MÚSICA(ATIVIDADES): RETRATO EM BRANCO E PRETO - TOM JOBIM E CHICO BUARQUE - COM GABARITO

 Música (Atividade): Retrato em branco e preto

            Tom Jobim e Chico Buarque

Já conheço os passos dessa estrada

Sei que não vai dar em nada

Seus segredos sei de cor

Já conheço as pedras do caminho

E sei também que ali sozinho

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2sQZsKA9TboJUaZU0FRcJDF2dNWaJDBlU-5vIClLcwJMpzWB6AvSl_i3J1CoSUWuxUC4hK6TBCD4gXw09Z20swb8t7JgwItq2i0Ueq4XV4Ln4TWpA4LtzoL7TxdcELujqnLhGhrshg5nvqsG7CbA33IoaxW_y_BVBOEJIUnMKwaOk85pUQ_5am9wRhlM/s320/hqdefault.jpg

Eu vou ficar tanto pior

O que é que eu posso contra o encanto

Desse amor que eu nego tanto

Evito tanto

E que no entanto

Volta sempre a enfeitiçar

Com seus mesmos tristes, velhos fatos

Que num álbum de retratos

Eu teimo em colecionar

Lá vou eu, de novo como um tolo

Procurar o desconsolo

Que cansei de conhecer

Novos dias tristes, noites claras

Versos cartas, minha cara

Ainda volto a lhe escrever

Para lhe dizer que isso é pecado

Eu trago o peito tão marcado

De lembranças do passado

E você sabe a razão

Vou colecionar mais um soneto

Outro retrato em branco e preto

A maltratar meu coração.

Ed. Musical Arlequim Ltda, 1968.

Entendendo a música:

01 – Que tipo de conhecimento o eu lírico afirma ter sobre o relacionamento?

      O eu lírico afirma que já conhece os passos dessa estrada e sabe que "não vai dar em nada". Ele conhece "os segredos" e "as pedras do caminho" de cor, indicando uma experiência prévia e repetitiva com o término e a dor desse relacionamento.

02 – Qual é a contradição central no comportamento do eu lírico em relação ao amor?

      A contradição central é que, apesar de negar e evitar tanto esse amor, ele "volta sempre a enfeitiçar". O eu lírico reconhece que a insistência nesse sentimento o levará a um "desconsolo" que ele já cansou de conhecer, mas ainda assim cede ao seu encanto.

03 – A que o eu lírico compara a sua teimosia em revisitar as lembranças desse amor?

      O eu lírico compara sua teimosia em revisitar as lembranças desse amor a colecionar "seus mesmos tristes, velhos fatos" num "álbum de retratos". Essa metáfora visual sugere a persistência em guardar e reviver memórias, mesmo que dolorosas.

04 – O que o eu lírico ainda pretende fazer, mesmo sabendo o desfecho negativo, e para qual finalidade?

      Mesmo sabendo do desfecho negativo, o eu lírico ainda pretende escrever "versos, cartas" para a pessoa amada. A finalidade é "lhe dizer que isso é pecado", ou seja, expressar o sofrimento e a dor que ela lhe causou, marcada pelas "lembranças do passado".

05 – Qual é a imagem final usada para descrever o impacto desse amor no coração do eu lírico?

      A imagem final utilizada é a de que ele vai colecionar "mais um soneto" e "outro retrato em branco e preto / A maltratar meu coração". Essa imagem reforça a ideia de que a cada revisita a esse amor, mais uma lembrança dolorosa é adicionada à sua coleção de sofrimento, que não possui cores vibrantes, apenas o luto e a melancolia do preto e branco.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): DESAFINADO - TOM JOBIM - COM GABARITO

 Música (Atividades): Desafinado

            Tom Jobim

Quando eu vou cantar, você não deixa
E sempre vêm a mesma queixa
Diz que eu desafino, que eu não sei cantar
Você é tão bonita
Mas tanta beleza também pode se acabar

