TIRINHA: HAGAR - O ESPELHO - COM GABARITO

 Tirinha: Hagar O espelho

 

Entendendo a tirinha:

01 – Helga, no primeiro quadrinho, diz uma frase que é característica de que conhecida história infantil?

      A frase remete à clássica história infantil Branca de Neve e os Sete Anões, na qual a rainha má consulta seu espelho mágico dizendo "Espelho, espelho meu...".

02 – Ela chega a completar a frase? Comprove sua resposta.

      Não, ela não chega a completar a frase. A comprovação está no primeiro quadrinho, onde a fala é interrompida abruptamente no trecho "Quem é a mais bela de T... /", sendo completada imediatamente pelo próprio espelho.

03 – O espelho foi sincero? Comprove sua resposta.

      Não, o espelho não foi sincero. A comprovação está no terceiro quadrinho, quando o espelho confessa: "Às vezes é preciso mentir pra sobreviver", indicando que ele apenas disse o que Helga gostaria de ouvir para evitar problemas.

04 – O que, provavelmente, aconteceria com o espelho se ele tivesse respondido de outra maneira?

      Se o espelho tivesse respondido com sinceridade (dizendo que ela não era a mais bela), ele provavelmente teria sido quebrado ou destruído pela fúria de Helga, justificando a frase sobre "mentir para sobreviver".

TIRINHA: TURMA DA MÔNICA - COM GABARITO

 TIRINHA: Turma da Mônica

Entendendo a tirinha:

01 – A tira inicia-se com Cebolinha tendo que resolver um problema. Qual é este problema?

      O problema de Cebolinha é que ele quer brincar de balanço, mas não tem ninguém para empurrá-lo.

02 – No segundo quadrinho, Cebolinha enxerga uma possível solução para esse problema. Qual?

      A solução encontrada por Cebolinha é pedir a ajuda da Mônica para empurrá-lo no balanço.

03 – A expressão “quebrar o galho” ganhou duplo significado no texto. O que significou a expressão para Mônica e o que significou para Cebolinha?

      Para a Mônica, "quebrar o galho" significou aceitar o pedido de favor de Cebolinha (ajudá-lo). Para Cebolinha, significou literalmente quebrar o galho da árvore em que o balanço estava pendurado, fazendo-o cair.

04 – O problema de Cebolinha foi resolvido?

      Não, o problema original não foi resolvido; pelo contrário, piorou, pois, o Cebolinha caiu no chão.

05 – Mônica percebeu o engano que cometeu?

      Não há indícios de que Mônica tenha percebido o duplo sentido ou seu erro de forma imediata; ela apenas atendeu ao pedido ao pé da letra.

06 – O que significam as estrelas e a fumaça na cabeça de Cebolinha?

      As estrelas e a fumaça na cabeça de Cebolinha são recursos gráficos tradicionais dos quadrinhos que indicam que ele sofreu uma forte pancada na cabeça e ficou tonto após a queda.

 

TIRINHA: NÍQUEL NÁUSEA NUVENS - COM GABARITO

 Tirinha: Níquel Náusea Nuvens

 

 Entendendo a tirinha:

01 – Alguns substantivos apresentam uma forma para o masculino e outra, para o feminino.

a) Como se faz o feminino do substantivo cabrito?

      Pela troca da vogal o pela a: cabrita.

b) Qual o masculino do substantivo mulher?

      Homem.     

c) Identifique, no 2º quadrinho da tira, três substantivos masculinos.

      Pastel, panetone, óculos, brócolis.

d) Com base nas respostas às perguntas anteriores, conclua: No português, existe um único modo de formar o feminino dos substantivos?

      Não.

 

02 – Na tira, os substantivos formas e nuvens estão no plural. Como se fez o plural dessas palavras?

      Acrescentando-se a desinência -s às palavras no singular.

 

03 – Acrescentado os sufixos –ão / –ona e –inho / –inha, forme o aumentativo e o diminutivo dos substantivos pastel, mulher e foca.

