POESIA: EU TENHO UM SONHO - URJANA SHRESTHA - COM GABARITO

 Poesia: EU TENHO UM SONHO

            URJANA SHRESTHA

Eu tenho um sonho

lutar pelos direitos dos homens

Eu tenho um sonho

tornar nosso mundo verde e limpinho

Eu tenho um sonho

de boa educação para as crianças

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikwYMFUNdh93SGGOniFBFNAzOzu8lWvZzktx6T0FEa99h0lAvA8L-OaPbpBZFybdvQS76VeK_Donm4YrGRK0OhhBeiT6UTTShtPwMEjDlkqs2FQRJoZWaU7AlXV9HXQM-r6LnWqmFye-t-BpAwlze-yOub1YFn05Ig_JHNZ3LQyPgiEUPLY_V9cyzQPXI/s320/CRIAN%C3%87AS.jpg

Eu tenho um sonho

de voar livre como um passarinho

Eu tenho um sonho

ter amigos de todas as raças

Eu tenho um sonho

que o mundo viva em paz

e em parte alguma haja guerra

Eu tenho um sonho

acabar com a pobreza na Terra

Eu tenho um sonho

Eu tenho um monte de sonhos...

Quero que todos se realizem

Mas como?

Marchemos de mãos dadas

e ombro a ombro

Para que os sonhos de todos

se realizem!

SHRESTHA, Urjana. Eu tenho um sonho. In: Jovens do mundo inteiro. Todos temos direitos: um livro de direitos humanos.  4. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 10.

Fonte: Língua Portuguesa – Jornadas.port – Dileta Delmanto/Laiz B. de Carvalho – Ensino Fundamental – 6º ano. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012, p. 275.

Entendendo a poesia:

01 – Qual é o tema central do poema?

      O tema central do poema é a esperança e a busca por um mundo melhor. A autora expressa diversos desejos e aspirações, como a igualdade, a paz, a educação e a sustentabilidade.

02 – Quais são os principais sonhos expressos pela autora?

      A autora expressa diversos sonhos, como a luta pelos direitos humanos, a preservação do meio ambiente, a educação de qualidade para todas as crianças, a liberdade, a amizade entre pessoas de diferentes raças, a paz mundial e o fim da pobreza.

03 – Qual a importância da repetição da frase "Eu tenho um sonho" no poema?

      A repetição da frase enfatiza a força e a persistência dos sonhos da autora. Ela demonstra que os sonhos são um motor para a ação e a mudança.

04 – Qual a mensagem que a autora quer transmitir com o verso "Marchemos de mãos dadas e ombro a ombro"?

      Com esse verso, a autora convida as pessoas a se unirem em busca da realização dos seus sonhos. Ela enfatiza a importância da união e da cooperação para alcançar um futuro melhor.

05 – Qual a importância da poesia para expressar esses sonhos?

      A poesia é uma ferramenta poderosa para expressar sentimentos, ideias e desejos. Através da poesia, a autora consegue transmitir de forma clara e emotiva seus sonhos e inspirar outras pessoas a também lutarem por um mundo mais justo e igualitário.

06 – Como a poesia pode ser utilizada como ferramenta de transformação social?

      A poesia, por sua natureza expressiva e emotiva, é uma poderosa ferramenta para promover a transformação social. Ela pode:

      Conscientizar: A poesia tem a capacidade de despertar a consciência das pessoas para problemas sociais, injustiças e desigualdades, incentivando a reflexão crítica sobre a realidade.

      Mobilizar: Poemas que expressam sentimentos de esperança, união e luta podem inspirar as pessoas a se organizarem e a agirem em prol de causas justas.

      Unir: A poesia pode criar um senso de comunidade e identidade, fortalecendo os laços sociais e promovendo a empatia entre as pessoas.

      Transmitir valores: Através da poesia, é possível transmitir valores como justiça, igualdade, liberdade e solidariedade, moldando a visão de mundo das pessoas.

      Documentar a história: Poemas podem servir como registros históricos de lutas sociais e movimentos de resistência, preservando a memória coletiva.

07 – Quais são os desafios para a realização dos sonhos apresentados no poema?

      A realização dos sonhos apresentados no poema enfrenta diversos desafios, como:

      Desigualdade social: A falta de acesso a recursos básicos, como educação e saúde, limita as oportunidades de muitas pessoas.

      Preconceito e discriminação: Atitudes preconceituosas e discriminatórias impedem que muitos sonhos sejam realizados.

      Conflitos e guerras: Conflitos armados e instabilidade política dificultam a construção de um mundo mais justo e pacífico.

      Destruição ambiental: A degradação do meio ambiente ameaça a vida no planeta e compromete o futuro das próximas gerações.

      Indiferença e apatia: A falta de engajamento e a passividade das pessoas podem dificultar a mobilização em torno de causas justas.

08 – Qual a importância de cultivar os sonhos na vida das pessoas?