Fonte:  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqaWaA6Ghv5zYfhyphenhyphenkg6cVwxp1uZ8zr3tXb4aRRbZL7HnuofEDFXNfRlUC8ggqoquHngRcCYVxvTczxZYJ0-AhsGazy9RhyphenhyphenrzR9sHg-1zdGilT8PB2nBUxxvnX5lFhVOkAqATGr_8d3PErcajp8_5RYMxcLnbamgFWPMqpMSOFemP6YIufuSeSFId7FLto/s320/maxresdefault.jpg

Se você disser que eu desafino, amor
Saiba que isto em mim provoca imensa dor
Só privilegiados têm o ouvido igual ao seu
Eu possuo apenas o que Deus me deu

Se você insiste em classificar
Meu comportamento de anti-musical
Eu mesmo mentindo devo argumentar
Que isto é Bossa Nova, isto é muito natural

O que você não sabe nem sequer pressente
É que os desafinados também têm um coração
Fotografei você na minha Rolleiflex
Revelou-se a sua enorme ingratidão

Só não poderá falar assim do meu amor
Este é o maior que você pode encontrar
Você com a sua música esqueceu o principal
Que no peito dos desafinados
No fundo do peito bate calado
Que no peito dos desafinados

também bate um coração.

Composição: Newton Mendonça / Tom Jobim.

Fonte: Universos – Língua Portuguesa – Ensino fundamental – Anos finais – 9º ano – Camila Sequetto Pereira; Fernanda Pinheiro Barros; Luciana Mariz. Edições SM. São Paulo. 3ª edição, 2015. p. 32.

Entendendo a música:

01 – Qual é a principal queixa que a parceira do cantor tem sobre ele, de acordo com o início da música?

A – Ele desafina e não sabe cantar.

B – Ele canta muito alto, causando incômodo.

C – Ele não consegue compor novas músicas.

D – Ele canta músicas de outro estilo musical.

02 – Como o cantor justifica o seu estilo de cantar, após ser classificado como 'anti-musical'?

A – Ele diz que é o jeito dele, pois 'possuo apenas o que Deus me deu'.

B – Ele afirma que o gosto musical de sua parceira é ultrapassado.

C – Ele propõe que eles cantem juntos para verem a diferença.

D – Ele argumenta que 'isto é Bossa Nova, isto é muito natural'.

03 – O que o cantor usa para 'fotografar' a parceira, revelando a sua ingratidão?

A – Uma câmera Rolleiflex.

B – Uma máquina Polaroid.

C – A imagem foi capturada em sua memória, não com uma câmera.

D – Uma câmera digital.

04 – O que os 'desafinados' também têm, de acordo com a música?

A – Um coração, no peito.

B – Uma habilidade musical secreta.

C – Uma paixão por música popular.

D – Uma voz que precisa de correção.

05 – Qual é a única coisa sobre a qual a parceira 'não poderá falar assim', segundo o cantor?

A – O seu amor por ela.

B – O seu ouvido, que ele diz ser o que 'Deus me deu'.

C – Seu estilo de cantar, pois é o que ele sabe fazer.

D – A sua enorme ingratidão.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): MEDITAÇÃO - TOM JOBIM - COM GABARITO

 Música (Atividades): Meditação

             Tom Jobim

Quem acreditou
No amor, no sorriso, na flor
Então sonhou, sonhou
E perdeu a paz
O amor, o sorriso e a flor
Se transformam depressa demais

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoM80DQYCPlJGIJ_cTZl2SYN_ksjpH1_U2_h4aQDC-JWhdxYp84o7ZrAejNZCObGfJcB01kjR-yqsOeDWbe9RmJyHWRjwVlYYs3CL6y4gmvHL_Eje5rTboPG84Uebxlqtol4POToGm-pAEYLOwjaRalGy60ZR79FGM8vqk3gUfkNao9ZRfFv_qqW3LNGU/s320/DI03529.jpg

Quem, no coração
Abrigou a tristeza de ver tudo isto se perder
E, na solidão
Procurou um caminho e seguiu
Já descrente de um dia feliz

Quem chorou, chorou
E tanto que seu pranto já secou
Quem depois voltou
Ao amor, ao sorriso e à flor
Então tudo encontrou
E a própria dor
Revelou o caminho do amor
E a tristeza acabou.

