance de ver também outras espécies da fauna marinha e várias atrações. Quem gosta da natureza, como a Petrobras, vai.

        Exposição: até 10/12. No Parque da Água Branca, de 9 às 20hs.

Veja, São Paulo, 20/11/2000.

Fonte: Livro- PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 7ª Série – 2ª edição - Atual Editora -1998 – p. 135.

Entendendo o anúncio:

01 – Como todo anúncio, esse também promove ou divulga alguma coisa:

a)   O que esse anúncio divulga?

A exposição do Projeto Tamar.

b)   Pregado ao aquário, há um bilhete. Levante hipóteses: Quem teria deixado esse bilhete? “Fui ver a exposição do Projeto Tamar”.

Provavelmente o peixe que habita o aquário.

02 – O Tamar é um projeto ecológico, que tem por finalidade preservar as tartarugas marinhas e a fauna marinha como um todo. Lemos, no anúncio: “Quem gosta da natureza não vai querer ficar em casa”.

a)   Que imagem do anúncio sugere a natureza?

Água e a vegetação.

b)   Que figura de linguagem se verifica nessa relação entre a natureza e os elementos visuais que a representam?

Uma metonímia.

03 – No canto direito da imagem, aparece o logotipo do Projeto Tamar. Observe-o. Que figura de linguagem se verifica na relação entre a imagem do logotipo e os objetivos do Projeto Tamar? Justifique sua resposta.

      Uma metonímia, pois a tartaruga saindo do ovo é um dos objetivos do projeto: a reprodução de tartarugas.

 

  

ANÚNCIO: LIMPEZA DAS BOCAS-DE-LOBO S.P. - PREFEITURA SP - COM GABARITO

 Anúncio: Limpeza das Bocas-de-Lobo S. P.

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A PREFEITURA DE SÃO PAULO ESTÁ LIMPANDO AS BOCAS-DE-LOBO. AGORA, FAÇA SUA PARTE: NÃO JOGUE LIXO NA RUA

        A Prefeitura de São Paulo vem limpando as bocas-de-lobo da cidade, empenhada em um grande trabalho de prevenção contra as enchentes que tumultuam a vida da cidade, principalmente no verão.

        É a Prefeitura em ação.

        Funcionários, espalhados pela cidade, estão limpando as bocas-de-lobo, que fazem parte da rede de escoamento das águas.

        Isso vai evitar que elas fiquem entupidas pelo lixo jogado nas ruas. Como você sabe, essa é a principal razão das enchentes.

        Mas a responsabilidade por tudo isso não é só da Prefeitura de São Paulo. Ela é sua também.

        Não jogue lixo na rua.

        Jogue lixo no lixo.

        Colabore, mantendo a cidade limpa.

        Assim, quando a chuva chegar, as enchentes vão entrar pelo cano.

Prefeitura do Município de São Paulo. Amor pela cidade, trabalho e serenidade.

Folha de São Paulo, 19/10/1999.

Fonte: Livro- PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 7ª Série – 2ª edição - Atual Editora -1998 – p. 134.

Entendendo o anúncio:

01 – O anúncio faz um jogo entre a palavra bocas-de-lobo e a imagem, o que resulta em humor.

a)   O que significa boca-de-lobo? Se necessário, consulte o dicionário.

O mesmo que bueiro.

b)   Que relação existe entre as bocas-de-lobo e as enchentes?

O lixo jogado nas ruas entope as bocas-de-lobo e, assim, as chuvas não têm como ser escoadas, provocando enchentes.

c)   Que relação há entre o enunciado verbal e a imagem?

A figura de um lobo com a boca aberta e a língua pra fora evitando que lixo entre.

d)   Por que esse jogo resulta em humor?

Porque percebemos que a imagem tomou a palavra limpando e a expressão bocas-de-lobo com outro sentido, isto é, como higiene bucal de um lobo.