      Cultivar os sonhos é fundamental para o desenvolvimento pessoal e social, pois:

      Motivação: Os sonhos nos motivam a agir e a buscar novas oportunidades.

      Esperança: Acreditar em um futuro melhor nos dá força para superar as dificuldades.

      Criatividade: Os sonhos estimulam a criatividade e a capacidade de imaginar novas possibilidades.

      Propósito: Ter sonhos nos ajuda a encontrar um propósito de vida e a sentir que fazemos parte de algo maior.

      Transformação: Ao transformar nossos sonhos em realidade, contribuímos para a construção de um mundo melhor.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): AS ÁRVORES - ARNALDO ANTUNES - COM GABARITO

 Música(Atividades): As árvores

             Arnaldo Antunes

As árvores são fáceis de achar
Ficam plantadas no chão
Mamam do sol pelas folhas
E pela terra
Também bebem água
Cantam no vento
E recebem a chuva de galhos abertos

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGadiuBcnMh_0CcTO5HSxC0pKvLZZl33ii-8Bv_HpK-kKeTcmq2iKwKioZDc84sfgBncuJmK6-E_8oNAmJ86H7lwelojHHUrPiWkcu1mWZlItngaSGNzrTUQI9VNLlom9eeKWjfHzcwYyNu2cDFeQMrKKiDhJ1RvyeIO-WgJ8obwcDHqkG0_uw-qlt2a8/s320/ARVORE.jpg

Há as que dão frutas
E as que dão frutos
As de copa larga
E as que habitam esquilos
As que chovem depois da chuva
As cabeludas, as mais jovens mudas
As árvores ficam paradas
Uma a uma enfileiradas
Na alameda
Crescem pra cima como as pessoas
Mas nunca se deitam
O céu aceitam
Crescem como as pessoas
Mas não são soltas nos passos
São maiores, mas
Ocupam menos espaço
Árvore da vida
Árvore querida
Perdão pelo coração
Que eu desenhei em você
Com o nome do meu amor.

Compositores: Arnaldo Augusto Nora Antunes Filho (Arnaldo Antunes) Jorge Lima Menezes (Jorge Ben Jor). In: CD Um som. BMG, 1998.

Fonte: Língua Portuguesa – Jornadas.port – Dileta Delmanto/Laiz B. de Carvalho – Ensino Fundamental – 6º ano. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012, p. 312.

Entendendo a música:

01 – Qual a principal metáfora utilizada na música?

      A principal metáfora utilizada na música é a comparação entre as árvores e as pessoas. Arnaldo Antunes estabelece diversos paralelos entre os seres humanos e as árvores, explorando suas características comuns e diferenças.

02 – Quais são as características das árvores que são destacadas na música?

      A música destaca diversas características das árvores, como o fato de elas estarem fixas no chão, se alimentarem do sol e da água, crescerem para cima e serem capazes de abrigar vida. Além disso, são mencionadas diferentes tipos de árvores, com suas particularidades.

03 – Qual a relação estabelecida entre as pessoas e as árvores na música?

      A relação estabelecida entre as pessoas e as árvores é uma relação de semelhança e contraste. Ambas crescem e se desenvolvem, mas as árvores são mais estáveis e permanentes. A música sugere que as pessoas poderiam aprender com as árvores, sendo mais pacientes, resilientes e conectadas com a natureza.

04 – Qual o significado do verso "Perdão pelo coração que eu desenhei em você"?

      Esse verso revela um ato de carinho e, ao mesmo tempo, um pedido de perdão. A pessoa que fala na música expressa um sentimento de conexão profunda com a árvore, ao ponto de gravar nela um símbolo de amor. No entanto, reconhece que essa ação pode ter sido invasiva ou desrespeitosa.

05 – Qual a mensagem principal da música?

      A mensagem principal da música é uma reflexão sobre a natureza humana e nossa relação com o meio ambiente. Arnaldo Antunes nos convida a observar as árvores como seres vivos complexos e a aprender com elas a importância da paciência, da resiliência e da conexão com a natureza. A música também pode ser interpretada como uma crítica à sociedade moderna, que muitas vezes valoriza a velocidade e o individualismo, em detrimento da conexão com o mundo natural.