      Pastelão, pastelzinho; mulherona, mulherzinha; facão, faquinha.

04 – O ratinho comenta: “Bom esse seu Baratox”. O que ele está insinuando? Justifique sua resposta

      Diante da imaginação fértil da barata, que não para de ver coisas que não existem, o ratinho imagina que ela esteja sob efeito alucinógeno de um veneno.

 

05 – Em quais das sequências o plural de todos os substantivos compostos está de acordo com a variedade padrão da língua? Indique-as e depois reescreva adequadamente os substantivos que estão flexionados em descordo com a variedade padrão.

a) lenga-lengas, abaixo-assinados, alto-falantes, quartas-feiras

b) bem-te-vis, pés-de-meia, públicos-alvo, corre-corres

c) salário-mínimos, decretos-lei, segundas-feira, bem-te-vis

      salários-mínimos, decretos-leis, segundas-feiras

d) cartões-postais, cirurgiões-dentistas, quebra-cabeças, para-raios

e) vales-transportes, curto-circuitos, portas-mala, toca-fitas

      curtos-circuitos, porta-malas.

 

06 – Nos substantivos compostos, a palavra guarda pode ser forma verbal (do verbo guardar) ou substantivo. Para identificá-la morfologicamente, é útil fazer seguinte observação: se o segundo elemento for substantivo, guarda é verbo; se o segundo elemento for adjetivo, guarda é substantivo. Com base nessa distinção, dê o plural dos seguintes substantivos compostos:

a) O guarda-roupa

      Os guarda-roupas.

b) O guarda-costas

      Os guarda-costas.

c) O guarda-noturno

      Os guardas-noturnos.

d) O guarda-chuva

      Os guarda-chuvas.

TIRINHA DO MALUQUINHO - ZIRALDO - COM GABARITO

 Tirinha do Maluquinho

 

Fonte: ZIRALDO, A. As melhores tiradas do Menino Maluquinho / Ziraldo: ilustrações do autor, Mig e equipe. São Paulo: ed. Melhoramentos, 2005, p.25.

 

Entendendo a tirinha:

01 – O Menino Maluquinho disse “OBA!”, no primeiro quadrinho. A forma como foi registrada sua fala significa que ele está: 

(A) sussurrando.  

(B) chorando.  

(C) cantando.  

(D) gritando.

 

02 – Os elementos que caracterizam o humor na tirinha são:

(A) as exclamações do Maluquinho “OBA! e “IUPI!...”       

(B) a expressão e os gestos de alegria da mãe.

(C) a fala da mãe e a onomatopeia “CRAC!” e “IUPI!”       

(D) a fala e a expressão facial do médico.

 

03 – Da leitura da tirinha do Maluquinho, pode-se entender que:

(A) é a primeira vez que Maluquinho foi engessado.   

(B) a mãe não se preocupa com o comportamento do menino.

(C) o menino é agitado e costuma quebrar coisas.      

(D) o médico não tratou direito do Maluquinho.

 

 

 

TIRINHA: MAL X MAU - COM GABARITO

 Tirinha MAL X MAU

 

Entendendo a tirinha:

01 – Leia a tirinha e responda.

a) Qual o problema que se apresenta no 1º quadrinho?

      O bode empurrou o irmãozinho.

b) Qual foi a causa desse problema?

      Ele confundiu seu anjo bom com seu anjo mau.

 

02 – Identifique na tirinha duas palavras de sentidos opostos e transcreva-as.

      BOM X MAU.

 

03 – Partindo da fala do 2º quadrinho, complete as lacunas com BEM e BOM:

MAL é o contrário de BEM; MAU é o contrário de BOM.

