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segunda-feira, 22 de abril de 2019

POESIA: A FOCA - VINÍCIUS DE MORAES - COM GABARITO

Poesia: A Foca
          Vinícius de Moraes

Quer ver a foca
Ficar feliz?
É por uma bola
No seu nariz.

Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha.

Quer ver a foca
Fazer uma briga?
É espetar ela
Bem na barriga.
                           

Entendendo a poesia:

01 – Qual o título da poesia?
      O título é “A Foca.”
02 – Quem é o autor?
      Vinícius de Moraes.

03 – Cite algum trecho que repete na poesia.
      “Quer ver a foca”.

04 – Quantas estrofes tem e quantos versos?
      Possui 03 estrofes e 12 versos.

05 – Por qual motivo a foca briga?
      Quando espeta a barriga dela.

06 – Qual é a comida da foca, de acordo com a poesia?
      Ela alimenta-se de sardinha.

07 - Num dos versos do poema, um pronome foi empregado de uma maneira que foge ao que recomenda a variedade padrão da língua.
     a) Copie o verso em que isso ocorre.
          É espetar ela.

     b) Modifique o verso, adaptando-o à variedade padrão.
         É espetá-la.

08 - Como ficariam os versos seguintes, caso substituíssemos por pronomes oblíquos átonos os termos destacados?
    a) "Quer ver a foca"  - Quer vê-la.
    b) "É pôr uma bola/ no seu nariz." É pô-la no seu nariz.
    c) "É dar a ela/ uma sardinha". É dar-lhe uma sardinha.
     



sábado, 30 de março de 2019

POESIA: O QUE DISSE O PASSARINHO - JOSÉ PAULO PAES - COM GABARITO

Poesia: O que disse o passarinho
           José Paulo Paes


Um passarinho me contou
Que o elefante brigou
Com a formiga só porque
Enquanto dançavam (segundo ele)
Ela pisou no pé dele!

Um passarinho me contou
Que o jacaré se engasgou
E teve que cuspi-lo inteirinho
Quando tentou engolir,
Imaginem só, um porco-espinho!

Um passarinho me contou
Que o namoro do tatu e a tartaruga
Deu num casamento de fazer dó:
Cada qual ficou morando em sua casca
Em vez de morar numa casca só.

Um passarinho me contou que
A ostra é muito fechada, que a
Cobra é muito enrolada que a
Arara é uma cabeça oca, e que
O leão-marinho e a foca...
Xô, xô, passarinho, chega de fofoca!

                                     Paes, José Paulo. O que disse o passarinho.
                                                    In:____. Um passarinho me contou.
                                                           São Paulo: Editora Ática, 1996.
Entendendo o poesia:

01 – A pontuação usada no final do verso “e que o leão-marinho e a foca...” sugere que o passarinho:
a)   Está cansado.
b)   Está confuso.
c)   Não tem mais fofocas para contar.
d)   Ainda tem fofocas para contar.

02 – Este texto é uma:
a)   Piada.
b)   Poesia.
c)   Instrução de jogo.
d)   Biografia.

03 – Todos os animais abaixo aparecem no texto, exceto:
a)   Borboleta.
b)   Cobra.
c)   Arara.
d)   Ostra.

04 – Quais os animais que participam da história na 3ª estrofe?
      O tatu e a tartaruga.

05 – Quantas estrofes tem a poesia e quantos versos?
      Possui 04 estrofes e 21 versos.


segunda-feira, 18 de março de 2019

POESIA: O ELEFANTINHO - VINÍCIUS DE MORAIS - COM QUESTÕES GABARITADAS

Poesia: O ELEFANTINHO
             Vinícius de Morais



Onde vais, elefantinho
Correndo pelo caminho
Assim tão desconsolado?
Andas perdido, bichinho
Espetaste o pé no espinho
Que sentes, pobre coitado?

- Estou com um medo danado
Encontrei um passarinho!

Vinícius de Morais. A arca de Noé. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.

