MÚSICA(ATIVIDADES): LENDA DO PÉGASO - MORAES MOREIRA - COM GABARITO

 Música(Atividades): Lenda do Pégaso    

                 Moraes Moreira

Era uma vez, vejam vocês, um passarinho feio
Que não sabia o que era, nem de onde veio
Então vivia, vivia a sonhar em ser o que não era
Voando, voando com as asas, asas da quimera

Sonhava ser uma gaivota porque ela é linda e todo mundo nota

E naquela de pretensão queria ser um gavião
E quando estava feliz, feliz, ser a misteriosa perdiz
E vejam, então, que vergonha quando quis ser a sagrada cegonha

E com a vontade esparsa sonhava ser uma linda garça
E num instante de desengano queria apenas ser um tucano
E foi aquele, aquele ti-ti-ti quando quis ser um colibri
Por isso lhe pisaram o calo e aí então cantou de galo

Sonhava com a casa de barro, a do João-de-barro, e ficava triste
Tão triste assim como tu, querendo ser o sinistro urubu
E quando queria causar estorvo então imitava o sombrio corvo
E até hoje ainda se discute se é mesmo verdade que virou abutre

E quando já estava querendo aquela paz dos sabiás
Cansado de viver na sombra, voar, revoar feito a linda pomba
E ao sentir a falta de um grande carinho
Então cantava feito um canarinho
E assim o passarinho feio quis ser até pombo-correio

Aí então Deus chegou e disse: Pegue as mágoas
Pegue as mágoas e apague-as, tenha o orgulho das águias
Deus disse ainda: É tudo azul, e o passarinho feio

Virou o cavalo voador, esse tal de Pégaso

Pégaso
Pega o Azul.

MOREIRA, Moraes; MAUTNER, Jorge. Disponível em: http://letra.terra.com.br/moraes-moreira/47516/. Disponível em: 26 jan. 2015.

Clipe

        Pégaso

        Na mitologia grega, Pégaso era um cavalo alado nascido do sangue da Medusa. Atena domesticou-o e ofereceu-o ao arqueiro Belerofonte, que tentou usá-lo para aproximar-se do olimpo. Zeus fez com que Pégaso derrubasse seu cavaleiro, que morreu. Transformando em constelação, o cavalo passou desde então ao serviço de rei do Olimpo. Com um de seus coices, fez nascer a fonte de Hipocrene, que se acreditava ser a fonte de inspiração dos poetas.

        Quimera

        Na mitologia grega, Quimera er um fabuloso monstro com cabeça de leão, torso de cabra e cauda de dragão e que soltava fogo pela boca. Sua representação plástica na are cristã medieval era um símbolo do mal, mas, com o decorrer do tempo, passou a se chamar de quimera a todo monstro fantástico empregado na decoração arquitetônica. Hoje, no nosso português, a palavra quimera significa “produto da imaginação, fantasia, utopia, sonho”.

                  Disponível em: http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/MGmonstr.html. Acesso em: 26 jan. 2015. Fragmento.

Fonte: Livro Língua Portuguesa – Singular & Plural – 7° ano – Laura de Figueiredo – 2ª edição. São Paulo, 2015 – Moderna. p. 168-9.

Entendendo a música:

01 – Em que história da literatura infantil a canção se baseia para narrar a origem do Pégaso?

      A intertextualidade com o conto infantil O Patinho Feio.

02 – Com base nas informações do boxe “Clipe”, responda às questões a seguir.

a)   A letra de canção conta ou recria a história da mitologia grega? Por quê?

O mito de Pégaso é recriado. Não há alusão aos deuses gregos, e sim ao Deus Cristão, que ordena ao passarinho feio sua transformação no cavalo voador.

b)   O que pode significar na canção o verso “Voando, voando com as asas, asas da quimera”? Trata-se da Quimera mitológica?

A quimera mitológica não cabe no contexto da canção. Cabe, sim, o sentido que essa palavra passou a ter: fantasia, imaginação.

03 – O passarinho feio gostaria de ser vários pássaros.

a)   O que isso pode revelar sobre ele?

Que ele está em busca de uma identidade, que quer saber quem é.

b)   O que dá para perceber sobre a escolha de cada pássaro?

O passarinho feio experimenta diferentes sentimentos na sua busca de identidade, e para cada um desses sentimentos é relacionado um pássaro específico.

c)   As rimas ajudam a responder a questão anterior? Por quê? Dê um exemplo.

Sim, elas estabelecem relações entre esses diferentes sentimentos e os nomes dos pássaros. Exemplos possíveis: triste assim como tu / sinistro urubu; queria causar estorvo / sombrio corvo, etc.

04 – A reprodução de um origami ilustra o texto.

a)   O que você achou dele?

Resposta pessoal do aluno.

b)   Você sabe a que tradição cultural ele pertence?

Resposta pessoal do aluno. Sugestão: O origami pertence a cultura japonesa.

c)   A letra de canção e o origami foram feitos com finalidades semelhantes? Por quê?

Ambos os textos são manifestações artísticas por não terem nenhum objetivo pragmático, permitindo experimentar sensações, sentimentos, etc.

d)   Para criar formas de origami, o artista trabalha textura, cor, formatos e dobras do papel. Essa é, assim, uma arte que apreciamos principalmente por meio da visão e do tato. Na letra de uma canção, com que trabalha o artista? Por meio de que sentidos a apreciamos?

A letra da música trabalha especialmente com os sons e a sugestão de sentidos, que percebemos por meio da audição.

05 – O que você já sabe sobre a poesia?

      Resposta pessoal do aluno.

06 – Onde se pode ouvir ou ler poemas?

      Resposta pessoal do aluno.

07 – Além do poema, que outros gêneros também têm poesia?

      Resposta pessoal do aluno.