 

POESIA: A ELVIRA - ALPHONSE DE LAMARTINE - TRAD. DE MACHADO DE ASSIS - COM GABARITO

 Poesia: A ELVIRA

             Alphonse de Lamartine – Trad. de Machado de Assis

Quando, contigo a sós, as mãos unidas,
Tu, pensativa e muda, e eu, namorado,
Às volúpias do amor a alma entregando,
Deixo correr as horas fugidias;
Ou quando às solidões de umbrosa selva
Comigo te arrebato; ou quando escuto
-- Tão só eu, – teus terníssimos suspiros;

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0fcNLqhPMG8Z77NkbWki5A4AEn8DQrNa7KNBo7wy3uvIJoeeZYCLLP5Bxk7hDwdCp7s1KvaSQ1IIlmHuWQSZsk97F0QjYf6hOGTm_D5MVeCe1oiLJ-b7oKEemVAFpNuLQmah1WeA1C-rpbw-CheW9XGgsM7ajS-TNfqV4DUmxXIw8aoVMvFzskM-0JnM/s320/MAOS.jpg

E de meus lábios solto
Eternas juras de constância eterna;
Ou quando, enfim, tua adorada fronte
Nos meus joelhos trêmulos descansa,
E eu suspendo meus olhos em teus olhos,
Como às folhas da rosa ávida abelha;
Ai, quanta vez então dentro em meu peito
Vago terror penetra, como um raio!
Empalideço, tremo;
E no seio da glória em que me exalto,
Lágrimas verto que a minha alma assombra!
Tu, carinhosa e trêmula,
Nos teus braços me cinges, – e assustada,
Interrogando em vão, comigo choras!
“Que dor secreta o coração te oprime?”
Dizes tu. “Vem, confia os teus pesares…
Fala! eu abrandarei as penas tuas!
Fala! eu consolarei tua alma aflita!”
Vida do meu viver, não me interrogues!
Quando enlaçado nos teus níveos braços
A confissão de amor te ouço, e levanto
Lânguidos olhos para ver teu rosto,
Mais ditoso mortal o céu não cobre!
Se eu tremo, é porque nessas esquecidas
Afortunadas horas,
Não sei que voz do enleio me desperta,
E me persegue e lembra
Que a ventura coo tempo se esvaece,
E o nosso amor é facho que se extingue!
De um lance, espavorida,
Minha alma voa às sombras do futuro,
E eu penso então: “Ventura que se acaba
Um sonho vale apenas”.

LAMARTINE, Alphonse de. In: ALVES, Afonso Telles (sel. e notas). Antologia de poetas estrangeiros. São Paulo: Logos, 1964, 1964, p. 57-58.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 16.

Entendendo a poesia:

01 – Qual a principal emoção transmitida pelo eu lírico no poema?

      A principal emoção transmitida pelo eu lírico é uma mistura de paixão e angústia. Ele experimenta momentos de intensa felicidade ao lado de Elvira, mas é constantemente assombrado por um medo profundo de perder esse amor.

02 – Qual o significado dos versos "Que dor secreta o coração te oprime?" e "Vida do meu viver, não me interrogues!"?

      Esses versos revelam o conflito interno do eu lírico. Ele sente uma dor profunda, mas não consegue expressá-la completamente para Elvira. A frase "Vida do meu viver, não me interrogues!" demonstra seu desejo de proteger a amada da sua angústia, evitando que ela compartilhe de sua tristeza.

03 – Qual a relação entre o amor e o tempo no poema?

      O tempo é apresentado como um inimigo do amor. O eu lírico teme que a felicidade que experimenta ao lado de Elvira seja passageira e que o amor se esvaneça com o passar do tempo. A ideia da fugacidade do amor é expressa em versos como "Que a ventura coo tempo se esvaece" e "E o nosso amor é facho que se extingue!".

04 – Qual o papel da natureza na construção dos sentimentos do eu lírico?

      A natureza serve como pano de fundo para os sentimentos do eu lírico. As "solidões de umbrosa selva" e as "folhas da rosa" criam um ambiente propício à expressão dos sentimentos amorosos e à introspecção. A natureza, no entanto, também evoca a ideia da passagem do tempo e da inevitabilidade da mudança.

05 – Qual a principal mensagem do poema?

      A principal mensagem do poema é a fragilidade do amor e a inevitabilidade da perda. O eu lírico celebra a intensidade do sentimento amoroso, mas ao mesmo tempo se angustia com a possibilidade de perder a pessoa amada. O poema nos convida a refletir sobre a natureza efêmera da felicidade e a importância de valorizar cada momento.

06 – Qual a importância da figura feminina no poema?

      A figura feminina, representada por Elvira, desempenha um papel central e multifacetado no poema. Ela é, ao mesmo tempo, objeto de amor, fonte de conforto e confidente do eu lírico.

      Objeto de amor idealizado: Elvira é descrita como uma mulher perfeita, capaz de proporcionar momentos de intensa felicidade ao eu lírico.

      Confidente: Ela é a depositária de seus segredos e a confidente de sua alma.

      Símbolo da vida e da morte: Além de representar o amor, Elvira também se torna um símbolo da vida e da morte.

07 – Como a linguagem utilizada contribui para a construção dos sentimentos do eu lírico?

      A linguagem utilizada por Lamartine é fundamental para a construção dos sentimentos do eu lírico.

      Vocabulário rico e expressivo: O poeta utiliza um vocabulário rico e expressivo, com palavras que evocam sensações e emoções intensas.