Composição: Newton Mendonça / Tom Jobim.

Fonte: Livro – Português: Linguagens, 3ª Série – Ensino Médio – William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães, 9ª ed. – São Paulo: Saraiva Editora, 2013. p. 321.

Entendendo a música:

01 – Qual o tema principal abordado na primeira estrofe da música?

      A primeira estrofe aborda a fragilidade e a impermanência do amor, do sorriso e da flor, sugerindo que a crença e a esperança nessas coisas podem levar à perda e à desilusão ("perdeu a paz").

02 – O que acontece com quem abriga a tristeza e busca um caminho na solidão, conforme a segunda estrofe?

      Quem abriga a tristeza e procura um caminho na solidão se torna descrente de um dia feliz, indicando um estado de desilusão e falta de esperança no futuro.

03 – Qual a transformação que ocorre com a dor e a tristeza na terceira estrofe?

      Na terceira estrofe, a dor e a tristeza são superadas. A própria dor se revela como um caminho para o amor, e a tristeza acaba, indicando uma resolução positiva e um reencontro com a felicidade.

04 – A música apresenta uma visão otimista ou pessimista sobre o amor e a felicidade no final? Justifique.

      A música apresenta uma visão otimista no final. Embora reconheça a dor e a perda, conclui que, ao retornar ao amor, ao sorriso e à flor, tudo é reencontrado, e até mesmo a dor pode revelar um caminho para a felicidade.

05 – Qual a mensagem central que Tom Jobim transmite sobre a experiência humana através da canção "Meditação"?

      A mensagem central é que, apesar das desilusões e tristezas inerentes à vida e ao amor, a superação da dor pode levar ao reencontro com a beleza, o amor e a alegria, transformando a experiência negativa em um aprendizado que guia a um estado de paz.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): WAVE - TOM JOBIM - COM GABARITO

 Música(Atividades): Wave

                Tom Jobim

Vou te contar
Que os olhos já nem podem ver
Coisas que só o coração pode entender
Fundamental é mesmo o amor
É impossível ser feliz sozinho

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_zKaRpON7GpQ0Rw5Y1FbRSPmTw3Vmf_g4yM4qNX-j5tDa1C6icfuFylk8uzacWXPDXL4K5mpfb12vuI346A5EUpn2LyLK-xWTFnX_7AOxVC_PhOSi3M_Zz6vvA9Q5gueK0dZ4qwGaAm3X2DrmaC2j5pCDKTQmexUOTCTrAcJrYG8voxAKgOzbIEV1aDM/s1600/WAVE.jpg

O resto é mar
É tudo que não sei contar
São coisas lindas que eu tenho pra te dar
Fundamental é mesmo o amor
É impossível ser feliz sozinho

Da primeira vez, era a cidade
Da segunda, o cais, a eternidade

Agora eu já sei
Da onda que se ergueu no mar
E das estrelas que esquecemos de contar
O amor se deixa surpreender
Enquanto a noite vem nos envolver

Composição: Tom Jobim.

Entendendo a música:

01 – Qual a principal mensagem da música "Wave"?

      A principal mensagem da música "Wave" é a importância do amor para a felicidade humana. Tom Jobim enfatiza que o amor é fundamental e que a felicidade plena só pode ser alcançada em companhia, pois "é impossível ser feliz sozinho".

02 – Quais as principais metáforas utilizadas na música?

      A música "Wave" utiliza diversas metáforas para expressar a complexidade dos sentimentos amorosos. As principais são:

      O mar: Representa a vastidão e a profundidade dos sentimentos, assim como as incertezas e os mistérios da vida.

      As estrelas: Simbolizam as infinitas possibilidades e belezas do amor, que muitas vezes passam despercebidas.

      A onda: Representa a força e a renovação que o amor traz, bem como os altos e baixos de um relacionamento.

