sexta-feira, 1 de novembro de 2024

FILME(ATIVIDADES): COMO EU ERA ANTES DE VOCÊ - DIREÇÃO: THEA SHARROCK - COM GABARITO

 Filme (atividades): Como Eu Era Antes de Você

 

Lançamento: 16 de junho de 2016.

Duração: 1h 50min.

Gênero: Drama, Romance.

Direção: Thea Sharrock.  

Roteiro: Jojo Moyes.

Elenco: Emília Clarke, Sam Claflin, Janet Mc Teer.

Título original: Me Before You.

Classificação etária: 12 anos.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiSxqWlwUgkX0EpGbynmr-ICe46WowY1UmTtx4mc9aC14idw2ph9yMosMubWn5xXUQs67f2T656HVJdpXRbrhNndek91QEpU_6k4texQ_rBgb51HdT2GoCtur2OyX5WCZaOE_DnBCMMI_PxWEbACd5wJbK529yazADLbVJOR2gOj0YQgpDspE-wdv7MGQ/s320/Voc%C3%AA.jpg


Sinopse

        Em Como Eu Era Antes de Você, o rico e bem sucedido Will (Sam Claflin) leva uma vida repleta de conquistas, viagens e esportes radicais até ser atingido por uma moto. O acidente o torna tetraplégico, obrigando-o a permanecer em uma cadeira de rodas. A situação o torna depressivo e extremamente cínico, para a preocupação de seus pais (Janet McTeer e Charles Dance). É neste contexto que Louisa Clark (Emília Clarke) é contratada para cuidar de Will. De origem modesta, com dificuldades financeiras e sem grandes aspirações na vida, ela faz o possível para melhorar o estado de espírito de Will e, aos poucos, acaba se envolvendo com ele.

Atividades do filme:

01 – Qual a principal mudança na vida de Will após o acidente?

a)   Perda total da visão.

b)   Perda da capacidade de falar.

c)   Torna-se tetraplégico.

d)   Perda da memória.

02 – Qual a profissão de Louisa Clark antes de trabalhar para Will?

a)   Enfermeira.

b)   Professora.

c)   Vendedora em uma loja de café.

d)   Fisioterapeuta.

03 – Qual o principal motivo de Will se sentir infeliz após o acidente?

a)   A perda da capacidade de se mover.

b)   A impossibilidade de realizar seus sonhos.

c)   A solidão e a falta de perspectivas.

d)   Todas as alternativas acima.

04 – Qual o impacto de Louisa na vida de Will?

a)   Ela o torna mais pessimista.

b)   Ela o ajuda a redescobrir a alegria de viver.

c)   Ela o incentiva a praticar esportes radicais novamente.

d)   Ela o convence a se casar com ela.

05 – Qual o final do filme?

a)   Feliz, com Will e Louisa se casando.

b)   Trágico, com a morte de Will.

c)   Indefinido, deixando o futuro do casal em aberto.

d)   Feliz, com Will recuperando totalmente os movimentos.

06 – Quais os principais temas abordados no filme?

      O filme aborda temas como a superação, a importância da vida, o amor, a eutanásia, a relação entre saúde e qualidade de vida, e a aceitação das diferenças.

07 – Como a relação entre Will e Louisa se desenvolve ao longo do filme?

      A relação entre Will e Louisa se transforma de uma relação profissional em uma profunda amizade e, posteriormente, em um amor intenso. Louisa, com sua alegria e positividade, ajuda Will a encontrar um novo significado para a vida, enquanto Will ensina Louisa a apreciar as pequenas coisas e a seguir seus sonhos.

08 – Qual o papel da família na vida de Will e Louisa?

      A família de Will, apesar de amorosa, tem dificuldades em lidar com a nova realidade de seu filho. A família de Louisa, por sua vez, é mais simples, mas oferece apoio e incentivo à jovem.

09 – O que o filme nos faz refletir sobre a vida, a morte e a eutanásia?

      O filme nos convida a refletir sobre o valor da vida, sobre o direito de escolher como queremos viver e morrer, e sobre a importância de aproveitar cada momento. A decisão de Will levanta questões complexas sobre a eutanásia e sobre o papel da sociedade na definição do que é uma vida digna.

10 – Qual a importância do filme "Como Eu Era Antes de Você" para a sociedade?