      Metáforas e comparações: O uso de metáforas e comparações intensifica a expressão dos sentimentos. A comparação dos olhos do eu lírico aos da abelha buscando o néctar da rosa, por exemplo, revela a intensidade de seu desejo e a fragilidade da sua felicidade.

      Rítmo e musicalidade: O ritmo e a musicalidade dos versos contribuem para criar uma atmosfera de melancolia e introspecção.

08 – Qual a relação entre o individual e o universal no poema?

      O poema "A Elvira" estabelece uma interessante relação entre o individual e o universal.

      Experiência individual: O poema narra uma experiência amorosa particular do eu lírico, com seus medos, angústias e alegrias. A relação entre o eu lírico e Elvira é única e pessoal.

      Dimensão universal: Ao mesmo tempo, os sentimentos expressos no poema são universais. O amor, a perda, a passagem do tempo e a busca pela felicidade são temas que ressoam em todos os seres humanos.

 

 

SONETO: AMA-ME POR AMOR DO AMOR SOMENTE - ELIZABETH BROWNING - COM GABARITO

 Soneto: Ama-me por amor do amor somente

              Elizabeth Browning

Ama-me por amor do amor somente.
Não digas: “Amo-a pelo seu olhar,
O seu sorriso, o modo de falar
Honesto e brando. Amo-a porque se sente

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU-cxxEyCAY3PdgCixLJkjuE0QnP-mH40MYLwB8kSFubuSOH7xHWkYZXj2LkQxiXfOyBxxkbXzzSw6QJY0sFnyR56zfCdQYTAWnH8YLai6SaUjtnMyg_f_qESv1TO6mfnA1X0iICy5Z7w1qGfM4B4PjWU45k_9ct1nf_cbDekR3_0TeuKHh1OuydSQltU/s1600/AMOR.jpg


Minh’alma em comunhão constantemente
Com a sua”. Porque pode mudar
Isso tudo, em si mesmo, ao perpassar
Do tempo, ou para ti unicamente.

Nem me ames pelo pranto que a bondade
De tuas mãos enxuga, pois se em mim
Secar, por teu conforto, esta vontade

De chorar, teu amor pode ter fim!
Ama-me por amor do amor, e assim
Me hás de querer por toda a eternidade.

BROWNING, Elizabeth. In: ALVES. Afonso Telles (sel. e notas). Antologia de poetas estrangeiros. São Paulo: Logos, 1964, p. 80.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 17.

Entendendo o soneto:

01 – Qual a principal mensagem que a poetisa busca transmitir nesse soneto?

      A principal mensagem do soneto é um apelo por um amor puro e incondicional. Elizabeth Barrett Browning argumenta que o amor deve ser valorizado por si mesmo, sem que haja condições ou expectativas ligadas a características físicas ou comportamentais da pessoa amada. A poetisa busca um amor que transcenda as imperfeições e as mudanças naturais da vida.

02 – Por que a poetisa rejeita as razões comuns para amar?

      A poetisa rejeita as razões comuns para amar, como a beleza física, o comportamento ou a compatibilidade de ideias, porque essas características são consideradas mutáveis e passageiras. Ela teme que um amor baseado nesses aspectos possa se desfazer com o tempo, à medida que a pessoa amada envelhece ou muda.

03 – Qual o tipo de amor que a poetisa deseja?

      A poetisa deseja um amor eterno e inabalável, baseado exclusivamente no sentimento amoroso em si. Ela busca um amor que não se baseie em condições ou expectativas, mas sim em uma conexão profunda e duradoura entre duas almas.

04 – Qual a importância da repetição da frase "Ama-me por amor do amor somente"?

      A repetição da frase enfatiza a ideia central do poema e reforça a insistência da poetisa em um amor puro e incondicional. Essa repetição cria um ritmo e um impacto emocional, tornando a mensagem mais memorável.

05 – Qual a relação entre o tempo e o amor nesse soneto?

      O tempo é apresentado como uma ameaça ao amor. A poetisa teme que o amor baseado em qualidades físicas ou comportamentais possa se desfazer com o passar do tempo, à medida que essas características se alteram. Ela busca um amor que seja capaz de resistir à passagem do tempo e à mudança.

 

POESIA: ESTES SÍTIOS! FRAGMENTO - ALMEIDA GARRETT - COM GABARITO

 Poesia: ESTES SÍTIOS! – Fragmento

             Almeida Garrett

Olha bem estes sítios queridos,

Vê-os bem neste olhar derradeiro…

Ai! o negro dos montes erguidos,

Ai! o verde do triste pinheiro!

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhahWaGmvvGn2e9sa1wQhgr0eHYUiKC2AaPRSJ__q56PH3vTlGfySPTCPRG1DSu65gczaRxtOBkB49OGaNrB7ncT2Q2MYTUu6DVrlWEv4zRnouVQ6lygHVqgo7rqBjAJVNhULH50R6E671QRNa4uEXBjo8eu7aDhiIxyNiujR9oJyDHeIAhqPlg1a_ICOw/s320/PINHEIRO.png

Que saudade que deles teremos…

Que saudade! ai, amor, que saudade!