03 – Qual a importância do tempo na construção da canção?

      O tempo é um elemento fundamental na construção da canção. A letra faz referência a diferentes momentos da experiência amorosa, como "a primeira vez" e "a segunda", sugerindo uma evolução e uma profundidade nos sentimentos. A passagem do tempo é representada pela metáfora da onda que se ergue no mar, simbolizando a dinâmica e a transformação do amor.

04 – Como a música "Wave" se relaciona com a Bossa Nova?

      "Wave" é um clássico da Bossa Nova, um gênero musical brasileiro que se caracteriza pela suavidade, melodias simples e letras poéticas. A canção de Tom Jobim incorpora elementos típicos da Bossa Nova, como a utilização de harmonias sofisticadas, a melodia suave e a letra que explora temas universais como o amor e a vida.

05 – Qual a importância da música "Wave" para a música brasileira?

      "Wave" é considerada uma das mais belas e importantes canções da música brasileira. A obra de Tom Jobim se tornou um ícone da Bossa Nova e é reconhecida mundialmente por sua beleza e profundidade. A canção continua a ser interpretada e apreciada por gerações, consolidando seu lugar como um clássico da música popular brasileira.

 

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): CHOVENDO NA ROSEIRA - ANTONIO CARLOS JOBIM - COM GABARITO

 MÚSICA(ATIVIDADES): CHOVENDO NA ROSEIRA

                                                        Antônio Carlos Jobim

Olha está chovendo na roseira

Que só dá rosa mas não cheira

A frescura das gotas úmidas

Que é de Betinha,

Que é de Paulinho,

Que é de João,

Que é de ninguém

 

Pétalas de rosa espalhadas pelo vento

Um amor tão puro carregou meu pensamento

Olha um tico-tico mora ao lado

E, passeando no molhado,

Adivinhou a primavera

 

Olha que chuva boa, prazenteira,

Que vem molhar minha roseira

Chuva boa, criadeira,

Que molha a terra,

Que enche o rio,

Que lava o céu,

Que traz o azul

 

Olha o jasmineiro está florido!

E o riachinho de água esperta

Se lança em vasto rio de águas calmas

Ah! você é de ninguém

Ah! você é de ninguém

 

JOBIM, Antônio Carlos. Chovendo na roseira. Intérprete: Edu Lobo. In: Edu & Tom. [S.l.]: Universal, 1981. 1 CD. Faixa 3.

FONTE: Mauricio Pierro/Arquivo da editora.

Fonte: Livro: Língua Portuguesa: linguagem e interação/ Faraco, Moura, Maruxo Jr. – 3.ed. São Paulo: Ática, 2016. p.117 e 120. 

Glossário:

jasmineiro: planta cuja flor é o jasmim.

prazenteiro: que tem ou revela prazer; alegre, festivo.

Entendendo o texto

1. Podemos afirmar que a descrição é o modo de organização textual que predomina. O que é descrito?

Resposta pessoal. Sugestão: São descritos prioritariamente os elementos que compõem um jardim sob a chuva.

2. A chuva é um dos elementos centrais da canção. Faça um levantamento das palavras empregadas para caracterizar explicitamente a chuva e a água.

Para chuva: boa, prazenteira, criadeira; para água: esperta (água esperta), calmas (águas calmas).

3. Pela leitura da letra da canção, a chuva sobre a roseira é vista como algo positivo ou negativo? Explique com base nas palavras que você indicou na questão 2.

Resposta pessoal. Sugestão: A chuva é vista como algo positivo, conforme o provam as palavras boa, prazenteira e criadeira.

4.Como você classificaria essas palavras que caracterizam água e chuva?

As palavras são da classe dos adjetivos.

5.E para você, a chuva é algo positivo ou negativo? Por quê?

Resposta pessoal.

6.Ao descrever o jardim sob a chuva, o autor da canção Chovendo na roseira ressaltou os aspectos da natureza e procurou associá-los à vivência amorosa.

a) Indique o verso em que, explicitamente, faz-se menção ao amor.