 

04 – Complete as frases a seguir com MAL ou MAU:

a) Ele teve um mau dia, por isso dormiu mal.

b) Márcia foi mal na prova.

c) Todos estão passando mal hoje.

d) O mau elemento foi levado pela polícia.

e) O chefe está de mau humor; acho que está de mal com a vida.

f) Você só quer o nosso mal.

g) Esse menino tem mau costume.

h) Suas alunas leem muito mal.

i) A batalha entre o bem e o mal jamais terá fim.

j) Esse menino é um mau exemplo para a turma.

 

 

 

 

 

 

TIRINHA - ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS - COM GABARITO

 Orações Subordinadas Substantivas

 

Leia a tira a seguir, de Fernando Gonsales, e responda às questões 1 e 2.

     

(Níquel Náusea — Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003. P. 12.)

Entendendo a tirinha:

01 – No 1º quadrinho da tira, na fala do beija-flor, há uma oração subordinada substantiva. Identifique-a e classifique-a.

      Oração subordinada substantiva: “que o beija-flor bate a asa setenta vezes por segundo”

      Classificação: Oração subordinada substantiva objetiva direta.

      Explicação: Ela completa o sentido do verbo transitivo direto "Sabia" (oração principal: "Sabia [isso]?"), sem preposição exigida pelo verbo.

 

02 – O humor da tira é construído a partir da quebra de expectativa provocada pela resposta negativa do ratinho.

a) Qual era a expectativa do beija-flor ao fazer a pergunta ao ratinho?

      A expectativa do beija-flor era que o ratinho ficasse impressionado com a sua habilidade e o achasse uma criatura incrível.

b) Por que o beija-flor é quem sai surpreendido nessa conversa?

      Porque, em vez de admirar a velocidade do beija-flor, o ratinho transfere o mérito para a pessoa que conseguiu contar tantas batidas de asas por segundo. Assim, a resposta inesperada do ratinho "desinfla" o orgulho do beija-flor.

TIRINHA: DISCURSO DIRETO E INDIRETO - COM GABARITO

 Discurso direto e indireto

 

 Exercícios:

01 – Calvin é um garoto muito criativo. O que ele inventou nessa tirinha?

      Ele inventou (em sua imaginação) que havia descoberto uma forma de se tornar invisível.

 

02 – Qual foi o motivo que o levou a se tornar invisível?

      O motivo foi o desejo de se sentir completamente livre, escapar das punições e poder cometer "crimes" (como assaltar o pote de biscoitos) sem ser detectado.

 

03 – Por que Calvin teve que tirar a roupa?

      Porque, na lógica da sua imaginação, apenas o seu corpo havia ficado invisível; as roupas continuariam visíveis se ele não as retirasse.

 

04 – O truque do Calvin deu certo? Justifique.

      Não deu certo. Ele foi flagrado por um adulto (provavelmente sua mãe) no quarto quadrinho, que o viu perfeitamente sem roupas e mexendo no pote de biscoitos. A invisibilidade existia apenas na cabeça dele.

 

05 – Conte a história da tirinha no discurso direto:

Calvin de repente exclamou:

- Há há! Eu me tornei invisível.

Depois, tirando suas peças de roupa, disse:

(...)

      No discurso direto, as falas dos personagens são reproduzidas exatamente como eles disseram, usando travessões.

 

06 – Conte agora a história da tirinha no discurso indireto:

 

        Calvin disse, de repente, que se tornou invisível e que se removesse suas roupas, poderia (...)

      No discurso indireto, o narrador conta o que os personagens disseram, sem o uso de travessões.

      Calvin disse, de repente, que se tornou invisível e que se removesse suas roupas, poderia cometer qualquer crime sem ser detectado. Ele afirmou ainda que era completamente livre e que poderia escapar de tudo. No entanto, sua mãe o flagrou e perguntou, irritada, o que diabos ele estava fazendo sem roupas e mexendo no pote de biscoitos.

 

 

 

TIRINHA: VOZES VERBAIS - COM GABARITO

 Vozes verbais

 

Exercícios:

01 – O homem comenta com a namorada uma notícia. Como ele a interpreta?

      Ele pensa em comprar uma casa.