Pois não sentes, neste ar que bebemos,

No acre cheiro da agreste ramagem,

Estar-se alma a tragar liberdade

E a crescer de inocência e vigor!

[...]

E oh! deixar tais delícias como esta!

E trocar este céu de ventura

Pelo inferno da escrava cidade!

Vender alma e razão à impostura,

Ir saudar a mentira em sua corte,

Ajoelhar em seu trono à vaidade,

[...]

Ai! não, não… nossa vida acabou,

Nossa vida aqui toda ficou

Diz-lhe adeus neste olhar derradeiro,

Dize à sombra dos montes erguidos,

Dize-o ao verde do triste pinheiro,

Dize-o a todos os sítios queridos

Desta rude, feroz soledade,

Paraíso onde livres vivemos,

Oh! saudades que dele teremos,

Que saudade! ai, amor, que saudade!

GARRETT, Almeida. In: Moisés, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. 9, ed. São Paulo: Cultrix, 1980, p. 248-249. Fragmento.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 40-41.

Entendendo a poesia:

01 – Qual a principal emoção transmitida pelo poema?

      A principal emoção transmitida pelo poema é a saudade. O eu lírico expressa um profundo sentimento de nostalgia pelos "sítios queridos", lugares que representam a liberdade, a inocência e a felicidade.

02 – Que contraste o poeta estabelece entre a natureza e a cidade?

      O poeta estabelece um forte contraste entre a natureza, representada pelos "sítios queridos", e a cidade, vista como um lugar de falsidade, opressão e sofrimento. A natureza é idealizada como um paraíso, enquanto a cidade é comparada a um inferno.

03 – Qual o significado dos "sítios queridos" para o eu lírico?

      Os "sítios queridos" representam para o eu lírico um lugar de paz, liberdade e autenticidade. São espaços onde ele pode ser ele mesmo, sem as imposições e as falsas aparências da sociedade.

04 – Qual a importância da natureza para o eu lírico?

      A natureza é fundamental para o eu lírico, pois representa a fonte de sua felicidade e inspiração. É na natureza que ele encontra a liberdade, a pureza e a conexão com algo maior do que si mesmo.

05 – Qual a visão do poeta sobre a sociedade da época?

      O poeta apresenta uma visão crítica da sociedade da época, a qual ele considera falsa, opressora e alienante. A cidade é representada como um lugar de hipocrisia e corrupção, onde os valores verdadeiros são negligenciados.

06 – Qual o papel do "olhar derradeiro" mencionado no poema?

      O "olhar derradeiro" simboliza a despedida dos "sítios queridos" e a consciência da perda irreparável. É um momento de profunda tristeza e saudade, em que o eu lírico se despede de tudo aquilo que ama.

07 – Qual a mensagem principal do poema?

      A mensagem principal do poema é uma exaltação da natureza e uma crítica à sociedade. O poeta nos convida a valorizar a simplicidade, a autenticidade e a liberdade, e a buscar a felicidade nos pequenos prazeres da vida. Ao mesmo tempo, ele nos alerta para os perigos da vida urbana e da perda dos valores essenciais.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): CANÇÃO - VITOR HUGO - COM GABARITO

 Música(Atividades): Canção

             Victor Hugo

Mulher, quando em meus braços

Te escuto uma canção

Não vês nos meus abraços

Profunda comoção?

É que o teu canto à mente

Me traz vida melhor…

Ah!

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx0BNYfzMSOd5KnbDwwdaGkmmAZV862RrckNqpq6vSNJH5gU96wGMsOo9OhwyUWueiqWI4bSaaPeeSr2gBeEWLQ_t7gxOhVCMW7aL9vpfENlhJdSp0cBSM6I52lPMDRQZlbsWkQ-LHPDo457-3P1t3iR302HCRNFpCEVkY1gkFOXZeHnGKHu_MotOTOss/s320/VITOR.jpg

Cantai continuamente,

Cantai, ó meu amor!

Quando sorris, assume

Teu rosto uma expressão,

Que o mais feroz ciúme

Se desvanece então.

Sorriso tal desmente

Um coração traidor…

Ah!

Sorri continuamente.

Sorri, ó meu amor!

Quando tranquila e pura,

Te estou a ver dormir

Que sonhos se afigura

Teu hálito exprimir?

Contemplo então contente

Teu corpo encantador…

Ah!

Dormi continuamente,

Dormi, ó meu amor!

HUGO, Victor. In: ALVES, Afonso Telles (sel. e notas). Antologia de poetas estrangeiros. Trad. De João de Deus. São Paulo: Logos, 1964, p. 69-70.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 17.

