ARMAZÉM DE TEXTO

terça-feira, 9 de abril de 2019

MÚSICA(ATIVIDADES): QUANDO A MINHA VIDA VAI COMEÇAR - ENROLADOS - COM GABARITO

Música(Atividades): Quando a Minha Vida Vai Começar - Enrolados

Mais uma vez o dia está começando

Às sete em ponto devo varrer o chão

Tudo encerar, polir pra ficar brilhando

Faço assim, e no fim e sete quinze já são

Então começo a ler um livro ou dois ou três

A minha galeria eu pinto outra vez

Depois violão, tricô tentando imaginar

Quando a minha vida vai começar

Depois do almoço jogos e usar o forno

Papel machê, balé e jogar xadrez

Vasos, ventriloquia e fazer adornos

Alongar, retocar, escalar, sem timidez

Então voltar a ler se tempo me sobrar

Pintar um pouco mais sem nunca terminar

Depois o meu cabelo inteiro escovar

Mas sem sair deste mesmo lugar

Imaginando mas quando, mas quando a minha vida vai começar?

Amanhã de noite irão aparecer

As mesmas luzes convidando a descer

Como será? Preciso descobrir

Minha mãe agora bem podia deixar eu ir

Até que enfim chegou, é a minha hora

O mundo está tão perto, eu preciso ousar

Mas se tiver de ser tem que ser agora

Será? Não!

Lá vou eu

Tocar a grama, a terra, do jeito que pensei

Sentir o sopro da brisa tal como imaginei

Completamente livre como sempre sonhei

Sair andando, correndo, dançando, em frente

Pulando, cabelos voando, soltando

Alisando, enrolando

E enfim declarando

Minha vida começa aqui.

Entendendo a canção:

01 – Retire, da canção, os versos que comprovam que o eu poético excita em ousar – ser livre.

“... tricô tentando imaginar.”

“Mas sem sair deste mesmo lugar.”

“Imaginando mas quando, mas quando a minha vida vai começar?”

02 – Qual é o sentido da expressão “até que enfim”, no primeiro verso?

Significa finalmente, ufa! Esta expressão indica contentamento por algo muito esperado ou desejado.

03 – Que verso expressa a decisão tomada pelo eu poético?

O verso é: “Lá vou eu.”

04 – Como se estruturam as duas últimas estrofes?

As estrofes se estruturam de forma livres, pois não seguem normas pré-fixadas, tem versos livres e rimas brancas.

05 – Por que você acha que a princesa declara no último verso. “Minha vida começa aqui”?

Porque se sente livre, saiu de sua retoma e ousou: tocando na grama..., enfim a vida começou para ela.

06 – O eu poético usa os verbos no infinitivo (impessoal), no sentido genérico ou indefinido. Cite alguns desses verbos na canção.

Varrer – encerar – polir – ler – jogar – fazer – alongar – retocar – escalar – escovar – entre outros.

CRÔNICA: O MENINO E O HOMEM - FERNANDO SABINO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Crônica: O menino e o Homem

Fernando Sabino

PRÓLOGO

Quando chovia, no meu tempo de menino, a casa virava um festival de goteiras. Eram pingos do teto ensopando o soalho de todas as salas e quartos. Seguia-se um corre-corre dos diabos, todo mundo levando e trazendo baldes, bacias, panelas, penicos e o que mais houvesse para aparar a água que caía e para que os vazamentos não se transformassem numa inundação. Os mais velhos ficavam aborrecidos, eu não entendia a razão: aquilo era uma distração das mais excitantes.

E me divertia a valer quando uma nova goteira aparecia, o pessoal correndo para lá e para cá, e esvaziando as vasilhas que transbordavam. Os diferentes ruídos das gotas d´água retinindo no vasilhame, acompanhados do som oco dos passos em atropelo nas tábuas largas do chão, formavam uma alegre melodia, às vezes enriquecida pelas sonoras pancadas do relógio de parede dando horas.

Passado o temporal, meu pai subia ao forro da casa pelo alçapão, o mesmo que usávamos como entrada para a reunião da nossa sociedade secreta. Depois de examinar o telhado, descia, aborrecido. Não conseguia descobrir sequer uma telha quebrada, por onde pudesse penetrar tanta água da chuva, como invariavelmente acontecia. Um mistério a mais, naquela casa cheia de mistérios.

[...]

EPÍLOGO

Paro de escrever, levanto os olhos do papel para o relógio de parede: cinco horas. As sonoras pancadas começam a soar uma a uma, como antigamente em nossa casa.

É um relógio bem antigo. Foi do meu avô, depois do meu pai, hoje é meu e um dia será do meu filho. Seu tique-taque imperturbável me acompanha todas as horas de vigília o dia inteiro e noite adentro, segundo a segundo, do tempo vivido por mim.

[...]

Cansado de tantas recordações, afasto-me do relógio e caminho até a janela, olho para fora.

Assombrado, em vez de ver os costumeiros edifícios, cujos fundos dão para o meu apartamento em Ipanema, o que eu vejo é uma mangueira ─ a mangueira do quintal de minha casa, em Belo Horizonte. Vejo até uma manga amarelinha de tão madura, como aquela que um dia quis dar para a Mariana e por causa dela acabei matando uma rolinha. Daqui da minha janela posso avistar todo o quintal, como antigamente: a caixa de areia que um dia transformei numa piscina, o bambuzal de onde parti para o meu primeiro voo. Volto-me para dentro e descubro que já não estou na sala cheia de estantes com livros do meu apartamento, mas no meu quarto de menino: a minha cama e a do Toninho, o armário de cujo espelho um dia se destacou um menino igual a mim...