      O filme contribui para a discussão sobre temas importantes como a deficiência, a eutanásia e a qualidade de vida. Ele também nos mostra a importância da compaixão, do amor e da amizade em momentos difíceis. Além disso, o filme popularizou o debate sobre a obra literária de Jojo Moyes, incentivando a leitura e a reflexão sobre temas complexos.

 

 

FILME(ATIVIDADES): CASANOVA E A REVOLUÇÃO - DIREÇÃO: ETTORE SCOLA - COM GABARITO

 Filme (atividades): Casanova e a Revolução

 

Data de lançamento: desconhecida.

Duração: 2h 02min.

Gênero: Drama, Histórico.

Direção: Ettore Scola.  

Roteiro: Ettore Scola, Sergio Amidei.

Elenco: Jean-Louis Barrault, Marcelo Mastroianni, Jean-Claude Brialy.

Título original: La nuit de Varennes.

Classificação etária: 12 anos.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn9g0HAVfJzaMfe6LFsRvBwBMhBmF3b3g_thFG3iHKgo7vIN1P-qw76gjxMF0eKHGpM_JPlFaQuSs1jQOskJabq21GlDu5Xb8EvxlGurKK_bxH_7-BNyUV0oPpLbHek9EhB-06XXblUWCJXSI7MW5QLWbd2GADN20FF4Tn4x9acNgSS7ds436ONCDKyCI/s1600/casa%20nova.jpg


Sinopse

        1791. Nicolas Edmé Restif de la Bretonne (Jean-Louis Barrault), o controverso escritor e editor, vê a condessa Sophie de la Borde (Hanna Schygulla), a dama de companhia de Marie-Antoinette (Eléonore Hirt), deixar Paris secretamente. Ele conclui que o rei Luís XVI (Michel Piccoli) e sua família já tinham deixado a capital. Determinado em satisfazer sua curiosidade e testemunhar o maior evento histórico de sua vida, o escritor parte em perseguição à condessa, pois assim achará o rei. No caminho conhece um idoso cortesão, que não é nem mais nem menos que Casanova (Marcello Mastroianni), o mestre da sedução, que guarda seu encanto ainda, apesar de ter 66 anos. Por um acaso do destino eles acabam na mesma carruagem onde também estão também Sophie e Thomas Paine (Harvey Keitel), um ativista político americano. Como o cocheiro faz seu trajeto através da cidade de Metz, os viajantes descobrem que eles estão seguindo a mesma rota de outro cocheiro, que leva à família real.

Atividades do filme:

01 – Qual evento histórico serve como pano de fundo para o filme "Casanova e a Revolução"?

a)   A Revolução Industrial.

b)   A Revolução Francesa.

c)   A Guerra dos Trinta Anos.

d)   A Guerra dos Sete Anos.

02 – Qual personagem, além de Casanova, está presente na carruagem onde se desenvolve a maior parte da trama?

a) Voltaire.

b) Rousseau.

c) Thomas Paine.

d) Robespierre.

03 – Quem é o protagonista intelectual que busca testemunhar a fuga da família real?

a) Giacomo Casanova.

b) Nicolas Edmé Restif de la Bretonne.

c) Thomas Paine.

d) Luís XVI.

04 – Qual o destino final da carruagem em que viajam os personagens principais?

a) Versalhes.

b) Varennes.

c) Londres.

d) Estados Unidos.

05 – Qual o tema central que permeia as conversas entre os personagens durante a viagem?

a) A importância da família.

b) Os perigos da revolução.

c) A natureza da liberdade.

d) O poder da sedução.

06 – Como o filme retrata a figura de Casanova, um ícone da sedução, em um contexto histórico de grandes transformações sociais?

      O filme apresenta Casanova como um homem envelhecido, mas ainda com um charme e uma vivacidade que contrastam com a seriedade dos debates políticos que ocorrem na carruagem. Sua presença serve como um contraponto cômico e irônico aos ideais revolucionários, levantando questões sobre a natureza da felicidade, do prazer e do envelhecimento em meio a um período de grandes mudanças.

07 – Qual a importância da personagem de Thomas Paine para a trama?

      Thomas Paine representa o ideário revolucionário e a esperança em um futuro mais justo. Seus debates com os outros personagens, especialmente com Casanova, revelam diferentes visões sobre a liberdade e o papel do indivíduo na sociedade. Paine serve como um catalisador para as discussões filosóficas e políticas que ocorrem durante a viagem.

