CONTO: CACHORRINHO MANCO - DAN CLARK - COM GABARITO

Conto: Cachorrinho manco  

            Dan Clark

    

     Um rapazinho olhou para o letreiro da loja onde estava escrito: “Vendem-se cachorrinhos.”

  -- Por quanto vai vender os cachorrinhos? — perguntou.

       -- Entre trinta e cinquenta reais — respondeu o dono da loja.

   -- Tenho dois reais — disse o rapazinho.

      -- Posso vê-los?

      O dono da loja sorriu e assobiou, e do canil saíram cinco bolinhas de pelo. Um dos cachorrinhos ia ficando bastante para trás. O rapazinho viu imediatamente o cachorrinho atrasado que mancava, e disse:

        -- O que é que tem aquele cãozinho?

        O dono da loja explicou que ele não tinha o encaixe da anca e que seria sempre manco. O rapazinho ficou entusiasmado:

        -- É esse cãozinho que eu quero comprar.

        O dono da loja comentou:

        -- O cão não está à venda. Se quiseres, te dou.

        O rapazinho ficou muito aborrecido. Olhou bem nos olhos o dono da loja e disse:

        -- Não quero que me dê. Esse cãozinho vale cada centavo, tal como os outros, e vou pagar o preço total. Vou dar-lhe dois reais por mês até o ter pago.

        O dono da loja insistiu.

        -- Não podes querer comprar este cãozinho. Nunca vai conseguir correr e saltar contigo como os outros cães.

        A isso, o rapaz respondeu, baixando-se e levantando a perna da calça. Mostrou em seguida a perna esquerda muito torta e defeituosa, presa por um grande aro de metal. Olhou para o dono da loja e respondeu suavemente:

        -- Eu também não corro lá muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o compreenda!

Dan Clark Canja de galinha para a alma
Mem Martins, Lyon Edições, 2002

 Adaptado de (https://lerpensar.wordpress.com

/2008/04/25/cachorrinhos-para-) venda/

Entendendo o conto:

01 – Qual valor que o dono da loja vendia os cachorrinhos?

a) entre trinta e sessenta reais.

b) cinquenta reais.

c) entre trinta e cinquenta reais.

d) trinta reais e) dois reais.

02 – Qual o valor de dinheiro que o rapazinho tinha?

a) um real.

b) dois reais.

c) três reais.

d) quatro reais.

e) cinco reais.

03 – O menino queria comprar qual cãozinho?

a) o cãozinho marrom.

b) o cãozinho grande.

c) o cãozinho dorminhoco.

d) o cãozinho manco.

e) o cãozinho pequeno.

04 – Por que um dos cachorrinhos ficou para trás em relação aos outros?

a) porque era preguiçoso.

b) porque era menor que os outros.

c) porque era maior e mais pesado que os outros.

d) porque era filhote.

e) porque era manco.

05 – Por que o dono da loja não queria vender o cãozinho?

a) porque era manco de uma perna e nunca iria correr como os outros.

b) porque era amarelo e cheio de pintinhas.

c) porque era branco com manchas amarelas.

d) porque era um cãozinho muito feroz.

e) porque era um cãozinho muito feroz e ninguém podia chegar perto.

06 – Quantos parágrafos existem neste texto?

      Possui 17 parágrafos.

TEXTO: CONVIDADO OU PENETRA? EDY LIMA(ADAPTADO) -COM GABARITO

Texto: Convidado ou penetra?

       Em festa de aniversário vai sem ser convidado, abre os presentes antes do aniversário e até quebra alguns, Come mais que todo mundo e joga bolo no tapete só para a mãe da gente ficar nervosa. Estoura as bolas de gás e não dá folga para ninguém se divertir.

        O invasor mostra sua força invadindo, impondo suas regras, não aceitando limites e achando que os outros não têm direito algum.