02 – No enunciado da parte superior do anúncio, foram empregadas duas formas verbais no imperativo.

a)   Reconheça-as e identifique se estão no imperativo afirmativo ou no imperativo negativo.

Faça: imperativo afirmativo; Não jogue: imperativo negativo.

b)   Suponha que esse núncio vá ser publicado na sua cidade e que o tratamento mais comum entre os habitantes dela seja tu, isto é, a 2ª pessoa do singular. Reescreva o enunciado principal, passando-o para a 2ª pessoa. Adapte o que for necessário.

A Prefeitura de... Agora, faz (ou faze) tua parte: não jogues lixo na rua.

03 – No texto em letras menores, quase no final, lemos:

        “Não jogue lixo na rua”.

        “Jogue lixo no lixo”.

        “Colabore, mantenha a cidade limpa”.

a)   Identifique o objeto direto do verbo manter, na última frase.

A cidade.

b)   Reconheça, também na última frase, a função sintática do adjetivo limpa.

Predicativo do objeto.

c)   Das três orações, qual delas apresenta predicado verbo-nominal?

A última.

 

ANÚNCIO: MULHER GRÁVIDA - VEJA - SÃO PAULO - METONÍMIA - COM GABARITO

 Anúncio: Mulher grávida

Fonte da imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi_JUEW2FUkjvy5Q8x8oUHaM6owNdDK6R2HHWrS86gNPZKbPho_5NrMwLHIoXm04fC71Ge18soN_8SyWk3a8e4YiJSe2iNMP7SpjSYaQ_LpRx8oDYqYaaR1YtWP6rAGBgvEi8uheHKawpsoqdTse6upcrBr7e3i-MBmlcV8Qz-5T3s9pgoJtUFjVPGi=s235

Veja São Paulo, 7/5/1997.

Fonte: Livro- PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 7ª Série – 2ª edição - Atual Editora -1998 – p. 132-3.

Entendendo o anúncio:

01 – Observe a imagem do anúncio. As mãos e o formato da barriga nos levam a crer que se trata de uma mulher grávida. Portanto, do ponto de vista da mulher e da família, o que significa essa barriga?

      Significa a maternidade, o papel de mãe que essa mulher em breve vai assumir.

02 – Observe estas relações:

        Barriga (parte) – mãe (todo).

        Barriga (efeito) – bebê (causa).

        Barriga (continente) – bebê (conteúdo).

        Qual é a figura de linguagem que utiliza esse tipo de mecanismo, ou seja, estabelece entre dois elementos uma relação de inclusão ou de implicação?

      A metonímia.

03 – Observe agora a parte verbal do anúncio. Ela apresenta ambiguidade, isto é, mais de um sentido, tanto no emprego da palavra presente quanto no da expressão “o que vem depois”.

a)   Que sentidos pode ter a palavra presente no contexto?

Ela tanto pode significar “este momento” (tempo) quanto “brinde”, “objeto doado”.

b)   Pelos elementos do anúncio, o que você supõe que seja “o que vem depois”?

Entre outras possibilidades, pode ser o próprio bebê, fisicamente; ou as alegrias que ele vai trazer; os presentes que ele dará à mãe no futuro, etc.

04 – A palavra presente, tomada como brinde, substitui outra palavra, implícita.

a)   Qual é ela?

O bebê.

b)   Qual é a figura de linguagem que utiliza esse tipo de mecanismo, ou seja, emprega uma palavra com o sentido de outra, pois há entre elas uma intersecção?

A metáfora.

05 – Os anúncios publicitários divulgados na época da comemoração do Dia das Mães normalmente se dirigem aos filhos, procurando envolve-los emocionalmente e, ao mesmo tempo, supervalorizar as ações das mães.

a)   O anúncio em estudo não se volta para o filho da mulher fotografada, uma vez que ele ainda não nasceu. A quem então pretende atingir como consumidor?