08 – De que forma o filme "Casanova e a Revolução" aborda a relação entre o indivíduo e a história?

      O filme explora a forma como eventos históricos grandiosos, como a Revolução Francesa, impactam a vida de indivíduos comuns. Os personagens, cada um com suas próprias motivações e perspectivas, são arrastados pelos acontecimentos e buscam encontrar seu lugar nesse novo mundo em formação. A trama enfatiza a complexidade das relações entre o pessoal e o político, e a importância de cada indivíduo na construção da história.

09 – Quais são os principais temas filosóficos e políticos explorados no filme?

      O filme aborda uma série de temas complexos, como a natureza da liberdade, o conflito entre o individual e o coletivo, a relação entre razão e emoção, e o papel da história na formação da identidade individual e coletiva. As conversas entre os personagens, especialmente sobre a Revolução Francesa e seus ideais, proporcionam uma reflexão profunda sobre esses temas e suas implicações para a sociedade.

10 – Como o diretor Ettore Scola utiliza o humor e a ironia para tratar de um tema tão sério como a Revolução Francesa?

      Scola utiliza o humor e a ironia como ferramentas para desconstruir estereótipos e questionar as certezas da época. A presença de Casanova, com seu cinismo e sua visão hedonista da vida, cria um contraste cômico com a seriedade dos debates políticos. Essa abordagem permite que o filme explore temas complexos de forma mais leve e acessível, ao mesmo tempo em que mantém uma profundidade crítica.

 

 

FILME(ATIVIDADES): ORGULHO E PRECONCEITO - DIREÇÃO: JOE WRIGHT - COM GABARITO

 Filme (atividades): Orgulho e Preconceito

 

Lançamento: 10 de fevereiro de 2006.

Duração: 2h 09min.

Gênero: Comédia, Romance.

Direção: Joe Wright.  

Roteiro: Emma Thompson.

Elenco: Keira Knightley, Matthew Macfadyen, Rosamund Pike.

Título original: Pride and Prejudice.

Classificação etária: Livre.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkEr1XXuQlirAmB1il0CeMUsLLAr3kGU5SNeEQWuqoGSpJRa2jEDvYUM-FgCriDEmp4xb1mnNPlN86lS96J98TMF7px14UkmSb5ciVgDd-N_CyS9S38M8uVa0V02XXch83vTneFJWP6nRswqCs7FYG0KV-0fOpR7JslB7xBtbyThulKpYV6T14g-Oxjwk/s320/orgulho.jpg


Sinopse

        Inglaterra, 1797. As cinco irmãs Bennet - Elizabeth (Keira Knightley), Jane (Rosamund Pike), Lydia (Jena Malone), Mary (Talulah Riley) e Kitty (Carey Mulligan) - foram criadas por uma mãe (Brenda Blethyn) que tinha fixação em lhes encontrar maridos que garantissem seu futuro. Porém Elizabeth deseja ter uma vida mais ampla do que apenas se dedicar ao marido, sendo apoiada pelo pai (Donald Sutherland). Quando o sr. Bingley (Simon Woods), um solteiro rico, passa a morar em uma mansão vizinha, as irmãs logo ficam agitadas. Jane logo parece que conquistará o coração do novo vizinho, enquanto que Elizabeth conhece o bonito e esnobe sr. Darcy (Matthew Macfadyen). Os encontros entre Elizabeth e Darcy passam a ser cada vez mais constantes, apesar deles, sempre discutirem.

Atividades do filme:

01 – Qual o principal objetivo da Sra. Bennet para suas filhas?

a)   Que elas se tornem independentes financeiramente.

b)   Que elas se casem com homens ricos.

c)   Que elas sigam carreiras profissionais.

d)   Que elas se dediquem à vida religiosa.

02 – Qual a principal característica de Elizabeth Bennet?

a)   Submissa e obediente.

b)   Inteligente, perspicaz e independente.

c)   Superficial e vaidosa.

d)   Tímida e introvertida.

03 – Qual a primeira impressão de Elizabeth sobre o Sr. Darcy?

a)   Ele é gentil e encantador.

b)   Ele é arrogante e orgulhoso.

c)   Ele é tímido e inseguro.

d)   Ele é divertido e espirituoso.