Entendendo a poesia:
01 – Na poesia, cada linha é um verso. Cada conjunto de versos é uma estrofe.   
a) Quantos versos tem o poema?
      Possui oito (8) versos.

b) Quantas estrofes?
      Possui duas estrofes.

02 – O poema representa um diálogo entre o poeta e o elefantinho. O poeta muda de estrofe para indicar que mudou quem estava falando.     
a) Quem está falando na 1ª estrofe?
      O poeta.

b) E na 2ª estrofe?
      É o elefantinho.

03 – O que o poeta pensa que poderia ter acontecido com o elefantinho?  
      Que ele tivesse pisado num espinho. 

04 – Qual era a verdadeira razão para o elefantinho estar desconsolado?  
      É que ele tinha muito medo do passarinho.  

05 – A resposta do elefante é engraçada? É inesperada? Por quê? 
      É inesperada. Um elefante ter medo de um passarinho.  



segunda-feira, 11 de março de 2019

POESIA: LUZ DE FANTASIA - RICARDO AZEVEDO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Poesia: Luz de fantasia

Não é fácil ter um sonho
Feito só de poesia
Cheio de imaginação
De esperança e alegria.

Sonho de felicidade
De emoção e de folia
De surpresa e novidade
Feito luz de fantasia.

Sonho assim faz bem à vida
Sonho assim é necessário
Quero um desse de presente
Para o meu aniversário!

AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais!
São Paulo: Moderna, 2007, p.57.
Entendendo a poesia:
01 – Qual é o tipo de texto?
a)   Fábula.
b)   Conto.
c)   Poesia.
d)   Texto.

02 – Qual é o título?
      Luz de fantasia.

03 – Quem é o autor do texto?
      Ricardo Azevedo. 

04 – Quantas estrofes há no texto?
      Possui três estrofes. 

05 – Quantos versos há no texto?
      A poesia tem 12 versos. 

06 – Qual é o tema do texto?
      O tema usado é o sonho. 

07 – O que a pessoa quer de presente de aniversário?
      Um sonho de felicidade. 

08 – Cite algumas palavras do texto que rimem.
      Felicidade/novidade; necessário/aniversário; poesia/alegria; folia/fantasia.




domingo, 9 de dezembro de 2018

POESIA: O PINGUIM - VINICIUS DE MORAES - COM GABARITO

Poesia: O Pinguim

Bom-dia, pinguim
aonde vai assim
com ar apressado?
Eu não sou malvado
não fique assustado
com medo de mim.
Eu só gostaria
de dar um tapinha
no seu chapéu-jaca
ou bem de levinho
puxar o rabinho
da sua casaca.
                                  Vinicius de Moraes

Entendendo a poesia:
01 –quem são os personagens da poesia “O Pinguim”?
      O narrador-onisciente e o pinguim.

02 – O texto acima é:
a) poesia.
b) conto.
c) canção.
d) uma notícia.

03 – Cada linha da poesia é chamada de verso. Então, quantos versos tem esse poema?
a) 12 versos.
b) 10 versos.
c) 9 versos.
d) 13 versos.

04 – O texto fala de um animalzinho que vive geralmente em que tipo de lugar?
a) Em lugares quentes.
b) Vive em cavernas e gosta do escuro.
c) Vive em lugares muito frios.
d) vive em florestas, pois gostam de voar.

05 – Quem é o autor dessa poesia?
      Vinícius de Moraes.

06 – O narrador do poema é malvado? Sim? Não? Por quê?
      Não. Porque ele queria apenas tocar no Pinguim.

07 – Dos substantivos abaixo, pinte os que forem próprios.
        Chapéu        João        Ceará        casaca.

08 – Nas palavras escritas abaixo, marque a alternativa em que todos os substantivos são abstratos (aqueles que não podemos tocar).
a) tempo — saudade — imagem
b) sorriso — luz — esperança
c) inimigo — luz — esperança
d) angústia — saudade — esperança

09 – Assinale a alternativa em que todos os substantivos são masculinos.
a) pianista — presidente — planta
b) chapéu — alface — planeta
c) maçã — tomate — banana
d) estudante — boca — telefonema.