"Um amor tão puro carregou meu pensamento".

b) Que característica tem o amor mencionado pelo eu lírico da canção?

O amor é caracterizado como puro.

c) Que relação é possível estabelecermos entre rosa (roseira), chuva e amor?

Resposta pessoal. Sugestão: Uma relação onde o amor é o sentimento que desencadeia no eu lírico a observação e a descrição positiva dos elementos do jardim observado.

 

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): LUÍZA - TOM JOBIM - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(Atividades): Luíza

                                                     Tom Jobim

Rua
Espada nua
Boia no céu imensa e amarela
Tão redonda a Lua
Como flutua
Vem navegando o azul do firmamento
E no silêncio lento
Um trovador, cheio de estrelas
Escuta agora a canção que eu fiz
Pra te esquecer, Luiza
Eu sou apenas um pobre amador
Apaixonado
Um aprendiz do teu amor
Acorda amor
Que eu sei que embaixo desta neve mora um coração

Vem cá, Luiza
Me dá tua mão
O teu desejo é sempre o meu desejo
Vem, me exorciza
Dá-me tua boca
E a rosa louca
Vem me dar um beijo
E um raio de Sol
Nos teus cabelos
Como um brilhante que partindo a luz
Explode em sete cores
Revelando então os sete mil amores
Que eu guardei somente pra te dar Luiza
Luíza
Luíza

Composição: Antônio Carlos Jobim.

Entendendo a canção:

01 – Indique a opção que apresenta uma afirmação correta:

a)   Antônio Carlos Jobim apresenta grandes influências da literatura ocidental em seus versos, já que os mesmos são inspirados na produção poética Greco-parnasiana.

b)   Esta é uma composição escrita nos moldes camonianos de Os Lusíadas, que descreve a paisagem, a fauna e flora, os costumes e tradições do indianismo.

c)   O autor Antônio Carlos Jobim, sofre a forte influência poética de Lord Byron e Musset, que também é conhecida como influência da Geração de Orpheu.

d)   O lirismo amoroso constitui a fonte de todo o lirismo europeu e, consequentemente, brasileiro, percebendo-se a sua influência ainda hoje, como vemos nesta canção de Antônio Carlos Jobim.

02 – De que fala esta canção?

      O fio condutor é o amor não correspondido.

03 – Que verso expõe a frieza de Luíza?

      “Eu sei que embaixo dessa neve mora um coração”.

04 – O que o eu lírico diz neste verso: “O teu desejo é sempre o meu desejo”?

      O eu lírico diz que ainda não tem vontades próprias já que o desejo de Luíza é sempre o desejo dele.

 

MÚSICA(ATIVIDADES): SAMBA DO AVIÃO - TOM JOBIM - COM GABARITO

ATIVIDADES COM A Música: Samba do Avião

                                                           Tom Jobim

Eparrê

Aroeira beira de mar

Canôa Salve Deus e Tiago e Humaitá

Eta, costão de pedra dos home brabo do mar

Eh, Xangô, vê se me ajuda a chegar

 

Minha alma canta

Vejo o Rio de Janeiro

Estou morrendo de saudades

Rio, céu, mar

Praia sem fim

Rio, você foi feito prá mim

Cristo Redentor

Braços abertos sobre a Guanabara

Este samba é só porque

Rio, eu gosto de você

A morena vai sambar

Seu corpo todo balançar

Rio de sol, de céu, de mar

Dentro de mais um minuto estaremos no Galeão

Copacabana, Copacabana

 

Cristo Redentor

Braços abertos sobre a Guanabara

Este samba é só porque

Rio, eu gosto de você

A morena vai sambar

Seu corpo todo balançar

Rio de sol, de céu, de mar

Água brilhando, olha a pista chegando

E vamos nós

Pousar.

                      Composição: Antônio Carlos Jobim.

Entendendo a canção:

01 – A partir da leitura da letra da canção fica claro que o autor tratou de dois conceitos geográficos: PAISAGEM E LUGAR. Explique de que forma esses conceitos estão inseridos na canção.