        Se vai ao nosso aniversário sem ser convidado, imagina o que apronta na escola, onde a gente não pode fugir da presença dele. Pega lápis e canetinhas da gente, risca nossos livros, apronta baderna e cai fora, deixando o resto da turma para enfrentar a professora. Na hora do recreio dá ordens sobre o que a gente deve brincar. Quando esquece o calção ou o tênis, usa o de qualquer outro e acha que pode fazer isso:

        -- Jogo melhor que você.

        Se alguém discordar, abre a boca em defesa dos seus direitos. Afinal, um cara só é invasor quando acha que é melhor que os outros. O invasor acha sempre que tem razão e que os outros foram feitos para ceder tudo a ele. Repare que é assim em filme de faroeste, onde as caravanas dos brancos invasores entram no território índio e acham que os índios são bandidos porque defendem a própria terra.

        Em vista disso, nada melhor, para sair vitorioso, do que ser amigo de todo mundo, simpático, bom, prestativo, agir na hora certa e ganhar no fim.

                                                      Edy Lima (adaptado)

Entendendo o texto:

01 – Qual o título do texto?

      Convidado ou penetra.

02 – Como o invasor mostra sua força?

      Invadindo, impondo suas regras, não aceitando limites e achando que os outros não têm direito algum.

03 – O que o invasor faz na escola?

      Pega lápis e canetinhas dos outros, risca os livros, apronta baderna e cai fora.

04 – Na hora do recreio o que ele faz?

      Dá ordens sobre o que devem brincar.

05 – Se alguém discorda como reage?

      Abre a boca em defesa dos seus direitos.

MÚSICA(ATIVIDADES): FRETE - RENATO TEIXEIRA - COM QUESTÕES GABARITADAS

ATIVIDADES COM A Música: Frete

                                                    Renato Teixeira

Eu conheço cada palmo desse chão

É só me mostrar qual é a direção

Quantas idas e vindas, meu Deus, quantas voltas

Viajar é preciso, é preciso

Com a carroceria sobre as costas

Vou fazendo frete cortando o estradão

Eu conheço todos os sotaques

Desse povo todas as paisagens

Dessa terra todas as cidades

Das mulheres todas as vontades

Eu conheço as minhas liberdades

Pois a vida não me cobra o frete

Por onde eu passei deixei saudades

A poeira é minha vitamina

Nunca misturei mulher com parafuso

Mas não nego a elas meus apertos

Coisas do destino e do meu jeito

Sou irmão de estrada e acho muito bom

Eu conheço todos os sotaques

Desse povo todas as paisagens

Dessa terra todas as cidades

Das mulheres todas as vontades

Eu conheço as minhas liberdades

Pois a vida não me cobra o frete

Mas quando eu me lembro lá de casa

A mulher e os filhos esperando

Sinto que me morde a boca da saudade

E a lembrança me agarra e profana

O meu tino forte de homem

E é quando a estrada me acode

Eu conheço todos os sotaques

Desse povo todas as paisagens

Dessa terra todas as cidades

Das mulheres todas as vontades

Eu conheço as minhas liberdades

Pois a vida não me cobra o frete

                                   Composição: Renato Teixeira

Entendendo a canção:

01 – Ao ler a letra da canção “Frete”, identifique de qual profissional se trata?

      Trata-se de um caminhoneiro.

02 – Em algum trecho dessa canção, aparece alguma palavra relacionada às unidades de medidas utilizadas na matemática? Qual?

      Sim, Quando se refere ao trecho “Eu conheço cada palmo desse chão”.

03 – Releia este verso: “Eu conheço cada palmo desse chão”. Com base na leitura da canção, o que a palavra palmo quer dizer nesse verso?

      Conhecer cada palmo de chão, significa dizer que já conhece detalhadamente o chão dos caminhos percorridos.

04 – Você acha possível medir um percurso, um caminho, uma distância? De que maneira podemos fazer isso?

      Sim. Distância pequenas são medidas em metros (m) e distâncias maiores são medidas em quilômetros (Km).

POEMA: SEU DOTÔ ME CONHECE? PATATIVA DO ASSARÉ - COM GABARITO

Poema: SEU DOTÔ ME CONHECE?