04 – Qual o papel do Sr. Bingley na história?

a)   É o rival do Sr. Darcy por Elizabeth.

b)   É o interesse amoroso de Jane Bennet.

c)   É o melhor amigo do Sr. Darcy.

d)   É o vilão da história.

05 – Qual o desfecho da história entre Elizabeth e Darcy?

a)   Eles se odeiam para sempre.

b)   Eles se casam com outras pessoas.

c)   Eles superam suas diferenças e se apaixonam.

d)   Elizabeth morre sozinha.

06 – Quais os principais temas abordados no filme?

      O filme aborda temas como amor, casamento, classe social, preconceito, orgulho, orgulho e preconceito, e a busca pela felicidade.

07 – Como a sociedade da época influencia as escolhas e as expectativas das mulheres?

      Na época, as mulheres eram pressionadas a se casar com homens de boa posição social para garantir sua segurança financeira. O casamento era visto como a única forma de ascensão social para as mulheres, e a felicidade pessoal era muitas vezes secundária.

08 – Qual a importância da carta de Darcy para a evolução da relação entre ele e Elizabeth?

      A carta de Darcy revela seus verdadeiros sentimentos por Elizabeth e explica suas ações anteriores, ajudando a quebrar as barreiras entre eles e a iniciar uma nova fase na relação.

09 – Como o filme "Orgulho e Preconceito" pode ser considerado um clássico da literatura e do cinema?

      O filme é considerado um clássico por abordar temas universais como o amor, a família e a busca pela felicidade de forma atemporal. A adaptação cinematográfica é fiel ao romance original de Jane Austen e apresenta personagens complexos e bem desenvolvidos, além de uma bela fotografia e trilha sonora.

10 – O que o filme nos ensina sobre as relações humanas e a importância de julgar as pessoas pelas suas ações?

      O filme nos ensina que as primeiras impressões podem ser enganosas e que é importante conhecer as pessoas além de suas aparências. Ele também mostra a importância da comunicação honesta e aberta para construir relacionamentos fortes e duradouros.

 

 

FILME(ATIVIDAES): PRO DIA NASCER FELIZ - DIREÇÃO: JOÃO JARDIM - COM GABARITO

 Filme (atividade): Pro Dia Nascer Feliz

 

Lançamento 2 de fevereiro de 2007.

Duração: 1h 28min.

Gênero: Documentário.

Direção: João Jardim.

Roteiro: João Jardim.

Classificação etária: 14 anos.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgO1uoiiaNNgfYGWfmWLn6AVzJY-Mc3EPk9nxOzgJNBS6FDn1oVnOVlTMs5C4sGa621Tc-GlSP7uspT2pDBcQe4bckiXQoyOnA0AlbiRTo2F1NaY5JkVm5999RDyBNQlLUuw3vs10BZjtsR4flU6TmPis7AlKE90rQ5SO5zIGb3MarkcTEBJwZB6ozN2g/s320/feliz.jpg


Sinopse

        As situações que o adolescente brasileiro enfrenta no precário sistema de educação público do país, envolvendo preconceito, precariedade, violência e esperança. Adolescentes de locais dos mais variados tipos de três estados diferentes, de classes sociais distintas, falam de suas vidas na escola, seus projetos e inquietações.

Atividades do filme:

01 – Qual o tema central do documentário "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   A importância da família na vida dos adolescentes.

b)   As dificuldades enfrentadas pelos adolescentes no sistema educacional brasileiro.

c)   A violência nas escolas brasileiras.

d)   Os sonhos e aspirações dos jovens brasileiros.

02 – Em quais estados brasileiros foram filmadas as cenas do documentário?

a)   São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.

b)   Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco.

c)   São Paulo, Rio de Janeiro e Bahia.

d)   Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná.

03 – Qual a classificação indicativa do documentário?

a)   Livre para todos os públicos.

b)   10 anos.

c)   12 anos.

d)   14 anos.

04 – Quem é o diretor do documentário "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   João Jardim.

b)   Fernando Meirelles.

c)   Walter Salles.

d)   Cacá Diegues.

05 – Qual o gênero do filme "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   Ficção.

b)   Drama.

c)   Documentário.

d)   Comédia.

06 – Quais são as principais dificuldades enfrentadas pelos adolescentes retratados no documentário?

      Dificuldades estruturais: Falta de materiais didáticos, salas de aula em péssimas condições, superlotação, falta de professores qualificados, desigualdade de oportunidades.