10 – No quadro abaixo, pinte de verde somente as palavras que forem substantivos comuns.
        Saudade      caneca      esperança      Brasil      vida   planta      inimigo      Brasília      sapato      Pedro.



quarta-feira, 31 de outubro de 2018

POESIA: CASA - ELZA BEATRIZ - COM GABARITO

Poesia: Casa


UMA CASA SÃO PAREDES,
TELHADOS, PORTAS, JANELAS,
FUMAÇA DE FOGO ACESO,
CHEIRINHO BOM NAS PANELAS.
                                  
 ELZA BEATRIZ. “PARE NO P DA POESIA. VIGÍLIA.
Entendendo a poesia:
01 – Qual o título da poesia?
      Casa.

02 – Você mora em uma casa ou apartamento?
      Resposta pessoal do aluno.

03 – Qual o cantinho de seu lar onde você mais gosta de ficar? Por quê?
      Resposta pessoal do aluno.

04 – Quantos cômodos tem sua casa?
      Resposta pessoal do aluno.

05 – Você gosta de sua casa do jeitinho que ela está? por quê?
      Resposta pessoal do aluno.

06 – Se você pudesse mudar alguma coisa em sua casa, o que mudaria?
      Resposta pessoal do aluno.



terça-feira, 16 de outubro de 2018

POESIA PARA SÉRIE INICIAIS: O MENINO AZUL - CECÍLIA MEIRELES - COM GABARITO

Poesia: O menino azul
               CECÍLIA MEIRELES

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

                      Cecília Meireles et al. Para gostar de ler: poesias


Entendendo a poesia:
01 – Que tipo de texto é esse?
      É uma poesia.

02 – Retire os pares de rimas presentes no texto.
      As rimas são: passear/conversar – largo/comprido – jardim/fim – escrever/aparecer – casas/portas.

03 – Por que você acha que o menino quer justamente um burrinho e não outro animal?
      Resposta pessoal do aluno.

04 – Copie do texto os versos que revelam como o menino acha que é o mundo.
      Ela acha que o mundo é como um jardim.

05 – Essa forma de ver o mundo revela que característica do menino?
      É um menino muito criativo e sonhador.

06 – Observe os versos: 
“O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
-de tudo o que aparecer.” 

Explique por que o menino quer um burrinho que saiba tantas coisas.
      Porque ele não conhece estes lugares e provavelmente ainda não sabe ler e escrever, por isso exige isto do burrinho.

07 – Se você conhecesse um burrinho desses, como faria para avisar ao menino?
      Resposta pessoal do aluno.

08 – Quantos versos e estrofes há no poema?
      Possui 24 versos e 05 estrofes.

09 – Qual foi o nome dado ao menino do poema?
      O Menino Azul.

10 – Marque as resposta certas com um X:
a)   O menino quer um burrinho que saiba:
(  ) Correr.    (  ) Cantar.   (X) Inventar histórias.

b)   O menino compara o mundo com um:
(  ) Castelo.        (X) Jardim.       (  ) Paraíso.

c)   O endereço do menino é:
(X) Rua das casas.
(   ) Rua das pedras.
(   ) Rua limpa.

d)   O Menino Azul:
(   ) Sabe ler.   (   ) Sabe escrever.    (X) Não sabe ler.


quarta-feira, 25 de julho de 2018

POESIA PARA SÉRIES INICIAIS: INFÂNCIA 2 - LALAU E LAURABEATRIZ - COM GABARITO

Poesia: Infância 2
                 
          Lalau e Laurabeatriz


Joguei pião na terra
Fiz piquenique na serra,
Quebrei bolinha de gude,
Corri o mais que pude,
Tirei zero na prova,
Menti que tirei dez,
Ganhei uma bola nova,
Machuquei os dois pés,
Assustei um gato,
Capturei um raro,
Minha mãe não gostou,
Colecionei gibi,
Disco voador eu não vi,
Troquei figurinha,
Comi paçoquinha,
Me escondi no quintal,
Usei chapéu de jornal,
Tive amigo japonês,
Amigo pretinho,
Amigo alemão,
Amigo baixinho,
Levei choque em tomada,
Fiquei com o nariz entupido,
Arranjei uma namorada,
Namorei escondido,
Assisti filme de terror,
No calor, senti frio,
No frio, senti calor,
Peguei balão no telhado,
Brinquei de caubói,
Brinquei de índio,
Brinquei de soldado,
Fui um desenho animado.