Entendendo a música:

01 – Qual a principal emoção transmitida pela música?

      A principal emoção transmitida pela música é o amor profundo e apaixonado do eu lírico pela mulher amada. Ele expressa uma intensa admiração por ela em todos os momentos: quando canta, quando sorri e quando dorme.

02 – Quais os sentidos da mulher que são mais destacados na música?

      Os sentidos da mulher que são mais destacados na música são a audição, a visão e o tato. O eu lírico se encanta com a voz da amada, com seu sorriso e com o contato físico com seu corpo.

03 – Qual a importância do ato de cantar para a mulher na música?

      O ato de cantar é fundamental para a mulher na música, pois sua voz traz vida e alegria ao eu lírico. A canção da amada é vista como uma fonte de inspiração e conforto, capaz de acalmar a alma e trazer paz.

04 – Qual a relação entre o sono da mulher e os sentimentos do eu lírico?

      O sono da mulher representa um estado de pureza e tranquilidade. Ao contemplar a amada dormindo, o eu lírico experimenta uma profunda sensação de contentamento e paz. O sono da mulher se torna um símbolo de beleza e inocência.

05 – Qual a mensagem principal da música?

      A mensagem principal da música é uma declaração de amor apaixonado e eterno. O eu lírico expressa um desejo intenso de estar sempre perto da amada, apreciando cada momento a sua companhia. A música celebra a beleza da mulher em todos os seus aspectos, exaltando sua voz, seu sorriso e sua presença.

 

POEMA: MURMÚRIOS DA TARDE - CASTRO ALVES - COM GABARITO

 Poema: Murmúrios da Tarde

             Castro Alves

Ontem à tarde, quando o sol morria,

A natureza era um poema santo,

De cada moita a escuridão saia,

De cada gruta rebentava um canto,

Ontem à tarde, quando o sol morria.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6hmkLo6UpCvq8M6vxLoMi8dYhY1FcE74GswDzUQSUTODdX5sHaZoouewR6OjHRXitKeXl2R7SdECGLMK3tgbpOwOq7_17Q5RZMTnFLONletC9x4V6mOsKLySrZj94icYuh1Xu7uLMa7q8559oyW_lAv_cxhiIyMrJmUKtcfoJr66fTu_Dz5-oR2b76yA/s320/SOL.jpg

 

Do céu azul na profundeza escura

Brilhava a estrela, como um fruto louro,

E qual a foice, que no chão fulgura,

Mostrava a lua o semicírculo d'ouro,

Do céu azul na profundeza escura.

 

Larga harmonia embalsamava os ares!

Cantava o ninho-suspirava o lago...

E a verde pluma dos sutis palmares

Tinha das ondas o murmúrio vago...

Larga harmonia embalsamava os ares.

 

Era dos seres a harmonia imensa,

Vago concerto de saudade infinda!

"Sol — não me deixes", diz a vaga extensa,

"Aura – não fujas", diz a flor mais linda;

Era dos seres a harmonia imensa!

 

"Leva-me! leva-me em teu seio amigo"

Dizia às nuvens o choroso orvalho,

"Rola que foges", diz o ninho antigo,

“Leva-me ainda para um novo galho...

Leva-me! leva-me em teu seio amigo."

 

"Dá-me inda um beijo, antes que a noite venha!

Inda um calor, antes que chegue o frio..."

E mais o musgo se conchega à penha

E mais à penha se conchega o rio...

"Dá-me inda um beijo, antes que a noite venha!

 

E tu no entanto no jardim vagavas,

Rosa de amor, celestial Maria...

Ai! como esquiva sobre o chão pisavas,

Ai! como alegre a tua boca ria...

E tu no entanto no jardim vagavas.

 

Eras a estrela transformada em virgem!

Eras um anjo, que se fez menina!

Tinhas das aves a celeste origem.

Tinhas da lua a palidez divina,

Eras a estrela transformada em virgem!

 

Flor! Tu chegaste de outra flor mais perto,

Que bela rosa! que fragrância meiga!

Dir-se-ia um riso no jardim aberto,

Dir-se-ia um beijo, que nasceu na veiga...

Flor! Tu chegaste de outra flor mais perto!...

 

E eu, que escutava o conversar das flores,

Ouvi que a rosa murmurava ardente:

"Colhe-me, ó virgem, não terei mais dores,

Guarda-me, ó bela, no teu seio quente...

"E eu escutava o conversar das flores.

 

"Leva-me! leva-me, ó gentil Maria!"

Também então eu murmurei cismando...

Minh'alma é rosa, que a geada esfria...

Dá-lhe em teus seios um asilo brando...

"Leva-me! leva-me, ó gentil Maria!...".

ALVES, Castro. Murmúrios da tarde. In: GOMES, Eugênio (Org.) Castro Alves: obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997, p. 150-151.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 31-32.