     

                   Patativa do Assaré

Seu dotô, só me parece

Que o sinhô não me conhece

Nunca sôbe quem sou eu

Nunca viu minha paioça,

Minha muié, minha roça,

E os fio que Deus me deu.

Se não sabe, escute agora,

Que eu vô contá minha história,

Tenha a bondade de ouvi:

Eu sou da crasse matuta,

Da crasse que não desfruta

Das riqueza do Brasil.

Sou aquele que conhece

As privação que padece

O mais pobre camponês;

Tenho passado na vida

De cinco mês em seguida

Sem comê carne uma vez.

Sou o que durante a semana,

Cumprindo a sina tirana,

Na grande labutação

Pra sustentá a famia

Só tem direito a dois dia

O resto é pra o patrão.

Sou o que no tempo da guerra

Contra o gosto se desterra

Pra nunca mais vortá

E vai morrê no estrangêro

Como pobre brasilêro

Longe do torrão natá.

Sou o sertanejo que cansa

De votá, com esperança

Do Brasil ficá mió;

Mas o Brasil continua

Na cantiga da perua

Que é: pió, pió, pió...

Sou o mendigo sem sossego

Que por não achá emprego

Se vê forçado a seguí

Sem direção e sem norte,

Envergonhado da sorte,

De porta em porta a pedí.

Sou aquele desgraçado,

Que nos ano atravessado

Vai batê no Maranhão,

Sujeito a todo o matrato,

Bicho de pé, carrapato,

E os ataques de sezão.

Senhô dotô, não se enfade

Vá guardando essa verdade

Na memória, pode crê

Que sou aquele operário

Que ganha um nobre salário

Que não dá nem pra comê

Sou ele todo, em carne e osso,

Muitas vez, não tenho armoço

Nem também o que jantá;

Eu sou aquele rocêro,

Sem camisa e sem dinhêro,

Cantado por Juvená.

Sim, por Juvená Galeno,

O poeta, aquele geno,

O maió dos trovadô,

Aquele coração nobre

Que a minha vida de pobre

Muito sentido cantou.

Há mais de cem ano eu vivo

Nesta vida de cativo

E a potreção não chegou;

Sofro munto e corro estreito,

Inda tou do mermo jeito

Que Juvená me deixou.

Sofrendo a mesma sentença

Tou quase perdendo a crença,

E pra ninguém se enganá

Vou deixá o meu nome aqui:

Eu sou fio do Brasil,

E o meu nome é Ceará.

   Patativa do Assaré, poeta do interior cearense que fez do árduo cotidiano do sertanejo e da busca pela reforma agrária temas para o fazer poético.

Entendendo o poema:

01 – O texto foi escrito em que linguagem?

a)   Padrão.

b)   Caipira.

c)   Gíria.

d)   Sertaneja.

02 – Como você já percebeu as duas formas de falar do texto, então passe a primeira estrofe para a linguagem padrão.

      “Seu doutor, só me parece

      Que o senhor não me conhece,

      Nunca soube quem sou eu,

      Nunca viu minha casa,

      Minha mulher, minha plantação

      E os filhos que Deus me deu.”

03 – O personagem do texto fala de algumas riquezas, quais seriam elas?

      Estudo, luxo e mordomia.

04 – Qual é o assunto do poema?

      O árduo cotidiano do sertanejo e o abandono de uma gente brasileira tão trabalhadora e ávida por melhores dias.

05 – Na sua opinião, o que o dotô representa para o homem do campo?

      Um homem que tenha estudo.

06 – A partir da análise da linguagem utilizada no poema, infere-se que o eu lírico revela-se como falante de uma variedade linguística específica. Esse falante, em seu grupo social, é identificado como um falante.

a)   Escolarizado proveniente de uma metrópole.

b)   Sertanejo morador de uma área rural.

c)   Escolarizado que habita uma comunidade do interior do país.

d)   Escolarizado que habita uma comunidade urbana.