Aos maridos cujas esposas estão grávidas (elas já são meio mães); aos filhos em geral; por fim, a todos os homens e mulheres, que um dia também estiveram na barriga da mãe.

b)   Na sua opinião, o anúncio tem um apelo emocional ou não? Justifique.

Resposta pessoal do aluno. Sugestão: O anúncio é menos apelativo do que outros, mas não deixa de ter certo apelo emocional ao expor a barriga materna.

c)   Por que, nesse anúncio, o consumidor – como filho – também é valorizado?

Porque o anúncio afirma que o melhor é “o que vem depois”, e uma das possibilidades de leitura, como foi visto, é de que essa expressão se refira ao filho ou à filha, ou seja, a todos nós.

06 – Esse anúncio não divulga um produto especificamente, mas promove um shopping center numa época de grande movimento comercial. Na parte inferior do anúncio, vemos o logotipo do shopping e o seguinte slogan publicitário: “Continental Shopping: cada vez melhor”. Troque ideias com os colegas e interprete: Que relações há entre esse slogan, a imagem e o texto verbal do anúncio?

      O slogan “cada vez melhor” também remete à ideia de futuro, assim como a imagem e o enunciado principal. É como se o anúncio sugerisse: Estamos prontos para servir bem agora, no Dia das Mães, e também no futuro, quando seu bebê houver nascido e você precisar de produtos para ele.

07 – Volte aos comentários iniciais dos publicitários entrevistados por Nelly de Carvalho. O anúncio estudado confirma ou não o comentário deles a respeito dos recursos de linguagem utilizados na publicidade? Por quê?

      Confirma, pois o anúncio foi construído essencialmente a partir do uso de metáfora e metonímia.

 

ANÚNCIO: PRECISA-SE DE COZINHEIRA COM POUCA EXPERIÊNCIA- SUJEITO INDETERMINADO - COM GABARITO

 Anúncio: Precisa-se de cozinheira com pouca experiência – Sujeito indeterminado

 https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjidw25bPdtPJX0ok2OmfcZkPv-4KcRCsr3tDWqDEgmegATTLC1jnqFiIrJ-2EYN9sC8CD76ebexTPFa8PMVIxd8PO2JZgkkJj8Uc7YKn4PwAOMMcNVcErppeZ9_e6B4AFWQRVaifbkHCX80piL20t4eYLapE8GyNOM6TFYglp9d3qfYu966Q-z6mQq=s254

Artefato 10. Amostra Brastemp para São Paulo.

              Fonte: Livro- PORTUGUÊS: Linguagens – Willian R. Cereja/Thereza C. Magalhães – 7ª Série – 2ª edição - Atual Editora -1998 – p. 31-2.

Entendendo o anúncio:

01 – Identifique o sujeito da oração “Precisa-se de cozinheira com pouca experiência”.

      Sujeito indeterminado.

02 – O texto principal desse anúncio publicitário lembra as chamadas dos anúncios classificados. Troque ideias com os colegas:

a)   O que é um anúncio classificado?

É um anúncio de pequeno formato, geralmente sem ilustração, divulgado em jornais e revistas, em seções de oferta de empregos, venda, compra e aluguel de terrenos e imóveis, etc.

b)   O que o texto da parte superior do anúncio em estudo apresenta de diferente em relação a um classificado?

Geralmente quando oferece um emprego, o classificado exige experiência do candidato, indica telefone ou endereço para contato, etc.

03 – O anúncio apresenta dois novos produtos: um micro-ondas e um conjunto compacto de lava-louça, refrigerador e freezer. Considerando os dois textos do anúncio, responda:

a)   Que tipo de consumidor esse anúncio pretende atingir?

As donas de casa jovens, que têm pouca experiência na cozinha, ou as que não querem ter muito trabalho na cozinha.

b)   Na sua opinião, o anunciante desvaloriza o consumidor que tem pouca experiência na cozinha? Por quê?