Entendendo o poema:

01 – Qual a principal sensação evocada pelo poema?

      O poema evoca uma sensação de tranquilidade e harmonia com a natureza. Castro Alves descreve um crepúsculo sereno, onde todos os elementos da natureza parecem unidos em um concerto de beleza e paz.

02 – Qual o papel da natureza na construção do poema?

      A natureza é o protagonista principal do poema. Cada elemento natural – o sol, a lua, as estrelas, as plantas, os animais – é descrito de forma poética e personificada, contribuindo para a criação de um ambiente mágico e onírico.

03 – Qual a relação entre o eu lírico e a natureza no poema?

      O eu lírico se funde com a natureza, sentindo-se parte integrante dela. Ele observa e descreve a cena com um olhar apaixonado e admirativo, expressando uma profunda conexão com o mundo natural.

04 – Qual o significado da figura feminina (Maria) no poema?

      A figura feminina, representada por Maria, é idealizada como uma criatura celestial, comparada a uma estrela, um anjo e uma rosa. Ela representa a beleza, a pureza e a perfeição, sendo objeto de desejo e admiração do eu lírico.

05 – Qual a importância do tempo na construção do poema?

      O tempo é um elemento fundamental na construção do poema. O crepúsculo, momento de transição entre o dia e a noite, simboliza a passagem do tempo e a inevitabilidade da mudança. A fugacidade do momento presente é enfatizada, gerando um sentimento de nostalgia e saudade.

06 – Qual o papel da linguagem poética na construção do poema?

      A linguagem poética é fundamental para a construção do poema. Castro Alves utiliza uma linguagem rica em figuras de linguagem, como metáforas, personificações e sinestesias, para criar um efeito sensorial e emotivo no leitor. A musicalidade dos versos e a escolha cuidadosa das palavras contribuem para a beleza e a expressividade do poema.

07 – Qual a mensagem principal do poema?

      A mensagem principal do poema é uma celebração da beleza e da harmonia da natureza. Castro Alves exalta a importância de apreciar os pequenos momentos da vida e de se conectar com o mundo natural. O poema também expressa um sentimento de saudade e nostalgia, evocando a beleza de um momento que se perde no tempo.

 

POESIA: NÃO SEI O QUE HÁ DE VAGO - JOÃO DE DEUS - COM GABARITO

 Poesia: Não Sei o que Há de Vago

             João de Deus

Não sei o que há de vago,
Incoercível, puro,
No voo em que divago
Á tua busca, amor!
No voo em que procuro
O balsamo, o aroma,
Que, se uma forma toma,
É de impalpável flor!

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitwz5E0f4U8u5oK2xhFaX73JVCvXUo9txkDS1_3T3ROqU4bJF53vlqVWNRaN5J2c0H6rSu_1NRj6YI8q8kQCWW5JYzeXT9Q2lJ6WmcQJrKC717AGAgJ8Us1YMrnt7Pzm95VX1mPk2nuvAzXyCMTsciN1Az2LuyDsJN5qTOB3v8pQNwrrQsxY6mE0teAoc/s320/VAGO.png

Oh como te eu aspiro
Na ventania agreste!
Oh como te eu admiro
Nas solidões do mar!
Quando o azul celeste
Descansa n'essas águas
Bem como n'estas magoas
Descansa o teu olhar!

Que plácida harmonia
Então a pouco e pouco
Me eleva a fantasia
A novas regiões!
Dando-me ao uivo rouco
Do mar, n'essas cavernas,
O timbre das mais ternas
E pias orações!

Parece todo o mundo
Só um imenso templo!
O mar já não tem fundo
E não tem fundo o céu!
E, em tudo, o que contemplo,
O que diviso em tudo,
És tu!... esse olhar mudo!...
O mundo... és tu... e eu!...

DEUS, João de. In: MOISÈS, Massaud. Presença da literatura portuguesa: Romantismo-Realismo. 4. ed. São Paulo: Difel, 1974. v. 3, p. 127.

Fonte: Português – Literatura, Gramática e Produção de texto – Leila Lauar Sarmento & Douglas Tufano – vol. 2 – Moderna – 1ª edição – São Paulo, 2010, p. 48.

Entendendo a poesia:

01 – Qual a principal emoção transmitida pelo poema?

      A principal emoção transmitida pelo poema é o amor intenso e apaixonado. O eu lírico expressa uma profunda saudade e desejo pela pessoa amada, buscando-a em todos os lugares e em tudo que o cerca.

02 – Qual a importância da natureza na construção do poema?

      A natureza desempenha um papel fundamental no poema, servindo como pano de fundo para a expressão dos sentimentos do eu lírico. O mar, o céu, a ventania e as cavernas são elementos que simbolizam a vastidão do amor e a busca incessante pela pessoa amada.

03 – Qual a relação entre o eu lírico e a natureza?