07 – Quantas estrofes tem o poema? E quantos versos?

      São 13 estrofes e 78 versos.

POESIA: O PINGUIM - VINICIUS DE MORAES - COM GABARITO

Poesia: O Pinguim

Bom-dia, pinguim

aonde vai assim

com ar apressado?

Eu não sou malvado

não fique assustado

com medo de mim.

Eu só gostaria

de dar um tapinha

no seu chapéu-jaca

ou bem de levinho

puxar o rabinho

da sua casaca.

                                  Vinicius de Moraes

Entendendo a poesia:

01 –quem são os personagens da poesia “O Pinguim”?

      O narrador-onisciente e o pinguim.

02 – O texto acima é:

a) poesia.

b) conto.

c) canção.

d) uma notícia.

03 – Cada linha da poesia é chamada de verso. Então, quantos versos tem esse poema?

a) 12 versos.

b) 10 versos.

c) 9 versos.

d) 13 versos.

04 – O texto fala de um animalzinho que vive geralmente em que tipo de lugar?

a) Em lugares quentes.

b) Vive em cavernas e gosta do escuro.

c) Vive em lugares muito frios.

d) vive em florestas, pois gostam de voar.

05 – Quem é o autor dessa poesia?

      Vinícius de Moraes.

06 – O narrador do poema é malvado? Sim? Não? Por quê?

      Não. Porque ele queria apenas tocar no Pinguim.

07 – Dos substantivos abaixo, pinte os que forem próprios.

        Chapéu    –    João    –    Ceará    –    casaca.

08 – Nas palavras escritas abaixo, marque a alternativa em que todos os substantivos são abstratos (aqueles que não podemos tocar).

a) tempo — saudade — imagem

b) sorriso — luz — esperança

c) inimigo — luz — esperança

d) angústia — saudade — esperança

09 – Assinale a alternativa em que todos os substantivos são masculinos.

a) pianista — presidente — planta

b) chapéu — alface — planeta

c) maçã — tomate — banana

d) estudante — boca — telefonema.

10 – No quadro abaixo, pinte de verde somente as palavras que forem substantivos comuns.

        Saudade   –   caneca   –   esperança   –   Brasil   –   vida   – planta   –   inimigo   –   Brasília   –   sapato   –   Pedro.

CONTO: A PRIMAVERA DA LAGARTA - RUTH ROCHA - COM GABARITO

Conto: A primavera da lagarta                          

     Ruth Rocha

        Hoje! Grande comício na floresta! (Narrador)

        Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!

        Dona Formiga convocou a reunião:

        -- Isso não pode continuar!

        -- Não pode não! – apoiava o Camaleão. 

        -- É um desaforo! – a Formiga gritava. 

        -- É mesmo! – o Camaleão concordava.

        A Joaninha, que vinha chegando naquele instante, perguntava:

        -- Qual é o desaforo, hein?

        -- É um desaforo o que a lagarta faz! – dizia a Formiga. 

        -- Come tudo o que é folha! – reclamava o Louva-a-Deus. 

        -- Não há comida que chegue! – continuava a Formiga.

        A Lagartixa não concordava:

        -- Por isso não, que as senhoras formigas também comem...

        -- É isso mesmo! – apoiou o Camaleão que vivia mudando de opinião.

        -- É muito diferente – disse a formiga – Depois a Lagarta é uma grande preguiçosa. Vive lagarteando por ai...

        -- Vai ver que a Lagartixa é parente da Lagarta – disse o Camaleão, que já tinha mudado de opinião.

        -- Parente, não – falou a Lagartixa – É só uma coincidência de nome.

        -- Então não se meta! – disse a formiga. 

        -- Abaixo a Lagarta! – disse o Gafanhoto – Vamos acabar com ela!

        -- Vamos, sim! – gritou a Libélula – Ela é muito feia!