 

02 – Ele parece partilhar dos mesmos planos que a namorada? Justifique sua resposta com elementos da tirinha.

      Não, porque ela logo pensou em se casar e, quando ele percebeu, ele disse: Oh-oh.

 

03 – A frase “Esses novos financiamentos estão facilitando bastante a compra da casa própria” está na voz:

(X) ativa                       (  ) passiva                   (  ) reflexiva

 

04 – Reescreva a frase anterior na voz passiva:

      A compra da casa própria está sendo facilitada por esses financiamentos.

 

05 – A mulher poderia dizer: “Vamos nos casar então!”. Essa frase está na voz:

(  ) ativa                       (  ) passiva                   (X) reflexiva

 

06 – Observe as construções a seguir e marque a que está classificada de forma incorreta:

(  ) Todos queriam sair de lá. – Voz Ativa

(  ) Eles foram deixados para trás. – Voz Passiva

(X) Eles caíram no buraco. – Voz Reflexiva. É voz ativa.

 

07 – Escreva as orações na voz passiva:

a) O delegado interroga as testemunhas.

      As testemunhas são interrogadas pelo delegado.

b) Os mestres analisarão a prova.

      A prova será analisada pelos mestres.

c) Ele tratava com amor as crianças.

      As crianças eram tratadas com amor por ele.

d) O filho do vizinho entrega as correspondências.

      As correspondências são entregues pelo filho do vizinho.

 

 

 

TIRINHA: COLOCAÇÃO PRONOMINAL I - EXERCÍCIOS - COM GABARITO

 Colocação Pronominal I – Exercícios

Leia a tirinha a seguir e responda às questões:

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtXoPiDUv-7UOA__kR8NavyvSzugafEQSiUQk-WScuzLkvfChoUNaCWsuDhxyUpQGyNyG-eqW9xQOp7-b_aO6TalxYyD4O4tkui8y5MkCcmxPE6STO4qnINVXArfEFpw2eeLcnUcO233hEH7tqd3SJajvFF0LwWDBBEIJN_nxN1K9Ydhj3s2fUq7qB2ZE/s320/LEAO.jpg

01 – Afinal, por que o desejo do leão não se realizou?

      Porque ele jogou só uma moedinha.

02 – O que ele deve fazer se quiser que seu desejo se realize?

      Jogar mais moedas.

03 – Observe a fala do leão: Meu desejo não se realizou!

a) Nessa frase ocorre próclise (pronome antes do verbo), mesóclise (pronome no meio do verbo) ou ênclise (pronome depois do verbo)?

      Próclise.

04 – Com relação à colocação pronominal, essa frase está:

(X) correta, pois a palavra negativa (não) pede próclise (pronome antes do verbo).

(  ) incorreta, pois a palavra negativa (não) pede ênclise (pronome depois do verbo).

 

 

TIRINHA: COLOCAÇÃO PRONOMINAL II - EXERCÍCIOS - COM GABARITO

 Colocação Pronominal II – Exercícios

Leia a tirinha a seguir e responda às questões de 5 a 9:

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHlz6VzPaRbCEZQokBaSOwKt5zc5Oj2WjJFFLkR6qm_zDVlLt99NeYCE3cjKfpwqBc_E9dqDkV9q8FL398BheCb84_E1lDZP3ZHKJqtCe-85wzFrl0ZgIwjasDWc00fyNzqEkQQ9tpGwqRLqbHnQVCuPzOpwOQoda8IV6c8HqCLWbwqfB7Cr6VJEoFycM/s320/beijo.jpg

 01 – Por que a moça desistiu de beijar o rapaz?

      Porque ele usou o pronome de forma incorreta.

02 – Se ao invés de dizer “Abraça-me” e “Beije-me”, ele dissesse “Me abrace” e “Me beije”, as frases estariam corretas?

(  ) Sim, porque o pronome pode estar no início da frase e todos falam assim.

(X) Não, porque não se inicia frase com pronome oblíquo.