Não, os produtos anunciados foram feitos para atender a esse público, conforme a afirmação “é o lançamento perfeito para a cozinha da nova geração”.

04 – O emprego do sujeito indeterminado é muito comum em situações em que o falante tem, por algum motivo, a intenção de não se referir a uma pessoa específica. Por exemplo: uma mãe, quando diz a seus filhos “Sujaram o tapete novo da sala”, espera que um deles assuma o que fez. Há, a seguir, alguns textos com sujeito indeterminado. Identifique qual é a intenção do falante ao emprega-lo nestes contextos.

a)   – Mãe, alguém ligou para mim?

-- Sim, telefonaram pra você.

-- Quem, mãe, quem? Ele?

-- Não sei... Telefonaram... Telefonaram... – responde a mãe sorrindo.

Ao empregar o sujeito indeterminado, a mãe tem a intenção de criar suspense, mistério, deixar a filha curiosa, porque, provavelmente, a garota esperava a ligação de alguém importante para ela.

b)   Durante o recreio, Pedro vê uma turminha de alunos, colegas seus, quebrar o bebedouro. A água começa a jorrar e a molhar o pátio. Uma inspetora de alunos pede a Pedro que vá chamar o diretor.

-- Seu Renato, dona Marta quer que o senhor vá até o pátio, porque quebraram o bebedouro. – Pedro diz ao diretor.

-- Quem foi que quebrou?

-- Não sei, só sei que quebraram.

Pedro embora saiba quem foi, não tem a intenção de acusar seus colegas, não quer ser “dedo-duro”.

 

ANÚNCIO: BEN 10 - RECREIO - CONJUNÇÃO EXPLICATIVA - COM GABARITO

 Anúncio: Ben 10

Fonte da imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEide3J6nngU30XFKrL9-k_cpLLwgwa2rZbx5LKV-imqGhsa_ks0STee-evb4kR81ZTlNldA6BMnw15PTrs1TV6M_6190JoUj03lyFSyBOxZHKmGnd03CO5IB1tcpWYA5cfUwikKWeeE2c1Dqu1fIcgqS0de40kA1ju9SF1xosWVEsw9uZ7jwFp4JpIg=s245

Recreio, n° 525. Capa.

Fonte: Gramática Reflexiva 8° ano – Atual Editora – William & Thereza – 3ª edição São Paulo 2012. p. 155-6.

Entendendo o anúncio:

01 – No enunciado verbal que aparece em destaque no anúncio, há uma conjunção implícita.

a)   Indique, entre os itens abaixo, o valor semântico do que se afirma no enunciado após o dois-pontos.

·        Conclusão.

·        Oposição.

·        Causa.

·        Adição.

·        Explicação.

·        Alternância.

b)          b) Que conjunção poderia ser empregada no lugar do dois-pontos?

       Que, porque, pois.

02 – Na parte inferior do anúncio, há este enunciado:

        “Coloque este código na frente da Webcam e descubra um segredo cobiçado por aliens de todo o universo.” Considerando a fonte do anúncio, ou seja, a publicação em que ele foi veiculado, responda:

a)   Quem é o possível destinatário do anúncio?

Crianças usuárias da internet.

b)   Qual característica o anunciante procura associar ao produto ao relacionar o enunciado principal do anúncio ao da parte de baixo?

Ao relacionar os dois textos, o anunciante sugere que o consumidor do calçado é antenado com a internet, ou seja, é uma criança moderna; assim, ele associa a característica de modernidade ao produto.

 

ANÚNCIO: CAMPANHA CONTRA A EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES - COMPLEMENTO NOMINAL - COM GABARITO

 Anúncio: Campanha contra a Exploração sexual de crianças e adolescentes

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www.empresacontraexploracao.com.br.

Fonte: Gramática Reflexiva 8° ano – Atual Editora – William & Thereza – 3ª edição São Paulo 2012. p. 72-3.