Saio para a sala. Vejo meus pais conversando de mãos dadas no sofá, como costumavam fazer todas as tardes, antes do jantar. Comovido, dirijo-me a eles:

─ Papai... Mamãe...

Mas eles não me veem. Nem parecem ter-me ouvido, como se eu não existisse. Ganho o corredor, passo pela copa onde o relógio está acabando de bater cinco horas. Atravesso a cozinha, vendo a Alzira a remexer em suas panelas, sem tomar conhecimento da minha existência. Desço a escada para o quintal e dou com um garotinho agachado junto às poças d´água da chuva que caiu há pouco, entretido com umas formigas. Dirijo-me a ele, e ficamos conversando algum tempo.

Depois me despeço e refaço todo o caminho de volta até o meu quarto. Vou à janela, olho para fora. O que vejo agora é a paisagem de sempre, o fundo dos edifícios voltados para mim, iluminados pelas luzes do entardecer em Ipanema. Ouço o relógio soando a última pancada das cinco horas. Viro-me, e me vejo de novo no meu apartamento.

Caminho até a mesa, debruço-me sobre a máquina que abandonei há instantes. Leio as últimas palavras escritas no papel:

... Até desaparecer em direção ao infinito.

Sento-me, e escrevo a única que falta:

FIM.

SABINO, Fernando. O menino no espelho. Rio de Janeiro: Record, 1998.

Entendendo a crônica:

01 – Qual a causa do corre-corre na casa do menino?

Quando chovia a casa virava um festival de goteiras.

02 – Qual o trecho do texto que nos deixa perceber que havia muitas goteiras?

“Seguia-se um corre-corre dos diabos, todo mundo levando e trazendo baldes, bacias, panelas, penicos e o que mais houvesse para aparar a água que caía e para que os vazamentos não se transformassem numa inundação.”

03 – Como os mais velhos e o menino encaravam as goteiras da casa?

“Os mais velhos ficavam aborrecidos, eu não entendia a razão: aquilo era uma distração das mais excitantes.”

04 – Após ler o prólogo e o epílogo, responda quem é o narrador em cada uma das partes do romance.

É o autor Fernando Sabino.

05 – No trecho do epílogo “Cansado de tantas recordações, afasto-me do relógio e caminho até a janela, olho para fora.” A que se refere a palavra destacada?

Era um relógio antigo que o fazia lembrar-se de sua infância.

06 – Onde morou o narrador-personagem?

Em Belo Horizonte.

07 – Da janela do seu apartamento, em Ipanema, o que o narrador-personagem imagina que vê e, depois do momento de recordação, o que vê realmente?

Uma mangueira do seu quintal. Ele vê a paisagem de sempre, o fundo dos edifícios voltado para ele.

08 – Que elementos são característicos desse quintal, na infância, em Belo Horizonte?

A caixa de areia que um dia transformei numa piscina, o bambuzal de onde parti para o meu primeiro voo.

09 – Que efeito causa no narrador suas lembranças da infância?

As lembranças de como era o quarto, a sala e o que tinha neles.

10 – Por que os pais do narrador-personagem e Alzira não o veem?

Porque era somente uma lembrança de imagens vivida por ele.

11 – Ao longo do epílogo, podemos perceber, explicitamente, palavras que representam os estados físicos e emocionais do narrador. Localize e transcreva essas palavras.

Estado físico: homem de meia idade. “... hoje é meu e um dia será do meu filho”.

Estado emocional: saudades de sua infância. “... como antigamente em nossa casa.”

12 – Que elemento do apartamento do narrador, em Ipanema, proporciona a viagem ao passado e o retorno ao presente?

É um relógio bem antigo, que foi do teu avô e do pai.

FÁBULA: O JABUTI E A FRUTA - ANA MARIA MACHADO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Fábula: O JABUTI E A FRUTA

Ana Maria Machado

Uma vez apareceu na floresta uma árvore nova que dava uma fruta que todos os bichos ficaram com vontade de comer, mas só podia comer quem primeiro soubesse o nome da fruta. E, para ficar sabendo, era preciso perguntar a uma mulher que tomava conta da árvore e morava meio longe. Depois, embaixo da árvore, tinha que dizer o nome da fruta bem certinho. Então a fruta amadurecia e caía.

Um por um, cada bicho ia lá na casa da mulher e perguntava. Ela respondia. Ela não podia enganar ninguém. Tinha que responder direito, o nome certo, como o deus da mata havia mandado.

Mas era um nome enorme e complicadíssimo. Quando chegava na metade do caminho, o bicho já havia esquecido e não podia voltar lá pra perguntar de novo. Precisava guardar bem direitinho na cabeça para não esquecer.

Para complicar ainda mais, a mulher fazia uma coisa ruim, só para atrapalhar. Misturava as ideias na cabeça do bicho que perguntava. Quer dizer, depois de falar bem certinho o nome da fruta, quando o bicho já estava indo embora, tentando guardar o nome da fruta, ela chamava:

– Ei, espera um pouquinho, compadre, que eu acho que me enganei!

E então começava a dizer várias outras palavras para confundir.

... Até que chegou a vez do Jabuti.

Sabendo do que tinha acontecido com os outros, ele teve uma ideia. Levou sua violinha quando foi se apresentar à mulher:

– Por favor, a senhora pode me dizer qual é o nome da fruta?

Ela respondeu: