MÚSICA(ATIVIDADES): TELEGRAMA - ZECA BALEIRO - COM QUESTÕES GABARITADAS

ATIVIDADES COM A MÚSICA: TELEGRAMA

                 Zeca Baleiro

Eu tava triste tristinho
Mais sem graça que a top model magrela na passarela
Eu 'tava só sozinho
Mais solitário que um Paulistano
Que um canastrão na hora que cai o pano
'Tava mais bobo que banda de rock
Que um palhaço do circo Vostok

Mas ontem eu recebi um telegrama
Era você de Aracaju ou do Alabama
Dizendo nêgo, sinta-se feliz
Porque no mundo tem alguém que diz
Que muito te ama!
Que tanto te ama!
Que muito, muito te ama
Que tanto te ama!

Por isso hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o Português da padaria

Hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o Português da padaria

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Eu tava triste, tristinho
Mais sem graça que a top-model magrela na passarela
Eu 'tava só, sozinho
Mais solitário que um Paulistano
Que um vilão de filme Mexicano
Tava mais bobo que banda de rock
Que um palhaço do circo Vostok

Mas ontem eu recebi um telegrama
Era você de Aracaju ou do Alabama
Dizendo nego sinta-se feliz
Porque no mundo tem alguém que diz
Que muito te ama!
Que tanto te ama!
Que muito te ama!
Que tanto, tanto te ama!

Por isso hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o Português da padaria

Hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o português da padaria

Me dê a mão, vamos sair
Pra ver o sol!

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o Português da padaria

Hoje eu acordei com uma vontade danada
De mandar flores ao delegado
De bater na porta do vizinho e desejar bom dia
De beijar o Português da padaria

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Mama, oh mama, oh mama
Quero ser seu quero ser seu quero ser seu quero ser seu papa

Mama, oh mama, oh mama
Me dê a mão, vamos sair pra ver o sol (quero ser seu, quero ser seu)

Entendendo a canção

1)O eu lírico utiliza-se de vários elementos atuais para descrever sua solidão, seu desconforto como que vê e vive. Cite-os.

“(...) eu tava triste tristinho /mais sem graça que a top model magrela /na passarela /eu tava só sozinho/mais solitário que um paulistano /que um canastrão na hora que cai o pano / tava mais bobo que banda de rock /que um palhaço do Circo Vostok.

       

      2) Em “Eu tava triste, tristinho!”. Como podemos classificar essa fala:

          (  x ) linguagem coloquial

          (     ) linguagem formal

       3) A expressão  sem graça  significa:

           

Se refere àquilo que não agrada, não é engraçado e nem chama a atenção. Também corresponde àquilo que não desagrada, não gera desgosto.

     4)   Que imagens o eu lírico usa para falar de seus sentimentos?

“mais sem graça que a top model magrela na passarela”/ “mais solitário que um paulistano”/ “que um canastrão na hora que cai o pano”/ “mais bobo que banda de rock” / “que um palhaço do circo Vostok”.

        5)  A música apresenta várias comparações. O que elas têm em comum?

Todas falam de situações de tristeza ou solidão.

 6)  Por que o eu lírico repete o adjetivo e o usa na forma diminutiva na expressão triste tristinho?

Tanto a repetição como a forma diminutiva intensificam o sentimento de tristeza, presente também nas comparações feitas na canção.

 7)   Reescreva os seguintes versos modificando o grau dos adjetivos destacados para o que está indicado entre parênteses.

 “Estava mais sem graça que a top model na passarela”. (comparativo de igualdade)

“Estava tão sem graça quanto a top model na passarela”.

“Estava mais bobo que um palhaço”. (comparativo de inferioridade)

“Estava menos bobo que um palhaço”.

MÚSICA(ATIVIDADES): HEAVY METAL DO SENHOR - ZECA BALEIRO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(Atividades): Heavy Metal Do Senhor

                        Zeca Baleiro

O cara mais underground que eu conheço é o Diabo

Que no inferno toca cover das canções celestiais

Com sua banda formada só por anjos decaídos

A plateia pega fogo quando rolam os festivais

Enquanto isso Deus brinca de gangorra no playground

Do céu com santos que já foram homens de pecado

De repente os santos falam: Toca, Deus, um som maneiro

E Deus fala: Aguenta, vou rolar um som pesado

A banda cover do Diabo acho que já tá por fora

O mercado tá de olho é no som que Deus criou

Com trombetas distorcidas e harpas envenenadas

Mundo inteiro vai pirar com o heavy metal do Senhor.

