Post: Uma casa, mil olhares – Fragmento
Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI29mOlMbC0Jggg_zZDeqDVETNJ6YcsKmTUsd4aZrOV0-E9NjpjFO875iDnccROeGn4fEtuhbSJ-cKgr8_HA1C8cdj1AWx_P74aMIOA4jjTLwx7Wmbfh8waiA4PUfp3fjjgCqtbDTzWiA9ou0Ob9auOL5TDoB8ThudoHY_45GHLpV09rLwggxjIJTCctQ/s320/casa.jpgHoje fui numa exposição muito legal chamada Uma Casa, Mil Olhares, no Shopping Eldorado.
A exposição é uma casa sustentável,
aonde cada ambiente representa uma década e explica um problema ambiental.
[...]
No fim, a gente se senta e fala sobre
coisas como o que é sustentabilidade, como ser mais sustentáveis no dia-a-dia e
coisas do tipo. Depois da conversa, as crianças tem uma oficina para fazer
brinquedos reciclando.
Como era sobre sustentabilidade e reciclagem a oficina, e isso é exatamente o que eu estou estudando na escola, eu acabei usando muita coisa que aprendi na escola (uma das instrutoras disse que eu sabia de tanta coisa que queria que eu fosse funcionário dela! Já pensou?)
Tinham outras crianças na exposição, (do
jeito que estou falando parece que só tinha eu e meu irmão!) mas eram pequenas
e o assunto era mais novo para elas do que para mim e para o @giorgiosns.
Mas você sabe o que é ser sustentável?
Vamos ver:
Sustentabilidade é existir no mundo de
forma harmônica, sem destruir tudo que existe. (profundo esse pensamento, né?
;-))
P.S. essas fotos são da oficina com
reciclagem!
UMA CASA, mil olhares. Ver para crescer, 20 jul. 2011. Blog. Disponível
em: http://verparacrescer.blogspot.com.br/2011/07/uma-casa-mil-olhares_20.html. Acesso em: 20 out. 2017.
Fonte: Encontros –
Língua Portuguesa – Isabella Carpaneda – 5º ano – Ensino fundamental anos
iniciais. FTD – São Paulo – 1ª edição. 2018. p. 15.
Entendendo a post:
01
– Qual era o tema da exposição "Uma Casa, Mil Olhares"?
O tema da
exposição "Uma Casa, Mil Olhares" era a sustentabilidade, abordando
diferentes problemas ambientais através de uma casa sustentável, onde cada
ambiente representava uma década e explicava um problema ambiental.
02
– O que acontecia no final da exposição?
No final da
exposição, os visitantes sentavam-se para conversar sobre sustentabilidade e
formas de ser mais sustentável no dia a dia. Após a conversa, havia uma oficina
para as crianças, onde elas podiam fazer brinquedos reciclando materiais.
03
– Como o autor do post se sentiu em relação ao que estava estudando na escola
em comparação com a oficina?
O autor do post
sentiu que o que estava estudando na escola era diretamente relevante para a
oficina sobre sustentabilidade e reciclagem. Ele mencionou que conseguiu usar
muito do que aprendeu na escola e uma das instrutoras até disse que ele sabia
tanto que ela gostaria que ele fosse funcionário dela.
04
– Quem mais estava na exposição com o autor e como ele descreveu a participação
deles?
Além do autor e
de seu irmão, havia outras crianças na exposição. O autor observou que, embora
houvesse outras crianças, elas eram menores e o assunto era mais novo para elas
do que para ele e seu irmão.
05
– Como o autor define sustentabilidade?
O autor define
sustentabilidade como "existir no mundo de forma harmônica, sem destruir
tudo que existe," refletindo um pensamento profundo sobre a importância de
viver de maneira que não prejudique o meio ambiente.