Entendendo o anúncio:

01 – Na parte superior do anúncio, vemos, pendurado por um guindaste, o slogan “Campanha contra a exploração sexual de crianças e adolescentes”.

a)   O que sugere a figura do guindaste puxando o slogan para cima?

O guindaste dá a entender que está sendo iniciada a construção de uma luta contra a exploração sexual de crianças e adolescentes.

b)   A quem você acha que se destina esse anúncio?

A qualquer tipo de pessoa, desde aquelas que eventualmente exploram crianças e adolescentes (nesse caso, o anúncio serve como um alerta), até aquelas que queiram participar da campanha.

02 – Examine sintaticamente os termos do slogan:

a)   Qual é o complemento do nome campanha?

Contra a exploração sexual.

b)   Qual é o complemento da expressão exploração sexual?

De crianças e adolescentes.

03 – Na parte de baixo do anúncio, em letras menores, lê-se:

        “Agora, várias empresas estão participando de uma grande campanha de enfrentamento a exploração sexual de crianças e adolescentes. A garantia dos direitos humanos de nossas crianças e adolescentes é fundamental para o desenvolvimento do Brasil. Participe também desta campanha.”

Indique a função sintática dos termos:

a)   De uma grande campanha: objeto indireto.

b)   De enfrentamento: complemento nominal.

c)   À exploração sexual: complemento nominal.

d)   De crianças e adolescentes: complemento nominal.

e)   Dos direitos humanos: complemento nominal.

f)    De nossas crianças e adolescentes: adjunto adnominal.

g)   Para o desenvolvimento: complemento nominal.

h)   Do Brasil: complemento nominal.

i)     Desta campanha: objeto indireto.

04 – Observe as funções sintáticas que você identificou na questão anterior.

a)   Qual delas predomina no texto?

A de complemento nominal.

b)   Levante hipóteses: A que você atribui a predominância desse termo sintático no texto?

Resposta pessoal do aluno. Sugestão: O texto trabalha com ideias abstratas e defende a necessidade de agir contra a exploração sexual de crianças e adolescentes; daí a presença de substantivos abstratos derivados de verbos de ação: enfrentamento, exploração, desenvolvimento. Esses substantivos exigem complemento nominal.

 

ANÚNCIO: ÁGUA TRATADA COMO LIXO VIRA LUXO - COM GABARITO

 Anúncio: Água tratada como lixo vira luxo

 Fonte de imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi4-f7L3JDqmpLhFu84Wvo0nuCwEfLwf15XOtPmFp2O9W72Q_EjeQMUgrMD0V7kS5NPXg9Uk1cJZXmdKcqvuGi3XEXR3gzp3VSyTQ3E5iz50wLv1DcA_wbhxJGOMLp8uG7l4_WhPBj3Pqfc3nwph482S5UshX4ynbFSiPEHY9CXl9EpEAXxKptlVYti=s259

http://roupanovaral.wordpress.com/2008/06/09/semana-do-meio-ambiente-unimed-manaus/.

Fonte: Gramática Reflexiva 8° ano – Atual Editora – William & Thereza – 3ª edição São Paulo 2012. p. 69-71.

Entendendo o anúncio:

01 – Qual é a ideia veiculada pelo anúncio?

      A ideia da importância de tratar bem a água, usando-a com racionalidade.

02 – A Unimed, a empresa anunciante, é uma cooperativa que trabalha com planos de saúde. Levando em conta essa informação, identifique no anúncio a frase que estabelece uma relação direta entre a área de atuação da empresa e a ideia veiculada pelo anúncio.

      A saúde do planeta está em suas mãos.

03 – Observe a imagem apresentada no anúncio.

a)   O que é essa imagem?

É uma ralo.

b)   Que outra imagem ela lembra, relacionada com o assunto principal do texto?

Ela lembra a imagem da Terra sem água, dando uma ideia de como o planeta ficaria caso a água acabasse.