03 – A frase “Nunca deixe-me”, com relação à colocação pronominal está:

(  ) correta, pois a palavra negativa (nunca) pede ênclise (pronome depois do verbo).

(X) incorreta, pois a palavra negativa (nunca) pede próclise (pronome antes do verbo) e o certo seria “Nunca me deixe”.

04 – Ao se declarar para a moça, o rapaz estava usando a linguagem informal (do dia a dia, que não segue as regras gramaticais) ou formal (que segue as regras da gramática)?

      Formal.

05 – Você acha que dependendo da pessoa que se pretende conquistar, falar errado pode ser um empecilho? Justifique sua resposta.

      Resposta pessoal do aluno.

 

PALAVRAS COM S QUE TÊM SOM DE Z - TIRINHA - COM GABARITO

 Palavras com S que têm som de Z – Tirinha

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 Entendendo a tirinha:

01 – No 2º quadrinho, ao dizer que o homem que passou está em fase terminal da vida, o que o leitor pensa que vai acontecer com esse homem?

      Pensa que ele está com uma doença terminal e vai morrer.

 

02 – O 3º quadrinho é responsável pelo humor do texto, pois nele o leitor descobre do que se trata a fase terminal da vida do homem. O que de fato aconteceria com ele?

      Ele vai se casar.

 

03 – Pela tirinha, que visão os dois personagens sentados no bar têm do casamento?

      Que o casamento é o fim da vida.

 

04 – As palavras FASE e CASAR são escritas com S, mas têm som de Z. Descubra as palavras a seguir que também se escrevem assim, seguindo as pistas:

a) Língua falada no Brasil e em Portugal: P O R T U G U E S A

b) Percepção do mundo exterior pelos olhos: V I S Ã O

c) Ato de ir ver alguém por cortesia ou obrigação: V I S I T A

d) Casa de detenção, penitenciária: P R E S Í D I O.

e) Gasto: D E S P E S A.

f) Separar, afastar do convívio social: I S O L A R.

g) Acontecimento trágico: D E S A S T R E.

h) Fase crítica de uma situação ou doença; momento de desequilíbrio emocional: C R I S E.

i) Quem tem medo de tudo: M E D R O S O.

j) Membro superior das aves que permite que elas voem: A S A.

k) Lugar muito belo e agradável: P A R A I S O.

l) Destruir, danificar; fazer muito sucesso: A R R A S A R.

 

EXERCÍCIOS DE CONCORDÂNCIA VERBAL III - TIRINHA - COM GABARITO

 Exercícios de Concordância Verbal III – Tirinha

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR2iw6EQiXC7Z9nyX9PVrhEORse4kFq-HLewUt4ibMAsCEqOZGJ2MVhkJCgQDDWs5wXzcb3xgIQoiVCzjr4DaIPp6UDsi6JDxii3XIy68HS_XAlaTNOcSVzMH-fNDxstaljcMP6WGj9W6oqYwC9x4-oiafXZBCRZwYPNVR0vH0c_F4pAzgK_-gxRb9i5Q/w458-h208/VINGADA.jpg 

Entendendo a tirinha:

 01 – Por que a mulher se sentiu vingada, mesmo com o ex-namorado tendo outra mulher?

      Porque a atual namorada falou errado na frente dos amigos dele.

 

02 – Qual foi o erro cometido pela nova namorada do ex dela?

      Ela disse "menas", palavra que não existe na língua portuguesa.

 

03 – Como seria a forma correta, de acordo com as regras de concordância?

      "Tenho bebido menos Coca-Cola."

 

04 – Marque a opção que completa corretamente a frase: “Já ___ anos, ____ neste local árvores e flores. Hoje, só ____ ervas daninhas.”

a) fazem/ havia/ existe

b) fazem/ havia/ existe

c) fazem/ haviam/ existem

d) faz/ havia/ existem

e) faz/ havia/ existe

 

05 – Marque a frase inaceitável, do ponto de vista da concordância:

a) É necessária paciência.

b) Não é bonito ofendermos aos outros.

c) Cerveja é bom pra desestressar.

d) Não é permitido presença de estranhos.

e) Água de Melissa é ótimo para os nervos.