                                                       Composição: Zeca Baleiro

      Disponível em: https://www.vagalume.com.br. Acesso 05/01/2017.

Underground: alternativo, diferente.

Tocar cover: executar repertório de alguém procurando imitá-lo.

Entendendo a canção:

01 – Sobre a canção é INCORRETO afirmar que:

a)   De forma bem-humorada expõe as duas forças que na nossa cultura representam o bem e o mal.

b)   A oposição entre Deus e o diabo transforma-se numa competição musical.

c)   O som divino saiu vencedor, pois as harpas e as trombetas não estavam associadas a paz e sim a um som mais pesado.

d)   Inicialmente o diabo era quem tocava música imitando as canções do céu.

e)   Posteriormente Deus motivado pelo diabo passa a fazer música.

02 – “Toca Deus um som maneiro”. Não é um sinônimo do termo sublinhado.

a)   Que é muito ávido.

b)   Que exige pouco esforço; leve.

c)   Hábil; jeitoso.

d)   Que se move de maneira airosa.

e)   De manejo ou uso fácil.

03 – Assinale as alternativas que apresentam características do Barroco presentes na letra da canção.

a)   (X) Religiosidade (por mencionar Deus e o diabo).

b)   (   ) Material e espiritual.

c)   (X) Conflito entre o terreno e o espiritual.

d)   (X) Homem X Deus.

e)   (X) O cultismo, linguagem rebuscada, extravagante, jogo de palavras.

f)    (   ) O conceptismo jogo de ideias e conceitos.

04 – Que figura de linguagem podemos encontrar no verso: “A plateia pega fogo quando rolam os festivais”.

      Encontramos uma metáfora.

05 – Que sentido “underground” expressa na letra da canção?

      A expressão tem duplo sentido: Um do próprio sentido de “underground”. Cultura ou arte que, por estar fora dos padrões, está fora da mídia – e outro aludindo ao que se diz sobre o inferno ficar no mais profundo subterrâneo.

MÚSICA(ATIVIDADES): PECADINHOS - COMPOSIÇÃO ZECA BALEIRO - COM QUESTÕES GABARITADAS

ATIVIDADES COM A Música: Pecadinhos

                          Cordeiro de Deus que tirai os pecados do mundo

Tende piedade dos pecadinhos

Que de tão pequenininhos não fazem mal a ninguém

Perdoai nossas faltas

Quando falta o carinho

Quando flores nos faltam

Quando sobram espinhos

Eu que vivo na flauta

Vivo tão pianinho

Vou virar astronauta

Pra aprender o caminho

                                                      Composição: Zeca Baleiro

Entendendo a canção:

01 – Quem é o compositor da canção “Pecadinhos”?

      Foi composta por Zeca Baleiro.

02 – Qual é o pedido que o autor faz ao Cordeiro de Deus?

      Para que tenha Piedade dos pecadinhos.

03 – Por que ele faz esse pedido?

      Porque são tão pequenininhos não fazem mal a ninguém.     

 

04 – Qual é o sentido de faltas, no primeiro verso, e de falta, no segundo?

      Faltas: pecados, falhas.

      Falta: deixa de haver, desaparece.

05 – Que relação a estrofe sugere entre os dois sentidos de falta? Explique-a.

      Nos momentos difíceis (em que faltam flores e sobram espinhos), a probabilidade de que se cometam pecados ou faltas é maior, daí o pedido de perdão.

06 – O verbo faltar foi flexionado em número: falta (singular) e faltam (plural). Que marca, em falta, revela a flexão de número?

      Em falta não há marca – e é justamente a ausência de marca que caracteriza o singular. Em faltam, o –m final caracteriza o plural.

07 – Que marca, no substantivo faltas, mostra que ele está no plural?

      O –s final.

MÚSICA: SAMBA DO APPROACH - ZECA BALEIRO - VARIEDADE LINGUÍSTICA - COM GABARITO

Música: Samba Do Approach

                                                             Zeca Baleiro

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...