      O eu lírico estabelece uma profunda conexão com a natureza. Ele se identifica com os elementos naturais, encontrando neles reflexos de seus próprios sentimentos e emoções. A natureza se torna uma extensão do seu próprio estado de espírito.

04 – Qual a importância da religiosidade no poema?

      A religiosidade está presente no poema de forma sutil, através de referências a orações e a ideia de um mundo como um templo. Essa dimensão religiosa confere ao amor do eu lírico um caráter sagrado e eterno.

05 – Qual a mensagem principal do poema?

      A mensagem principal do poema é a intensidade e a universalidade do amor. O eu lírico expressa um amor que transcende as barreiras do tempo e do espaço, transformando o mundo em um reflexo da amada. O poema celebra a união entre o amor humano e a beleza da natureza.

 

 

MÚSICA(ATIVIDADES): ANTIGAMENTE - SANDRA PERES E ZÉ TATIT - COM GABARITO

 Música(Atividades): Antigamente

            Sandra Peres e Zé Tatit

Antigamente eu tinha um nome tão bonito
Antigamente ela era minha mãe
Antigamente eu era a filha mais querida
Antigamente eu vivia de verdade
Agora estou aqui, tão só
Coberta pelo pó

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLqADHHFLnPB1HMqP8Qrez5qw45hd5XWVvN1kmzwjI9tYAhycbHemrX5xWOjjSCyTZdBLYh7eNnlj9X1gxQIsfIH6Fwuc-DIzO3vIueaAAeP_kKAEUYWTZFRy-44AMGIc3TCIUs7h-KdfJ3lCGv2rcgtuItaWzjIH5NgIgnx6cGnrhcui9-83OvZHEDno/s320/MUSICA.jpg

Ela dizia que não ia me esquecer
Que eu sentia como senti um bebê
Me defendia quando me tratavam mal
E até brigava com quem zombava de mim
E agora vai me dar
Só ocupo lugar

Trocava minha fralda mais de vinte vezes
Me desbotei de tanto ela me dar banho
Passava em mim um vidro inteiro de perfume
Depois me maquiava como sua mãe
E agora estou com tanto medo
Voltar ser um brinquedo

Mas que bobinha boneca de estimação
Você vai morar sempre dentro do meu coração
Você pra mim é bem mais que um brinquedo
Você é quem sabe todos os meus segredos

Mesmo que eu nunca brinque contigo
Como alguns anos atrás
Até que eu tento mas já não consigo
Pois me distraio demais

É que eu cresci
Não sei por quê
Não vou fingir
Você tem que entender...

Nem percebi quando tudo perdeu sua graça
Tantas histórias parecem que foram apagadas
Mas eu não vou ser daquelas crianças
Que para crescer joga fora a infância

Eu já avisei toda a minha família
Que você eu nunca vou dar
Você vai ser filha da minha filha
Depois que eu me casar

Não vai demorar
Você vai ver
É só esperar
Tente entender.

Compositores: Jose Eduardo de Moraes Tatit (Ze Tatit) 

Fonte: Descobrir o mundo, Ápis – Maria E. Simielli / Rogério G. Nigro / Anna Maria Charlier. Ensino fundamental – Anos iniciais – 2º ano – Editora Ática – 1ª edição, São Paulo, 2015, p. 134.

Entendendo a música:

01 – Qual a principal emoção transmitida pela música?

      A principal emoção transmitida pela música é a saudade. A letra expressa a nostalgia por um tempo passado, quando a relação com a mãe era mais intensa e a infância era vivida de forma mais plena. A saudade se mistura com a angústia da separação e a incerteza do futuro.

02 – Qual o significado da frase "Agora estou aqui, tão só / Coberta pelo pó"?

      Essa frase simboliza a sensação de abandono e solidão que a personagem sente ao se dar conta de que a relação com a mãe mudou. O "pó" pode ser interpretado como o tempo que passa e a forma como as memórias se obscurecem.

03 – Qual a importância da boneca na música?

      A boneca representa a infância, a inocência e a dependência da personagem em relação à mãe. A metáfora da boneca serve para mostrar como a personagem se sente cada vez mais distante desse universo infantil e como ela luta para manter viva essa parte de si mesma.

04 – Qual a mensagem que a música transmite sobre a relação entre mãe e filha?

      A música destaca a importância do vínculo entre mãe e filha, que se transforma ao longo do tempo. A relação passa por diversas fases, desde a intensa dependência da infância até a busca por autonomia na adolescência. A mensagem central é que, mesmo com as mudanças, o amor e a afeição entre mãe e filha permanecem.

05 – Qual a lição que a música nos ensina sobre a vida?

      A música nos ensina a valorizar os momentos presentes e a importância de cultivar as memórias. Ela nos lembra que a infância é uma fase única e especial, que deve ser preservada na memória. Além disso, a canção nos convida a refletir sobre as nossas relações familiares e a importância de mantermos os laços afetivos.