        O senhor Caracol ainda quis fazer um discurso:

        -- Minhas senhoras e meus senhores. Como é pro bem geral e para a felicidade nacional, em meu nome e em nome de todo mundo interessado, como diria o Conselheiro Furtado, quero deixar consignado que está tudo errado...

        Mas, como o Caracol era muito enrolado, ninguém prestava atenção no coitado.

        Já estavam todos se preparando para caçar a lagarta.

        -- Abaixo a feiúra! — gritava a aranha, como se ela fosse muito bonita.

        -- Morra a comilona! — exclamava o louva-a-deus como se ele não fosse comilão também.

        -- Vamos acabar com a preguiçosa! — berrava a cigarra, esquecendo-se de sua fama de boa-vida.

        E lá se foram eles. Cantando e marchando.

        Um, dois, feijão com arroz... três, quatro, feijão no prato...

        Mas... a primavera havia chegado. Por toda parte havia flores na floresta. Até parecia festa...

        Os passarinhos cantavam. E as borboletas, quantas borboletas! De todas as cores, de todos os tamanhos, borboleteavam pela mata.

        E os caçadores procuravam pela lagarta.

        Um, dois... feijão com arroz...

        E perguntavam às borboletas que passavam:

        -- Vocês viram a lagarta que morava na amoreira? Aquela preguiçosa, comilona, horrorosa?

        As borboletas riam, riam... Iam passando e não respondiam.

        Até que veio chegando uma linda borboleta.

        -- Estão procurando a lagarta da amoreira?

        -- Estamos sim! Aquela horrorosa! Comilona!

        E a borboleta bateu as asas e falou:

        -- Pois sou eu...

        -- Não é possível, não pode ser verdade! Você é linda!

        E a borboleta sorrindo, explicou:

        -- Toda lagarta tem seu dia de borboleta. É só esperar pela primavera.

        -- Não é possível, só acredito vendo!

        -- Venha ver! Isso acontece com todas as lagartas. Eu tenho uma irmã que está acabando de virar borboleta.

        Todos correram para ver. E ficaram quietinhos espiando. E a lagarta foi se transformando, se transformando até que de dentro do casulo nasceu uma borboleta.

        Os inimigos da lagarta ficaram admirados

        -- É um milagre!

        -- Bem que eu falei. Disse o camaleão que já tinha mudado de opinião.

        E a borboleta falou:

        -- É preciso ter paciência com as lagartas se quisermos conhecer as borboletas.

Entendendo o conto:

01 – Onde ia acontecer a reunião na floresta?

(   ) Dentro da casinha do tatu?

(   ) Dentro do formigueiro.

(X) Embaixo da bananeira.

(   ) Embaixo da laranjeira.

02 – Quem convocou a reunião?

      Dona Formiga.

03 – Qual o bichinho que estava provocando tanta confusão? Por quê?

      A Aranha, porque estava chamando a lagarta de feia.

04 – Onde vivia a lagarta?

      Morava na amoreira.

05 – No meio da história a lagarta sumiu. O que aconteceu com a lagarta?

      Transformou em borboleta.

06 – Você gostou do texto? Por quê?

      Resposta pessoal do aluno.

07 – A Aranha, o louva-a-Deus e a cigarra tinham razão em ficar falando mal da lagarta? Por quê?

      Não tinham razão, pois também tem seus defeitos.

08 – Numere os parágrafos e complete:

a)   O texto tem 53 parágrafos.

b)   O título do texto é A primavera da lagarta.

c)   A autora do texto é Ruth Rocha.

09 – Quais são os personagens da história?

      Dona Formiga, Camaleão, Joaninha, Louva-a-Deus, Caracol, Lagartixa, Gafanhoto, Libélula, Aranha, Cigarra, os Passarinhos e as Borboletas.

10 – Marque a alternativa correta.

        As borboletas riram quando perguntaram a elas pela lagarta, por quê:

(   ) As borboletas achavam os caçadores engraçados.

(X) As borboletas já sabiam que a lagarta havia se transformado numa bela borboleta.

(   ) Achavam a lagarta muito engraçada.