Eu tenho savoir-faire

Meu temperamento é light

Minha casa é hi-tech

Toda hora rola um insight

Já fui fã do Jethro Tull

Hoje me amarro no Slash

Minha vida agora é cool

Meu passado é que foi trash...

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...(2x)

Fica ligado no link

Que eu vou confessar my love

Depois do décimo drink

Só um bom e velho engov

Eu tirei o meu green card

E fui prá Miami Beach

Posso não ser pop-star

Mas já sou um noveau-riche...

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...(2x)

Eu tenho sex-appeal

Saca só meu background

Veloz como Damon Hill

Tenaz como Fittipaldi

Não dispenso um happy end

Quero jogar no dream team

De dia um macho man

E de noite, drag queen...

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...(7x).

                                                   

Entendendo a canção:

01 – O Samba do Approach, de autoria do maranhense Zeca Baleiro, ironiza a mania brasileira de ter especial apego a palavras e a modismos estrangeiros. As assertivas que se confirmam na letra da música são apenas:

I. “(...) Assim, nenhum verbo importado é defectivo ou simplesmente irregular, e todos são da primeira conjugação e se conjugam como os verbos regulares da classe.”

II. “O estrangeirismo lexical é válido quando há incorporação de informação nova, que não existia em português.”

III. “O problema do empréstimo linguístico não se resolve com atitudes reacionárias, como estabelecer barreiras ou cordões de isolamento à entrada de palavras e expressões de outros idiomas. Resolve-se com o dinamismo cultural, com o gênio inventivo do povo. Povo que não forja cultura dispensa-se de criar palavras com energia irradiadora e tem de conformar-se, queiram ou não queiram os seus gramáticos, à condição de mero usuário de criações alheias.”

IV. “Para cada palavra estrangeira que adotamos, deixa-se de criar ou desaparece uma já existente.”

a)   I e II.

b)   I e III.

c)   II e III.

d)   II e IV.

e)   III e IV.

02 – O que você percebe de diferente na letra dessa música?

      Que possui várias palavras em língua estrangeiras.

03 – Em quais línguas algumas palavras foram escritas?

      Foram escritas em inglês e francês.

04 – Qual a intenção do compositor ao usar outros idiomas?

      Teve a intenção de ironizar a mania brasileira de ter apego a palavras e a modismos estrangeiros.

05 – Qual o nome utilizado para esse tipo de uso de linguagem?

      Estrangeirismo.

06 – O que é estrangeirismo? Como surgiu? Por que ocorre?

       É o uso de palavras, expressão ou construção estrangeira que tenha ou não equivalentes. É o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa.

      Surgiu devido ao grande fluxo migratório de vários povos do mundo isso acabou, de certa forma, influenciando o novo idioma.

      Ocorre o processo é realizado pela a academia brasileira de letras, através do vocabulário ortográfico para fazer o aportuguesamento de uma palavra.

07 – Procure em um dicionário de inglês-português a tradução das palavras, cujo significado você não conhece.

·        Brunch – café da manhã reforçado.

·        Approach – experiência, conhecimento, visão.

·        Lunch – almoço.

·        Ferryboat – barco para transporte de veículos e pessoas.

·        Light – tranquilo.

·        Hi-tech – alta tecnologia.

·        Insight – momento em que se concebe uma ideia.

·        Jethro Tull – nome de uma banda de rock inglesa.

·        Slash – nome de um guitarrista inglês.

·        Cool – legal.

·        Trash – ruim.

08 – Explique com suas palavras o que é a “invasão” cultural norte-americana.

      Ela tornou-se possível por causa da ascensão dos estados Unidos no século XX como uma potência, então influenciou no modo de vida das pessoas do mundo todo, como hábitos alimentares, as roupas e a língua.

09 – Que veículos de comunicação favorecem essa invasão expressa por meio da linguagem, como vimos na canção?

      Essa invasão é propiciada pelo rádio e pela televisão, entre outros meios de comunicação. Ela está expressa em letras de músicas, filmes, fachadas de estabelecimentos comerciais, anúncios publicitários, programas de televisão, entre outros.

10 – Além da língua, cite outros exemplos da influência cultural norte-americana no Brasil.

      Filmes, hábitos como a realização de refeições rápidas em lanchonetes do tipo fast-food, canções norte-americanas de grande sucesso e compras por telefone.

11 – Marque no texto todas as palavras estrangeiras.

      Resposta pessoal do aluno.