Fonte: (Girassóis e outras poesias. São Paulo:
Companhia das letrinhas. 1995. p. 28-9)
Fonte: https://odeter.blogspot.com/search?q=poesia+de+infancia

Entendendo a poesia:
01 – Quem é o autor desse texto?
         Lalau e Laurabeatriz.

02 – Qual é o tema deste texto?
      Infância de um menino.

03 – Onde e quando o texto foi publicado?
      Fonte: (Girassóis e outras poesias. São Paulo: Companhia das letrinhas. 1995. p. 28-9)      

04 – O texto que você acabou de ler é um POEMA, e os poemas tem a finalidade de:
a)   Transmitir um ensinamento moral, levando o leitor a uma reflexão.
b)   Deixar o leitor informado sobre os fatos atuais e do cotidiano.
c)   Manifestar emoções e sentimentos por meio do conteúdo expresso nas estrofes e versos.
d)   Comunicar ao público as qualidades e benefícios de um determinado produto ou serviço.

05 – Diante do que você respondeu nas questões anteriores, qual é o objetivo do texto?
      Mostrar as emoções e sentimentos de um menino na infância.

06 – Copie os cinco primeiros verbos utilizados pelo eu lírico para retratar as ações realizadas na infância.
      Joguei; fiz; quebrei; corri; tirei.

07 – Copie do texto os versos em que o eu-lírico comenta sobre os amigos que teve na infância.
      “Tive amigo japonês,
       Amigo pretinho,
       Amigo alemão,
       Amigo baixinho.”

08 – De acordo com o texto, o eu lírico teve uma infância:
a)   Triste, pois participava de poucas brincadeiras
b)   Solitária, pois não tinha amigos para brincar
c)   Agitada, pois participava de muitas brincadeiras
d)   Animada, pois maltratava os animais

09 – Por meio das informações que aparecem no texto é possível dizer que o eu lírico é um menino ou uma menina? Justifique sua resposta.
      Um menino. “Arranjei uma namorada.”

10 – Sem alterar o sentido do verso “Capturei um rato”, poderíamos substituir a palavra grifada por:
a)   Peguei
b)   Joguei
c)   Vendi
d)   Distribuí.

11 – No início do poema, (6º verso), encontramos a afirmação: “Menti que tirei dez”. Releia o poema, localize o verso indicado e responda: Por que o eu lírico contou essa mentira?
      Porque ele tirou zero na prova.

12 – O último verso do poema - “Fui desenho animado” - corresponde a uma espécie de resumo das ações do eu lírico. Interprete esse verso respondendo: o que há de semelhante entre a infância do eu lírico e um desenho animado?
      A semelhança é a alegria e diversão que o eu lírico teve em sua infância.

13 – As palavras que melhor resumem o assunto do texto são:
a)   Escola e infância
b)   Família e brincadeiras
c)   Família e infância
d)   Brincadeiras e infância.

14 – Dos versos apresentados abaixo, aquele que expressa uma opinião do eu lírico a respeito de si mesmo é:
a)   Joguei pião na terra
b)   Ganhei uma bola nova
c)   Usei chapéu de jornal
d)   Fui um desenho animado.

15 – Observe os versos:
        Joguei pião na terra”
        Assustei um gato”
        Comi paçoquinha”

As palavras destacadas indicam que as ações praticadas pelo eu lírico:
a)   Aconteceram no passado
b)   Acontecem no presente
c)   Ainda não aconteceram no futuro
    d) Nunca aconteceram.

16 – No verso “me escondi no quintal”, a expressão destacada dá uma ideia de:
a)   Negação
b)   Tempo
c)   Modo
d)   Lugar.