Avaliação Processual SEE – Língua Portuguesa - 3º Bim/2026 - 6º ano EF
Questão 01
Leia o texto.
O céu azul brilhante da Terra é único no Sistema Solar,
afirma Burridge, do Observatório Real de Greenwich.
Embora alguns planetas, como Júpiter, sejam considerados como tendo uma
camada superior levemente azulada semelhante à da Terra, a tonalidade é muito
menos intensa.
Por estar mais distante do Sol, Júpiter recebe apenas
cerca de 4% da luz solar que chega à Terra. "Por isso, não se tem aquele
azul forte e bonito que vemos aqui", explica Burridge.
HEATHWOOD, Catherine. Não foi sempre azul: como a cor do céu mudou
'dramaticamente' no planeta Terra. BBC, 19 fev. 2026. Disponível:
www.bbc.com. Acesso em: 19 fev. 2026. (Adaptado).
As formas verbais destacadas estão empregadas no
modo indicativo e têm a função de:
a. expressar fatos dados como certos e objetivos, característicos da explicação científica.
b. formular pedidos dirigidos ao leitor para que compreenda o fenômeno descrito.
c. indicar hipóteses relacionadas à formação das atmosferas planetárias.
d. sugerir possibilidades futuras sobre mudanças no céu dos planetas.
Questão 02
Leia o texto.
CONTINENTE: Gostaria de iniciar com um clichê, "começar pelo começo", a
sua relação com a literatura. Gostaria de saber se a sua família lia bastante;
como era a sua relação na escola com os livros, na sua infância, como também na
adolescência.
SOCORRO ACIOLI: Essa resposta é tão simples... Eu sou de duas famílias muito
simples, de pai e de mãe, de cidades pequenas. Minha família materna, do Rio
Grande do Norte, da Paraíba, é misturada. Minha família paterna também. Não
tinha ninguém leitor na família, nada, absolutamente nada. Não tem essa referência
de trabalho com literatura, com texto, com absolutamente nada. Eram
agricultores, comerciantes, caminhoneiros, mas pessoas muito cheias de vivência
e de história. Acaba sendo uma vida muito rica. Então, o meu interesse por
leitura foi por causa do colégio, por causa de um vendedor de porta a porta, de
livraria, que passava na minha casa, por causa de uns vizinhos que gostavam
muito de ler. Essa minha resposta não tem nada muito mirabolante pra dizer,
porque é uma coisa que foi espontânea da minha parte, por influência de pessoas
do meu convívio, mas não da minha família.
NASCIMENTO, Débora. “O que eu ouvia é que isso não era uma profissão”
[parte 1]. Continente, 2 abr. 2024. Disponível em: https://revistacontinente.com.br/. Acesso
em: 19 fev. 2026.
O trecho da entrevista apresenta características
estruturais desse gênero textual, demonstrando que a principal finalidade do
texto é
a. apresentar a entrevistada por meio de perguntas e respostas feitas pelo entrevistador.
b. relatar dados históricos sobre o hábito de leitura em cidades pequenas do Nordeste.
c. narrar ficcionalmente a infância da autora com foco em conflitos familiares.
d. defender uma tese sobre a importância da leitura na formação escolar.
Questão 03
Leia a carta de reclamação.
Sirvo-me da presente para efetuar a seguinte reclamação: Em 25 de
setembro de 2014, adquiri, neste estabelecimento, 1 celular Moto G, o qual
apresentou os seguintes defeitos: o WiFi não funciona; ao ativar o WiFi no
aparelho, o mesmo não aparece ativado. Dessa forma, estando dentro do prazo
previsto no artigo 26 do Código de Defesa do Consumidor para reclamar de vícios
em produtos e constatando-se que o defeito acima exposto compromete,
essencialmente, o seu desempenho, apresento-o para solicitar a solução do
problema, tendo em vista as possibilidades previstas no artigo 18 do Código de
Defesa do Consumidor.
Desde já agradeço a atenção dispensada,
Maringá, 30 de outubro de 2014.
OS DESAFIOS da escola pública paranaense na perspectiva do professor
PDE. Curitiba: Governo do Estado do Paraná, 2016. Disponível em:
www.diaadiaeducacao.pr.gov.br. Acesso em: 18 fev. 2026. (Adaptado).
Sobre a concordância verbal no texto, analisa-se
que, em
a. “apresentou”, o verbo deveria estar no plural para concordar com “defeitos”.
b. “o mesmo não aparece ativado”, o verbo concorda com sujeito oculto plural.
c. “as possibilidades previstas no argo 18”, requer-se um verbo no singular.
d. “o WiFi não funciona”, o verbo concorda com o núcleo do sujeito singular.
Questão 04
Leia os cartazes.
TEXTO I
Disponível em: https://momentocelebridadestvband.com.br/.
Acesso em: 19 fev. 2026.
TEXTO II
Disponível em:
www.itaucultural.org.br. Acesso em: 19 fev. 2026.
Ao comparar as duas peças
teatrais divulgadas nos cartazes, a adequação ao público-alvo se evidencia
porque
a. o primeiro valoriza referências culturais afro-brasileiras, enquanto o segundo utiliza recursos visuais infantis.
b. o primeiro adota personagens infantis, enquanto o segundo valoriza identidade cultural afro-brasileira.
c. ambos utilizam predominantemente símbolos da cultura afro-brasileira para dialogar com o público.
d. ambos dão prioridade a elementos infantis para conseguir ampliar o alcance das divulgações.
Questão 05
Leia o poema.
AMOR BASTANTE
quando eu vi você
tive uma ideia brilhante
foi como se eu olhasse
de dentro de um diamante
e meu olho ganhasse
mil faces num só instante
basta um instante
e você tem amor bastante
LEMINSKI, Paulo. Toda poesia.
São Paulo: Companhia das Letras, 2013. (Adaptado).
No poema, o emprego do modo
subjuntivo nos verbos destacados contribui para
b. apresentar um fato considerado objetivo e cientificamente comprovado.
c. formular uma ordem dirigida à pessoa amada no momento do encontro.
d. expressar uma percepção imaginada do eu lírico diante do encontro amoroso.
Questão 06
Considere
o cartaz.
Disponível em: www.greenpeace.org. Acesso em: 19 fev. 2026.
No cartaz, a integração entre texto verbal e não
verbal funciona como estratégia persuasiva, porque
a. apresenta dados científicos visuais que comprovam estatisticamente a poluição.
b. aproxima o público do ambiente marinho e reforça o apelo à preservação.
c. registra a paisagem submarina como cenário neutro da mensagem.
d. destaca o mergulho como prática esportiva ligada ao oceano.
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