MÚSICA(ATIVIDADES): SAMBA DO ARNESTO - ADONIRAN BARBOSA - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(Atividades): Samba do Arnesto

              Adoniran Barbosa

O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brás

Nós fumos, não encontremos ninguém

Nós voltermos com uma baita de uma reiva

Da outra vez, nós num vai mais

Nós não semos tatu!

O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brás

Nós fumos, não encontremos ninguém

Nós voltermos com uma baita de uma reiva

Da outra vez, nós num vai mais

No outro dia encontremo com o Arnesto

Que pediu desculpas, mas nós não aceitemos

Isso não se faz, Arnesto, nós não se importa

Mas você devia ter ponhado um recado na porta

O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brás

Nós fumos, não encontremos ninguém

Nós voltermos com uma baita de uma reiva

Da outra vez, nós num vai mais

No outro dia encontremo com o Arnesto

Que pediu desculpas, mas nós não aceitemos

Isso não se faz, Arnesto, nós não se importa

Mas você devia ter ponhado um recado na porta

Um recado assim ói: "Ói, turma, num deu pra esperá

Ah, duvido que isso num faz mar, num tem importância

Assinado em cruz porque não sei escrever"

Arnesto

                                      Composição: Adoniran Barbosa / Alocin

Entendendo a canção:

01 – Nessa letra da música, você nota que há uma história. Quem são as personagens?

      Arnesto e alguns amigos.

02 – Por que os amigos de Arnesto ficaram com reiva?

      Porque Arnesto os convidou para um samba em sua casa no bairro do Brás, mas, quando chegaram lá, não encontraram ninguém.

03 – A linguagem popular está presente em todos os versos. Procure ler em voz alta o texto e note a pronúncia das palavras. O que você entende da expressão Nóis não semu tatu?

      Nós não somos otários.

04 – Após a confusão, quando os amigos encontraram “Arnesto” o que ele fez e como reagiram os que haviam sido convidados a irem à sua casa?

      Ele pediu desculpas, mas os amigos não aceitaram.

05 – Do que reclamaram os amigos de Arnesto? O que ele deveria ter feito na opinião deles?

      Reclamaram da atitude de Arnesto, que não deixou um recado na porta.

06 – Leia atentamente as perguntas abaixo e responda-as em seu caderno:

a)   Como ficaria o refrão da música se fosse escrito em linguagem formal? Reescreva-o, fazendo somente as alterações necessárias.

O Arnesto nos convidou para um samba, ele mora no Brás

Nós fomos, não encontramos ninguém

Nós voltamos com uma raiva enorme.

Da outra vez, nós não vamos mais

Nós não somos otários.

b)   Da mesma forma, copie a segunda estrofe em seu caderno passando-a para a linguagem formal.

Noutro dia encontramos com o Arnesto

Que pediu desculpas, mas nós não aceitamos

Isso não se faz, Arnesto, nós não nos importamos

Mas você devia ter posto um recado na porta.

MÚSICA(ATIVIDADES): TIRO AO ÁLVARO - ELIS REGINA E ADONIRAN BARBOSA - COM GABARITO

Música(ATIVIDADES): Tiro Ao Álvaro

 Elis Regina e Adoniran Barbosa

De tanto levar frechada do teu olhar

Meu peito até parece sabe o quê?

Táubua de tiro ao álvaro

Não tem mais onde furar

Não tem mais

De tanto levar frechada do teu olhar

Meu peito até parece sabe o quê?

Táubua de tiro ao álvaro

Não tem mais onde furar

Teu olhar mata mais do que bala de carabina

Que veneno estriquinina

Que peixeira de baiano

Teu olhar mata mais que atropelamento de automóver

Mata mais que bala de revórver.

Carabina: tipo antigo de espingarda.

Estriquinina: espécie de veneno cuja grafia correta é estricnina.

Peixeira: faca de lâmina larga usada para limpar peixe.

Entendendo a canção:

01 – De que assunto trata a canção?

      A canção é o relato de alguém que está recebendo muitos olhares penetrantes e amorosos de outra pessoa, a ponto de se sentir, de modo figurado, com o peito furado.

02 – A que o eu lírico compara seu peito?

      O peito dele é comparado a uma tábua de tiro ao alvo.

03 – Por que o peito dele estaria desse modo?

      O eu lírico diz que é alvo do olhar fulminante de outro alguém, talvez apaixonado por ele.

04 – Por que o eu lírico faz essa comparação?

      A comparação é feita porque tábua de tiro ao alvo apresenta muitos furos, após receber flechas, balas de revólver ou dardos.

05 – O poder do olhar é tão forte que é comparado, em determinado momento, à bala de carabina. A que outros elementos o olhar também é comparado?

      Veneno, estricnina, peixeira de baiano, atropelamento de automóvel e bala de revólver.

