Avaliação Processual SEE - 2º bimestre/2026 - 7º ano EF - LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 01
Leia o texto.
Veja como sua arte pode ser
escolhida para ilustrar os materiais pedagógicos da rede estadual de MT
Projetos devem estar alinhados
ao tema “Raízes que inovam: ciência, arte e tecnologia em Mato Grosso”. As
inscrições vão até 30 de novembro.
A Secretaria de Estado de
Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) lançou um concurso artístico para selecionar
as artes que vão estampar as capas dos materiais didáticos do Sistema
Estruturado de Ensino (SEE/MT) nos anos letivos de 2026 e 2027.
O edital busca incentivar a
expressão artística dos estudantes e o protagonismo juvenil na Rede Estadual de
Ensino. Podem participar alunos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação
de Jovens e Adultos (EJA) que estiverem matriculados em 2026.
Veja como sua arte pode ser escolhida para ilustrar os materiais
pedagógicos da rede estadual de MT. G1, 20 nov. 2025. Disponível em:
https://g1.globo.com/. Acesso em: 22 nov. 2025.
A área de cobertura dessa
notícia é
a. política, pois a notícia relata uma disputa por votos.
b. econômica, pois o fato central da notícia é a compra de artes.
c. cultural, pois relata um concurso artístico entre estudantes do MT.
d. de saúde, pois informa sobre ações de jovens em hospitais públicos.
Questão 02
Leia o texto.
Onça-pintada é flagrada correndo
na estrada e quase é atropelada em MT
Uma onça-pintada foi
registrada correndo à beira da estrada antes de atravessar a pista na frente
do carro em que trabalhadores seguiam para uma fazenda em Nova
Ubiratã, a 506 km de Cuiabá, nesta quarta-feira (19). O animal manteve
distância do veículo por alguns instantes e, de forma repentina, cruzou a
estrada.
DEAMO, Fernanda. Onça-pintada é flagrada correndo na estrada e quase é
atropelada em MT. G1, 21 nov. 2025. Disponível
em: https://g1.globo.com/. Acesso em: 22 nov. 2025. (Adaptado).
O pronome
relativo “que”, em destaque no texto,
a. funciona como conjunção e não faz referência a qualquer palavra anterior.
b. refere-se aos trabalhadores, que seguiam para uma fazenda em Nova Ubiratã.
c. retoma a palavra “carro” e mostra que os trabalhadores estavam seguindo no carro.
d. refere-se à onça que atravessou a pista na frente do carro que transportava trabalhadores.
Questão 03
Leia o texto.
Como resolver o problema
crescente do lixo espacial?
Na era da exploração comercial
do espaço, a proliferação de equipamentos fora de uso e de fragmentos em órbita
põe em risco a operação de satélites, essenciais para monitorar mudanças
climáticas.
Todo ano, pelo menos um satélite é destruído por colisão
com lixo espacial. Há mais de 130 milhões de pedaços de detritos presos na
órbita da Terra, e a tendência é que esse número cresça, como alerta a Agência
Espacial Europeia (ESA).
AGIUS, Matthew Ward. Como resolver o problema crescente do lixo
especial? G1, 8 abr. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/. Acesso
em: 20 nov. 2025. (Adaptado).
A expressão em destaque no texto
a. funciona como uma locução adverbial de tempo, dando ênfase à frequência com que o satélite é destruído.
b. aponta a causa da destruição do satélite, ampliando o sentido da locução verbal “é destruído”.
c. caracteriza o substantivo “satélite”, atuando como um adjetivo temporal.
d. indica o local onde ocorrem as colisões com lixo espacial.
Questão 04
Leia a definição.
Xenofobia
1. Aversão a estrangeiros; repugnância a pessoas ou
coisas provenientes de países estrangeiros. Refugiados sofrem xenofobia em
alguns países.
2. Patologia ou repúdio a algo ou alguém que não faz
parte do local onde se vive ou habita; hostilidade.
XENOFOBIA. In.
Dicio, [s. d.]. Disponível em: www.dicio.com.br. Acesso em: 23 nov. 2025.
A expressão do texto que retoma o termo
"xenofobia" é
a. “repugnância”, retomando o sentido negativo da palavra.
b. “local
onde se vive”, expressando um contexto espacial.
c. “países
estrangeiros”, indicando a origem geográfica.
d. “refugiados”,
designando um grupo afetado.
Questão 05
Leia a tirinha.
Disponível em: https://buzga.wordpress.com/. Acesso em: 22
nov. 2025.
A locução adverbial “lá em casa”
a. amplia a informação sobre o tempo da ação, reforçando quando a luz acabou.
b. determina o lugar onde o fato ocorreu, esclarecendo ao leitor que o problema é localizado.
c. indica a intensidade do problema, sugerindo que a situação foi mais grave do que o normal.
d. problema ocorreu por algo relacionado à casa.
Questão 06
Leia o cartaz.
Disponível em: www.gov.br.
Acesso em: 1º dez. 2025.
O cartaz apresenta ações
rápidas e práticas que qualquer pessoa pode realizar para evitar a proliferação
do mosquito da dengue. Considerando a intenção principal do texto, o elemento
que contribui para incentivar o leitor a agir imediatamente é o(a)
a. linguagem indireta, que sugere apenas possibilidades, sem orientar o leitor de forma clara.
b. uso de imagens que não se relacionam com as ações descritas, deixando o texto mais neutro.
c. presença de longos parágrafos explicativos sobre o ciclo de vida do mosquito, que tornam o leitor mais informado.
d. título em forma de pergunta (“O que fazer em 10 minutos?”), que desperta a curiosidade e cria uma sensação de urgência.
