INTERJEIÇÃO - CONCEITO E ATIVIDADES COM GABARITO

INTERJEIÇÃO

Conceito: É a palavra que procura expressar, de modo vivo, um sentimento. Como surpresa, alegria, aplauso, emoções.

Ex.: Puxa! Isso é que foi jogo! (Satisfação)

      Caramba! É verdade que isto é para mim? (Surpresa).

Classificação da interjeição:

        As interjeições classificam-se segundo as emoções ou sentimentos que exprimem:

Aclamação: Viva!

Advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar! Fogo! Olha!

                       Sentido!

Agradecimento: Grato! obrigado!

Afugentamento: Arreda! Fora! Passa! Rua! Sai!

Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Eta! Aleluia! Viva!

Alivio: Ah! Arre! Uf! Ufa!

Animação: Avante! Coragem! Força! Vamos! Eita!

Apelo, chamamento, pedido: Alô! Hei! Psiu! Socorro! Ô! Ô!

Aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! Ótimo!

Aversão: Xi! Ih! Credo!

Cessação: Basta! Chega!

Concordância: Claro! Ótimo! Sim!

Desapontamento: Uai! UÉ! Ah!

Desejo: Oxalá! Pudera! Tomara!

Dor: Ah! Oh! Ai! Ui!

Espanto: Puxa! Nossa!

Impaciência: Hum! Puxa!

Pena: Oh! Coitado!

Reprovação: Francamente! Ora!

Satisfação: Boa! Oba! Opa!

Saudação: Ave! Olá! Oi! Salve! Adeus! Viva!

Silêncio: Psiu, Pst! Silêncio!

Terror, medo: Uh! Ui! Credo! Cruzes!

Atividades:

1 – Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases.

a)     Xi! meu dinheiro acabou...

b)    Bom dia, rapazes!

c)     Cuidado! Você pode se machucar!

d)    Adeus, crianças!

e)     Ai! é meu pé que está embaixo!

f)      Meu Deus! Que miséria!

g)     Ai de mim, se não fizer a lição!

2 – Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas.

     Resposta pessoal.

3 – Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem.

a)     Obrigada, é muita gentileza de sua parte.

Agradecimento.

b)    Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho!

Alívio.

c)     Ah! Você aqui a esta hora!

Espanto, admiração.

d)    Puxa! Pensei que não viesse mais.

Impaciência.

e)     Calma, que tudo acabará bem.

Advertência.

f)      Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão.

Reprovação.

g)     Ih, que bagunça está aqui!

Aversão.

h)    Olá! Que bom revê-lo!

Alegria.

i)       Nossa, que lugar lindo!!!

Admiração.

j)       Puxa! Você é realmente um artista.

Admiração.

k)     Oba! A festa vai começar!

Alegria.

l)       Oxalá os preços fiquem realmente estabelecidos!

Desejo.

m)  Psiu! As crianças estão dormindo.

Silêncio.

n)    Credo, que coisa horrível!

Terror, medo.

4 – Complete com Oh! ou Ó.

a)     ( Ó ) céus, ninguém me entende?

b)    ( Oh! ) voltastes!

c)     ( Oh! ) quantos presentes!

d)    ( Ó ) menino, andar aí é perigoso.

e)     ( Ó ) meu Deus! por que tanta injustiça?

       

EXERCÍCIOS:

1 – Identifique as interjeições:

a)     Puxa! Você nem olhou para mim na festa.

b)    Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo!

c)     Temos a família reunida de novo. Viva!

d)    Você vai conseguir. Força!

2 – Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:

 Alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração.

a)     Caramba! Como ela samba!

Admiração.

b)    Cuidado! Trecho sem acostamento!

Advertência.

c)     Oxalá os pais saibam compreendê-lo.

Desejo.

d)    Olá! Como passou a noite?

Saudação.

e)     Oba, as férias estão aí.

Alegria.

f)      Xi! Esse cara aqui de novo.

Aborrecimento.

3 – Faça como o exercício anterior.

Espanto – aplauso – preocupação- animação – pena.

a)     Bravo, não ficou com medo e respondeu à altura.

Aplauso.

b)    Coragem, breve chegaremos!

Animação.

c)     Oh! Machucou-se de novo o pobrezinho.

Pena.

d)    Epa, que barulho é esse aí na porta?

Preocupação.

e)     Céus, como mentem nossos políticos.

Espanto.

4 – Complete as frases abaixo com as interjeições do quadro:

      Alô – socorro – oxalá – ufa – passa – cuidado.

a)     Oxalá! Não chova amanhã.

b)    Cuidado! Escola!

c)     Alô?! Quem está falando?

d)    Socorro! Preciso de ajuda!

e)     Passa! Seu vira-lata sem dono!

f)      Ufa! Acabei a tarefa!

5 – Reescreva os trechos substituindo o que estiver em destaque por interjeições. Veja o exemplo:

     Já são oito horas – disse a mãe admirada.

     Puxa, já são oito horas – disse a mãe.

a)     Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto.

Silêncio - Preciso explicar esse assunto.

b)    Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo.

Oba, consegui ser aprovado – gritou o menino.

c)     Agora vamos ter a nossa casa- falou o pai, com alívio.

Ufa, agora vamos ter a nossa casa – falou o pai.

d)    Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de advertência.

Cuidado, não faça perguntas indiscretas – disse a mãe.

e)    O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito amedrontada.

Cruzes, o cachorro quase me mordeu – disse a menina.

6 – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo:

“______ que nada tenha acontecido com Maurício.” “________! Com quem eu estou falando?” “_______, você fala demais!”

a)     Oxalá, hum, irra.

b)    Tchau, que pena, claro.

c)     Hum, claro, ué.

d)    Queira Deus, alô, bico calado.

7 – “Nossa Senhora! Como você pode fazer isso!” A locução interjetiva destacada expressa:

a)     Espanto.

b)    Saudação.

c)     Satisfação

d)    Desejo.

 8 – Assinale a oração que expressa pena:

     a) Chega! Não aguento mais!

     b) Quem me dera ganhar uma herança!

     c) Pobre coitado! Nem casa tem.

     d) Bravo! Cante mais uma vez.