      O autor usou uma linguagem poética para descrever a cidade do Rio de Janeiro, conforme este verso: “Rio do sol, de céu, de mar”.

02 – Cite dois exemplos de elementos naturais e elementos culturais citados na canção.

      Elementos naturais: praia, sol, céu, mar.

      Elementos culturais: a estátua Cristo Redentor e a Baia de Guanabara.

03 – De que fala a canção?

      Saudades da cidade do Rio de Janeiro.

04 – A história da canção é real ou acontece apenas na ficção? Comprove com um verso.

      É real, o autor está dentro de um avião. “Aperte o cinto, vamos chegar”.

MÚSICA(ATIVIDADES): ELA É CARIOCA - TOM JOBIM - COM GABARITO

Música(Atividades): Ela É Carioca

                                                  Tom Jobim

Ela é carioca
Ela é carioca

Basta o jeitinho dela andar
Nem ninguém tem carinho assim para dar

Eu vejo na luz dos seus olhos (na cor dos seus olhos)
As noites do Rio ao luar

Vejo a mesma luz
Vejo o mesmo céu
Vejo o mesmo mar

Ela é meu amor, só me vê a mim
A mim que vivi para encontrar

Na luz do seu olhar
A paz que sonhei

Só sei que sou louco por ela
E pra mim ela é linda demais
E além do mais

Ela é carioca
Ela é carioca

Só sei que sou louco por ela
E pra mim ela é linda demais
E além do mais

Ela é carioca
Ela é carioca

                      Composição: Tom Jobim / Vinícius de Moraes.

Entendendo a canção:

01 – Segundo a letra da canção podemos afirmar que o eu lírico enaltece especificamente a beleza:

a)   Da luz do luar.

b)   Da paz que ele sonhou.

c)   Da mulher do Rio de Janeiro.

d)   Da mulher brasileira.

02 – O verso que indica o sentimento do eu lírico em relação a mulher amada é:

a)   “Ela é meu amor!”.

b)   “Só sei que sou louco por ela”.

c)   “Ela é carioca”.

d)   “Basta o jeitinho dela andar”.

03 – Que figura de linguagem há nos seguintes versos:

“Eu vejo na luz dos seus olhos (na cor dos seus olhos).
As noites do Rio ao luar

Vejo a mesma luz
Vejo o mesmo céu
Vejo o mesmo mar”.

      A figura de linguagem é anáfora.

04 – O eu lírico diz que vê o que nos olhos de sua amada?

      Ele vê as noites do Rio ao luar.

05 – Que estrofe da canção expressa mais claramente o entusiasmo e paixão do eu lírico pela pessoa amada?

      Na terceira estrofe.

06 – O eu lírico da canção é masculino ou feminino? Cite um verso da canção que justifique sua resposta.

      É masculino.

      “Só sei que sou louco por ela”.

MÚSICA(ATIVIDADES): SAMBA DE UMA NOTA SÓ - TOM JOBIM - COM GABARITO

Música(Atividades): Samba de Uma Nota Só

                                                            Tom Jobim

Eis aqui este sambinha feito numa nota só

Outras notas vão entrar, mas a base é uma só

Esta outra é consequência do que acabo de dizer

Como eu sou a consequência inevitável de você

Quanta gente existe por aí que fala tanto e não diz nada

Ou quase nada

Já me utilizei de toda a escala e no final não sobrou nada

Não deu em nada

E voltei pra minha nota como eu volto pra você

Vou contar com uma nota como eu gosto de você

E quem quer todas as notas: ré, mi, fá, sol, lá, si, dó

Fica sempre sem nenhuma, fica numa nota só

                                     Composição: Newton Mendonça / Tom Jobim

Entendendo a canção:

01 – Quando e por quem foi composta essa canção? 

      É uma música de 1960 composta por Tom Jobim e Newton Mendonça. É um dos maiores sucessos do disco Chega de saudade do músico João Gilberto.