06 – Os elementos aos quais o olhar é comparado são positivos ou negativos? O que isso indica sobre a intensidade do olhar recebido?

      Os elementos são negativos, mas o sentido que se quer dar é o contrário, pois se trata de um olhar apaixonado, penetrante, com sentimentos fortes e intensos.

07 – Há alguns trechos que são repetidos na letra da canção. Você sabe como se chama essa parte da música que é repetida?

      O trecho repetido chama-se refrão ou estribilho.

08 – Algumas palavras da canção “Tiro ao Álvaro” reproduzem o português falado em determinadas regiões do nosso país.

a)   Que palavras são essas?

Frechada – táubua – Álvaro – automóver – revórver.

b)   Indique de que forma seriam escritas se estivessem de acordo com a língua padrão escrita.

Flechada – tábua – alvo – automóvel – revólver.

09 – As palavras usadas na canção são utilizadas em artigos de jornal, revista ou em noticiários da televisão?

      Não.

10 – Foi possível compreender a letra da canção, apesar do uso dessas palavras?

      Sim.

11 – Como se trata de uma letra de música, a linguagem é diferente daquela empregada no cotidiano. Localize no texto e transcreva no caderno algumas passagens que ilustrem recursos próprios da linguagem poética, como a metáfora e a hipérbole.

      Metáfora: “de tanto levar / frechada do teu olhar.”

      Hipérbole: todos os outros versos.

12 – Qual recurso foi mais empregado por Adoniram Barbosa em “Tiro as Álvaro”: a metáfora ou a hipérbole? Justifique sua resposta com base na letra.

      Hipérbole: O eu lírico se queixa da agressividade do olhar do outro de modo enfático, para ressaltar sua sensação desagradável.

13 – Nessa letra, o autor escreveu algumas palavras do modo como são faladas em algumas regiões do Brasil. Diga quais são elas.

      Táubua, tiro ao Álvaro, automóver, revórver.

14 – Na sua opinião, por que Adoniran Barbosa não escreveu essas palavras de acordo com a norma padrão da língua?

      Adoniran Barbosa, registrava em suas letras o modo como falavam os paulistanos descendentes de italianos. Tratava-se de uma “fala ítalo-caipira”, nas palavras de José Paulo Paes.

MÚSICA(ATIVIDADES): SAUDOSA MALOCA- ADONIRAN BARBOSA - COM GABARITO

MÚSICA(ATIVIDADES): SAUDOSA MALOCA

                                               ADONIRAN BARBOSA

Si o senhor num tá lembrado

Dá licença de conta

Que aqui onde agora está

Esse edifício arto

Era uma casa véia

Um palacete assobradado

Foi aqui, seu moço

Que eu, Mato Grosso e o Joca

Construímos nossa maloca

Mais um dia

Nóis nem pode se alembrá

Veio os homi cas ferramenta

O dono mandô derrubá

Peguemos todas nossas coisa

E fumos pro meio da rua

Apreciá a demolição

Que tristeza que nóis sentia

Cada tauba que caía

Duía no coração

Mato Grosso quis gritá

Mas de cima eu falei:

Os homi tá cá razão

Nóis arranja outro lugar

Só se conformemo quando o Joca falou:

“Deus dá o frio conforme o coberto”

E hoje nóis pega a paia nas grama do jardim

E pra esquecer nóis cantemos assim:

Saudosa maloca, maloca querida,

Dim dim donde nóis passemo os dias feliz de nossas vida

Saudosa maloca, maloca querida,

Dim dim donde nóis passemo os dias feliz de nossas vida.

            BARBOSA, Adoniran. Saudosa maloca. São Paulo: Continental, 1951.

1)     Que história é contada nesse texto?

Nessa música, o compositor conta a história de três pessoas que foram despejadas e viram o local onde moravam ser destruído. Elas hoje sentem saudade do lugar onde moravam e viveram dias felizes.

2)    Busque os significados das palavras saudosa e maloca no dicionário. Como você entende o título do texto?

Maloca é um tipo de moradia e saudosa, nesse contexto, é aquilo que inspira saudade. O título da música de Adoniram Barbosa refere-se ao modo como os personagens se identificavam com o local onde moravam e que foi destruído, daí a saudade que sentem.

3)     O registro desse texto é da linguagem formal ou informal? Justifique sua resposta.

Espera-se que os alunos percebam que o texto faz uso do registro informal e não foi escrito de acordo com a variedade padrão.

4)    Encontre no texto palavras ou expressões que representem a variedade social.

Possibilidades de resposta: si, conta, cas, mandô, fumos, nóis arranja, nas grama, paia, dim donde, entre outras.

5)     Você teve alguma dificuldade de compreender o texto? Por quê?

Espera-se que os alunos indiquem que não. O autor reproduz a forma de algumas pessoas falarem, muito comum no dia a dia. Por mais que essa forma fuja à norma-padrão, ela é facilmente compreensível.