06 – Identifique e corrija o erro de concordância da propaganda a seguir:

O comércio e a CDL leva você ao Hopi Hari no dia das crianças.

O comércio e a CDL levam você ao Hopi Hari no dia das crianças.

Compre nas lojas participantes e concorra!

07 – Complete as frases com a opção correta:

a) Havia muitas pessoas na fila do banco. (Havia / Haviam)
b) Agora são sete horas (é / são)
c) Hoje são 20 de julho de 2014. (é / são)
d) Hoje é dia 10 de agosto de 2014. (é / são)
e) A professora estava meio estressada ontem. (meio / meia)
f) Grande parte dos alunos foi / foram a favor da greve dos professores (foi / foram)
g) Sumiram as chaves da biblioteca da escola. (Sumiu / Sumiram)
h) Faltou / Faltaram com a verdade o menino e o amigo. (Faltou / Faltaram).

EXERCÍCIOS DE CONCORDÂNCIA VERBAL II - TIRINHA - COM GABARITO

 Exercícios de Concordância Verbal II – Tirinha

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvYYhTr0KCS4UB7peUdF1BYlWe6zWdOiwnpmhNQxaJjGIYey8EDEiy9YFdbS3ofM-o0R5UTYX1uNzagl8oQacZoCaXRaApFVUVJJ4cqyHvu7dImb2F45h73VfvLqWNDn3wlYghpicIxN-Ap_vaNgzjn4d_XA9zdLK9psLZ5UF1K6OHDmcz-XFEgwjErZY/s320/caipira.jpg

 Entendendo a tirinha:

01 – Observe as expressões da menina no 2º e no 3º quadrinhos. Por que ela estava assim, toda derretida?

      Porque ela achou que o menino estava se declarando para ela.

 

02 – No 3º quadrinho ela parece estar furiosa. Por que ela ficou assim?

      Porque viu que ele estava falando da flor e não dela.

 

03 – Na fala da menina no 1º quadrinho (Nossa, Artur, como tu é romântico) e na fala do menino no 3º quadrinho (Por acaso tu sabe o nome dela), há erros de concordância verbal. Reescreva essas frases, corrigindo-as.

      "tu és" / "tu sabes"

 

04 – Agora complete as frases com a opção correta, de acordo com as regras de concordância:

a) O diretor ou o coordenador conversará com as turmas. (conversará / conversarão)

b) Havia mais de cinquenta pessoas na fila. (Havia / Haviam)

c) Faz cinco anos que não vejo meu irmão. (Faz / Fazem)

d) Já eram três horas quando fui dormir. (era / eram)

e) Hoje são 20 de maio de 2013. (é / são)

f)  Hoje é dia 20 de maio de 2013. (é/ são)

g) Cada jogador, cada treinador será ouvido na entrevista. (será ouvido / serão ouvidos)

h) Falar, brigar, bater, nada funciona com esse menino. (funciona / funcionam)

i) A maior parte dos brasileiros gostaria/gostariam de receber melhores salários. (gostaria / gostariam)

j) Fui eu quem deixei/deixou a porta aberta. (deixei / deixou).

 

TIRINHA: RADICAL-CHIC - COM GABARITO

 Tirinha: Radical-Chic

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Entendendo a tirinha:

01 – Nesse texto, além das palavras, que outro recurso foi usado para expressar ideias?

      Além da linguagem verbal (palavras), foram usados recursos da linguagem não verbal (visual). Isso inclui as expressões faciais e corporais da personagem, o tamanho dos balões de fala, a ausência de texto em alguns quadros e a variação no tamanho das próprias personagens (recurso de escala) para transmitir sentimentos de opressão ou liberdade.