04 – Na frase: “Água tratada como lixo vira luxo”, em destaque no anúncio, há um jogo verbal construído com as palavras lixo e luxo.

a)   Observe o sentido dessas palavras no contexto e relacione as duas colunas abaixo:

I – Tratada como lixo.

II – Vira luxo.

( I ) As pessoas não dão à água o devido valor.

     ( II ) A água vai se tornar um bem para poucos.

b)   Conclua: Qual é o efeito de sentido criado pela contraposição entre lixo e luxo no texto?

O sentido de que as pessoas utilizam a água como se ela fosse inesgotável e não tivesse valor, ou seja, como se fosse lixo, e que essa forma de utilizá-la vai levar ao esgotamento das fontes e, consequentemente, à transformação dela em um amigo de luxo.

05 – Leia o seguinte trecho do texto verbal do anúncio, observando que os termos destacados são complementos de outro termo.

        “70% da superfície da Terra é recoberta de água. Mas ainda assim o mundo está muito perto de uma crise de abastecimento. [...] já em 1995 especialistas anunciavam que as guerras do próximo século seriam motivadas pela disputa de água, diferentemente dos conflitos do século XX, marcados por questões políticas ou pela disputa do petróleo [...] enquanto o homem não manipular a água com racionalidade e grande preocupação com as gerações futuras, estaremos literalmente jogando água pelo ralo.” 

Qual é o termo, no trecho, que é completado por:

a)   De uma crise? Perto.

b)   De água? Disputa.

c)   Do petróleo? Disputa.

d)   Com as gerações futuras? Preocupação.

06 – Observe as palavras que você deu como resposta na questão anterior. Como você pode notar, há substantivos abstratos e advérbio.

a)   Distribua essas palavras na tabela abaixo.

Substantivos abstratos: preocupação e disputa.

Advérbio: perto.

b)   As palavras que são substantivos abstratos derivam de verbos. Quais são os verbos que deram origem a elas?

Preocupar-se e disputar.

c)   Essas palavras que são substantivos abstratos nomeiam seres (coisas, pessoas) ou ações?

Nomeiam ações.

d)   Entre os termos destacados no trecho lido e os substantivos e o advérbio que eles completam, há certo tipo de relação. De que tipo é essa relação?

(  ) Posse.

(X) Alvo de uma ação.

(  ) Indicação de tipo.

e)   Considerando o tipo de relação existente entre os termos destacados no trecho lido e os nomes que eles complementam, responda: Qual é a função sintática dos termos destacados?

Complemento nominal.

07 – Observe esta frase do anúncio:

        “Por que, então, desperdiçamos, poluímos, desrespeitamos e interrompemos o ciclo natural das águas?”

a)   Qual é o termo que completa as formas verbais poluímos, desrespeitamos e interrompemos? Qual é a função sintática desse termo?

O ciclo natural das águas / Objeto direto.

b)   Com base na frase lida e empregando substantivos abstratos no lugar dos verbos, complete:

Por que, então, ainda há desperdício, poluição, desrespeito e interrupção do ciclo natural das águas?

c)   Na frase formada no item anterior, qual é o termo correspondente ao alvo sobre o qual recaem as ações nomeadas pelos substantivos abstratos? Qual é, portanto, a função sintática desse termo?

O ciclo natural das águas / Complemento nominal.

08 – Considerando que o anúncio tem em vista sensibilizar a sociedade para a importância do uso racional da água, levante hipóteses: Por que, na frase reproduzida na questão 7, o anunciante optou por empregar verbos na 1ª pessoa do plural, em vez de substantivos abstratos correspondentes a eles?

      Utilizando verbos na 1ª pessoa do plural, o anunciante concretiza o agente das ações: nós. Assim, a responsabilidade pelas ações fica atribuída à sociedade em geral, ideia que se perderia caso fossem empregadas as palavras respeito, desperdício, poluição, que, por serem substantivos abstratos, dizem respeito a conceitos.