      Dificuldades sociais: Violência, preconceito, discriminação, questões familiares, trabalho infantil, gravidez na adolescência.

      Dificuldades pessoais: Dificuldade de concentração, falta de motivação, baixa autoestima, pressão por resultados, insegurança quanto ao futuro.

07 – Como o documentário retrata as desigualdades sociais presentes no sistema educacional brasileiro?

      O documentário "Pro Dia Nascer Feliz" evidencia as desigualdades sociais ao mostrar a disparidade entre as escolas públicas e privadas, bem como entre as regiões do país. Através dos depoimentos dos alunos, professores e diretores, o filme revela como o contexto social influencia diretamente o processo de ensino-aprendizagem, gerando um sistema educacional excludente e que não garante oportunidades iguais para todos.

08 – Qual a importância do documentário "Pro Dia Nascer Feliz" para a sociedade brasileira?

      O documentário "Pro Dia Nascer Feliz" desempenha um papel fundamental ao:

      Denunciar: A situação precária da educação pública no Brasil e as desigualdades sociais que a permeiam.

      Sensibilizar: A sociedade para a importância da educação e para a necessidade de investimentos nesse setor.

      Promover o debate: Sobre as políticas públicas para a educação e sobre as formas de garantir o direito à educação de qualidade para todos.

      Inspirar: A busca por soluções para os problemas da educação, incentivando a participação da sociedade civil e do poder público.

09 – Qual a sua opinião sobre a forma como o documentário aborda o tema da educação no Brasil?

      Resposta pessoal do aluno: Sugestão: Nesta pergunta, o aluno deve expressar sua própria opinião, baseada na sua interpretação do filme. Ele pode concordar ou discordar da abordagem do documentário, justificando seu ponto de vista com argumentos e exemplos.

10 – Qual a principal mensagem que o documentário transmite ao espectador?

      A principal mensagem do documentário é a de que a educação é um direito de todos e que o sistema educacional brasileiro precisa ser transformado para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais. O filme também destaca a importância da esperança e da luta por um futuro melhor.

 

 

FILME(ATIVIDADES): GIGANTES DE AÇO - DIREÇÃO: SHAWN LEVY - COM GABARITO

 Filme (atividades): Gigantes de Aço

 

Lançamento: 21 de outubro de 2011.

Duração: 2h 07min.

Gênero: Ação, Drama, Ficção Científica.

Direção: Shawn Levy.  

Roteiro: John Gatins.

Elenco: Hugh Jackman, Dakota Goyo, Evangeline Lilly.

Título original: Real Steel.

Classificação etária: 10 anos.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLz98dlYfxrOWxSTaV8Q1k_nusCV8JmJjK2-rj8CzCwz17QqsDswX3TBke6x4tOxH-PZ6aIaHvunS5FnpyR-xG-HS3G0IZkvx_hPUuJtgkGgp-OR2MXWxXItFDA9aC-y_laZrXPTlCHgXRJ4eJPX0VOywoLKNstWIJZQb5-mGY6Td9h_2c3NSaQ5YwFUo/s1600/a%C3%A7o.jpg


Sinopse

        Num futuro não muito distante, as lutas de boxe já não são mais travadas entre seres humanos e sim através de robôs enormes, capazes de desferir golpes ultrapotentes e impactantes no oponente e para o espectador. Neste ambiente, Charlie (Hugh Jackman) é um ex-boxeador falido, que se vira com máquinas obsoletas e, quase sempre, perdedoras. Morando de favor com Bailey (Evangeline Lilly), filha de seu falecido treinador, ele acaba sendo chamado pela Justiça por causa da morte da ex-mulher e a futura guarda do filho deles. O problema é que Max (Dakota Goyo) tem 11 anos, Charlie nunca teve o menor contato com ele e, por isso, prefere que ele fique com a cunhada, mediante o pagamento de uma polpuda "recompensa". Mas o garoto é muito esperto e aos poucos vai conquistando o coração do lutador. Para completar, o menino é uma fera nos vídeos games e tem chances reais de ajudá-lo a treinar uma nova máquina de combate e mudar para sempre o destino deles. Agora, tudo que eles precisam é começar do zero e ir subindo no ranking para enfrentar o campeão dos campeões.

Atividades do filme:

01 – Qual é o esporte principal no futuro retratado em "Gigantes de Aço"?

a)   Corridas de automóveis.

b)   Lutas de boxe entre robôs.

c)   Torneios de videogames.

d)   Competições de artes marciais.