02 – O que diz e pra quem diz a letra da canção? 

      Prega a simplicidade no ato de se passar uma mensagem, como se o ato de rebuscar, inclusive musicalmente falando, causasse algum tipo de interferência. “Quanta gente existe, por aí, que fala tanto e não diz nada ou quase nada. Já me utilizei de toda a escala, no final, não sobrou nada”.

03 – Que características lembram mais sua época? 

      Muitos pesquisadores dizem que é uma canção emblemática do início da Bossa Nova. Juntamente a Desafinado, Chega de Saudade e Garota de Ipanema, dentro da estrutura de arranjos inovadores e romperam com o tradicionalismo da época, formou a base da carreira de Tom Jobim.

04 – O que o Brasil estava vivendo quando foi composta? 

      Foi o ano de fundação da Fundação Nacional do Índio (Funai) e do Museu de Arte de São Paulo (Masp). Em 1960, o movimento hippie começou a ganhar força, também, e Jânio Quadros foi eleito presidente.

05 – O que é capaz de despertar a canção? 

      É uma música alegre, inspira a brincadeira, a leveza, a forma simples de dizer o quanto se gosta de alguém.

06 – A letra desta música tem predominância de que função da linguagem?

a) Metáfora
b) Metalinguagem
c) Emotiva
d) Poética
e) Eufemismo.

MÚSICA(ATIVIDADES): GAROTA DE IPANEMA - TOM JOBIM COM VINÍCIUS DE MORAES- COM QUESTÕES GABARITADAS

ATIVIDADES COM A Música: Garota De Ipanema

                                     Tom Jobim e Vinícius de Moraes

Olha que coisa mais linda

Mais cheia de graça

É ela, menina

Que vem e que passa

Num doce balanço

A caminho do mar

Moça do corpo dourado

Do sol de Ipanema

O seu balançado é mais que um poema

É a coisa mais linda que eu já vi passar

Ah, por que estou tão sozinho?

Ah, por que tudo é tão triste?

Ah, a beleza que existe

A beleza que não é só minha

Que também passa sozinha

Ah, se ela soubesse

Que quando ela passa

O mundo inteirinho se enche de graça

E fica mais lindo

Por causa do amor

                Composição: Antônio Carlos Jobim / Vinícius De Moraes

Entendendo a canção:

01 – Quais são as características física da moça de Ipanema?

      Ela tem um doce balanço e o corpo dourado.

02 – Segundo o eu poético o que faz a moça ter o corpo dourado?

      Tem o corpo dourado por causa do sol de Ipanema.

03 – Retire do texto as expressões que dão ideia de movimento.

      A garota andando com seu doce balanço.

04 – Por que o mundo fica mais lindo quando a garota passa?

      O eu poético está deslumbrado com a beleza da garota, com seu caminhar cheio de graça, por isso, diz isto.

05 – Quais as qualidades da garota que são mencionadas no poema?

      Que é linda, cheia de graça, tem um doce balanço ao caminhar, seu corpo é dourado de bronzeado no sol de Ipanema.

06 – Que figura de linguagem o eu poético usou no verso: “O mundo inteirinho se enche de graça”?

      Hipérbole.

07 – Na canção predomina a linguagem:

a)   Conotativa.

b)   Denotativa.

Agora, explique o que é conotação e denotação.

·        Conotativa = É a linguagem carregada de emoção, sentimento, sons. Não real.

·        Denotativa = É a linguagem verdadeira, real, informativa que não traz emoção ao interlocutor.

08 – Retire da canção três expressões com linguagem conotativa.

      Expressões: Cheia de graça / Doce balanço / O mundo sorrindo.

09 – Você já ouviu falar da Praia de Ipanema. Ela fica em que estado do Brasil?

a)   São Paulo.

b)   Santa Catarina.

c)   Rio de Janeiro.

d)   Paraná.

10 – Na terceira estrofe, que motivos deixam o “eu poético triste”?

      “Porque a beleza que não é só dele / Que também passa sozinha...”