 

02 – Quem fala ou faz alguma coisa é personagem da história. Quando os personagens conversam, temos um diálogo.

a) Quais são as personagens do texto? Há diálogo entre eles?

      As personagens são a Radical-Chic (a filha jovem/adulta) e sua mãe. Não há um diálogo real, mas sim um monólogo da mãe. A mãe fala o tempo todo, enquanto a filha apenas ouve, reage visualmente e tenta interromper ou responder, sem sucesso.

b) A fala da mãe está claramente expressa? Justifique.

      Não de forma tradicional. A fala da mãe é representada por balões entupidos de texto miúdo, sobrepostos, ou que nem sequer mostram palavras legíveis em alguns momentos, simbolizando um "bombardeio" de perguntas, cobranças e conselhos que sufocam a filha.

03 – A história apresenta cinco quadrinhos. O que a mãe teria dito à filha no quadro 2?

      No quadro 2, a mãe provavelmente fez uma enxurrada de perguntas invasivas ou deu conselhos excessivos sobre a vida pessoal, profissional ou amorosa da filha. O quadro costuma ilustrar o acúmulo de cobranças típicas maternas ("Já comeu?", "Cuidou do casaco?", "E os namorados?", "Por que você não liga?").

 

04 – Observe o desenho do quadro 3 e conte o que a moça está sentindo enquanto a mãe faz tantas perguntas.

      A moça está se sentindo sufocada, impaciente e estressada. A expressão facial de desespero ou cansaço e a postura corporal mostram que ela está acuada pelo volume de palavras e pela pressão psicológica que a presença e a fala da mãe exercem sobre ela.

 

05 – Pelo tamanho das figuras no último quadro, responda:

a) A mãe continua mandando na filha?

      Sim, visualmente sim. O último quadro faz uma metáfora visual: a mãe é desenhada de forma gigantesca ou imponente, enquanto a Radical-Chic aparece minúscula. Isso mostra que, psicologicamente, a autoridade e a opinião da mãe ainda diminuem e dominam a filha.

b) A mãe preocupa-se demais em proteger a filha? Como você sabe disso?

      Sim. Sabemos disso porque todo o falatório e o comportamento controlador da mãe (embora exagerados e sufocantes) nascem do instinto materno de cuidado e superproteção. A tirinha satiriza justamente esse paradoxo: o amor que protege é o mesmo que, por passar dos limites, acaba sufocando a individualidade dos filhos.

 

TIRINHA : PRONOMES OBLÍQUOS - COM GABARITO

 Pronomes Oblíquos – Tirinha

 

Entendendo a tirinha:

01 – A mulher diz a sua amiga que o marido e sua mãe estão se dando bem, porque estão brincando juntos, mas isso não é verdade. Por quê?

      Porque ele enterrou a sogra e escreveu “Aqui jaz anaconda”, chamando-a de cobra.

 

02 – Essa tirinha é atual. Como é possível saber disso?

      Porque ele fala que a foto vai para o Facebook.

 

03 – Na fala da mulher, em “Ele tá brincando de enterrá-la na areia!!!”, o pronome destacado refere-se a que palavra dita anteriormente por ela?

      Mamãe.

 

04 – Identifique a que palavra se referem os pronomes em destaque a seguir:

a) Minha amiga ligou e estou saindo para ajudá-la.

      Amiga.

b) Perdi meu celular, você me ajuda a encontrá-lo?

      Celular.

c) Marina está chorando porque cortaram-na da peça.

      Marina.

d) Já terminei de ler seu livro, vou deixá-lo na sua casa.

      Livro.

e) O garoto está chorando porque o acusaram de um crime.

      Garoto.

f) Você viu minhas chaves? Tinha certeza de que as esqueci aqui.

      Chaves.

g) Deixei meus livros na sua mesa. Não os jogue fora.

      Livros.

h) Pedro está apaixonado por Laura. Ele vai pedi-la em casamento.

      Laura.

i) Entrou uma barata no meu quarto. Ajude-me a matá-la.

      Barata.