02 – Qual a profissão de Charlie Kenton antes de se dedicar às lutas de robôs?

a)   Engenheiro de robôs.

b)   Ex-boxeador.

c)   Mecânico de automóveis.

d)   Programador de videogames.

03 – Quem é Max e qual sua importância na história?

a)   É o irmão mais velho de Charlie.

b)   É o filho de Charlie e um grande fã de robôs.

c)   É o inventor dos robôs de luta.

d)   É o rival de Charlie nas lutas.

04 – Qual o principal objetivo de Charlie e Max ao final do filme?

a)   Vender o robô Atom e se aposentar.

b)   Tornar-se ricos e famosos.

c)   Vencer o campeonato mundial de robôs.

d)   Descobrir o pai biológico de Max.

05 – Qual o significado do título "Gigantes de Aço"?

a)   Refere-se aos robôs de luta que são os protagonistas do filme.

b)   É uma metáfora para os desafios que os personagens enfrentam.

c)   É uma referência a uma antiga lenda sobre robôs gigantes.

d)   Todas as alternativas acima.

06 – Compare a relação do pai com o filho no começo e no final do filme.

      No início: A relação entre Charlie e Max era praticamente inexistente. Charlie era um pai ausente, mais preocupado com seus próprios problemas e com as lutas de robôs. Max, por sua vez, sentia raiva e ressentimento pelo pai, que o abandonara. A comunicação entre eles era praticamente nula e havia um grande distanciamento emocional.

      No final: A relação pai-filho se transforma completamente. Através do boxe de robôs, pai e filho se unem, aprendem a se comunicar e a se respeitar. Charlie descobre a importância da família e do amor paterno, enquanto Max encontra um pai presente e dedicado. A experiência de construir e treinar o robô Atom os aproxima e fortalece os laços familiares.

07 – Por que Max ficou revoltado com o pai? O que ele fez para merecer isso? Com que objetivo? O que você achou dessa atitude dele?

      Max ficou revoltado com o pai por causa do abandono e da falta de presença em sua vida. Charlie, por sua vez, justificava sua ausência com a necessidade de trabalhar e de cuidar de si mesmo. Essa atitude egoísta causou uma profunda mágoa em Max.

      O objetivo de Max era chamar a atenção do pai e demonstrar sua importância. Ao mostrar seu conhecimento sobre robôs e sua habilidade em programar o Atom, ele buscava o reconhecimento e o respeito de Charlie.

      A atitude de Max é compreensível, considerando a situação por que passou. No entanto, a forma como ele expressou sua raiva poderia ter sido mais construtiva.

08 – O que, o menino e o pai, tem em comum?

      Charlie e Max compartilham a paixão pela luta e pela superação. Ambos são determinados, obstinados e buscam o sucesso. Além disso, ambos carregam feridas emocionais do passado que os impulsionam a buscar uma nova chance.

09 – Por que o robô não tinha preço para Max e tinha um para o pai?

      Para Max, o robô Atom representa muito mais do que uma máquina de luta. Ele é um símbolo de esperança, união e superação. Através do Atom, Max e Charlie conseguem construir um laço forte e significativo. O robô representa a possibilidade de um novo começo e de uma família unida.

      Para Charlie, o Atom representa a chance de recomeçar sua vida e de se conectar com seu filho. Ele vê no robô a oportunidade de provar seu valor como pai e como lutador. No entanto, o valor monetário do Atom também é importante para Charlie, pois ele precisa do dinheiro para garantir o futuro de seu filho.

10 – Que mensagem o filme lhe transmitiu? Comente.

      O filme "Gigantes de Aço" transmite diversas mensagens importantes, como a importância da família, o poder da superação, a busca por seus sonhos e a importância de se conectar com as pessoas que amamos. A história de Charlie e Max nos mostra que, mesmo em momentos difíceis, é possível encontrar a felicidade e construir relacionamentos saudáveis. O filme também nos ensina que o sucesso não se mede apenas por bens materiais, mas sim pela realização pessoal e pelos laços afetivos.

      Em resumo, "Gigantes de Aço" é um filme emocionante e inspirador que nos mostra a importância da família e da superação. A história de Charlie e Max é um exemplo de como o amor e a dedicação podem transformar vidas.