APÓLOGO: O TOCO DE LÁPIS - PEDRO BANDEIRA - COM GABARITO

APÓLOGO: O Toco de Lápis

                        Pedro Bandeira

Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.

O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:
     – Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
     – Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo!
     – Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!

O toquinho de lápis suspirou:
     – É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador...

O lápis novo continuou com a gozação:
     – Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!
     – Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
     – Poesia? Que negócio é esse?
     – Sabe o que é uma carta de amor?
     – Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
     – Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu?

O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...

                                                                                                    Pedro Bandeira.

Estudando o texto.

1) Leia a frase abaixo:
“Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco”
Esta frase quer dizer que o lápis era:
a) ( ) fino
b) (X) pequeno
c) ( ) grande

2) Os dois lápis estavam:
a) ( ) no estojo
b) (X) na gaveta
c) ( ) na mochila

3) De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se refere ao:
a) ( ) lápis sem ponta
b) ( )lápis pequeno
c) (X) lápis novo

4) Leia o trecho:
    “Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.”
A expressão em destaque quer dizer que:
a) ( ) brigar com o apontador
b) ( ) quebrar o apontador
c) (X) ser apontado várias vezes

5) Leia a frase:
     “O lápis novo continuou a gozação.”
A palavra em destaque pode ser substituída por;
a) ( ) elogio
b) (X) zombaria
c) ( )diálogo

6) Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase:
     “ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!”
O lápis novo, revela uma atitude:
a) ( ) simpática
b) ( ) delicada
b) (X) arrogante

7) Leia o trecho:
     “ Se assim fiquei, foi porque muito vivi.”
O personagem do texto retratado nesta frase é:
a) ( ) O lápis novo e bonito.
b) ( ) O lápis de pouco uso.
c) (X) O lápis velho e gasto de tanto escrever.


8) Leia o trecho:

     “Você ficou louco toquinho de lápis?”
No texto, a frase acima indica:
a) (X) perder a consciência.
b) ( ) ficar nervoso
c) ( ) ficar contente

9) O toquinho de lápis, revelou uma condição de:
a) ( ) tristeza
b) ( ) insatisfação
c) (X) alegria e experiência

10) Por que o lápis grandão, novinho em folha ficou com vergonha?
a) ( ) Porque foi desmascarado
b) ( ) Porque era grandão demais
c) (X) Porque percebeu que nada aprendeu.


11) O texto que você acabou de ler nos passa uma mensagem muito bonita. Qual das alternativas abaixo define essa mensagem?
a) (X) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais velhos, pois eles já viveram várias experiências e possuem grande sabedoria.
b) ( ) O texto mostra que os jovens são donos do conhecimento, por isso os mais velhos devem seguir o exemplos deles.
c) ( ) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais novos, pois eles já viveram várias experiências e possuem grande sabedoria.

12) Qual é o melhor sentido de “lápis novinho em folha”: lápis que já foi apontado diversas vezes ou lápis que nunca foi utilizado?
a) ( ) Lápis com a ponta fina.
b) (X) Lápis que nunca foi utilizado.
c) ( ) Lápis que já foi utilizado.

13) Releia o trecho do texto:
     “_ Não é surdo? Ah, Ah, Ah!”? Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!”
O que representa a expressão? Ah, Ah, Ah!?”
a) ( ) A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a gozação do lápis velho.
b) ( ) A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a satisfação do lápis velho.
c) (X) A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a gozação do lápis novo.

14) Observe novamente o trecho a seguir.
     “_ Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também.”
As palavras destacadas nesse trecho são:
a) ( ) Substantivos, pois nomeiam coisas.
b) (X) Adjetivos, pois expressam características de um ser.
c) ( ) Artigos, pois acompanham os substantivos.

15) O autor insinua algo muito profundo com a frase: "Se assim fiquei, foi porque muito vivi." O que ele pretendeu dizer?
a) que o lápis era realmente velho;
b) que o lápis  tinha escrito muitas poesias e feito muitas histórias;
c) que o lápis mostrava-se cansado de tanto escrever;
d) que o lápis não se importava em ser um toco de madeira.

16) Você concorda com a forma do lápis novo tratar o mais velho? Por quê?
      Resposta pessoal do aluno.

17) O lápis mais novo imagina que o mais velho está morrendo de inveja dele. Será que ele tem razão? Por que?

      Resposta pessoal do aluno.

18) No início do diálogo, o lápis novo demonstra toda a sua arrogância, mas, ao ouvir o mais velho, percebeu que não sabe nada ainda e sente vergonha de ter tratado o outro com desprezo. Você já viu um caso parecido com este? Justifique.

      Resposta pessoal do aluno.

19) É verdade que o lápis mais velho, sente tristeza ao ver que o lápis jovem não tem sabedoria nem respeito pelos mais velhos? Justifique.

      Resposta pessoal do aluno.

20) Em sua casa, há pessoas idosas? Quantas?

      Resposta pessoal do aluno.

21) Qual o seu relacionamento com as pessoas mais velhas?

      Resposta pessoal do aluno.