FILME(ATIVIDADES): O GALINHO CHICKEN LITTLE - MARK DINDALL - COM GABARITO

 FILME(ATIVIDADES): O galinho Chicken Little

 No BrasilO Galinho Chicken Little

Em PortugalChicken Little

Géneroinfantil · comédia · aventura

DireçãoMark Dindall

RoteiroSteve Bencich · Ron J. Friedman · Ron Anderson

HistóriaMark Dindall · Mark Kennedy

Baseado emChicken Little (1943) de Henny Penny

ElencoZach Braff · Joan Cusack · Steve Zahn · Dan Molina · Garry Marshall · Season Elmore · Fred Willard · Catherine O'Hara · Amy Sedaris · Don Knotts...

 

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibQirfc9LHm6Dqd4LpPWvmmwYkfIba2ne_a7A3FkiFR30Wlp7GfA4IOzJoM0NjTskmzmhmDY8NRq0KkbYEByLRyinoOQ0DouByTRWEmrJo2YlmjP_K9pGPJmXGx9Ip7b0DczBb6iEHRQCZcTTrysOoOpypMzmHK3dtr4D14D6cuF7Q-3A74SFsVlQZjQ4/s320/GALINO.jpg

SINOPSE

Chicken Little é um galo cheio de imaginação que apronta as maiores confusões. Um dia, ele provoca pânico generalizado na cidade onde vive, ao confundir a queda de uma avelã com um pedaço do céu despencando. Após a verdade vir à tona, o galinho perde todo o crédito junto aos habitantes. Porém, quando um pedaço do céu realmente cai em sua cabeça e ele identifica que se trata de um alienígena, Chicken Little precisa salvar a cidade sem fazer com que todos entrem em pânico mais uma vez.

Entendendo o filme

01. Como era o relacionamento entre o galinho e seu pai? Justifique sua resposta.

No filme, o relacionamento entre o galinho Chicken Little e seu pai, Buck Cluck, era tenso e complicado. Buck ficou preocupado com a confiança da família e muitas vezes não entendeu ou apoiou as ações e opiniões de Chicken Little. Isso levou a um distanciamento emocional entre eles. Buck queria que Chicken Little se encaixasse mais nos padrões da sociedade, o que criava conflitos e mal-entendidos.

02. E o relacionamento do galinho e seus colegas?

No início do filme, Chicken Little tinha um relacionamento difícil com seus colegas de escola. Eles zombaram dele devido a um incidente anterior em que ele alegou que o céu estava caindo sem evidências concretas. Isso o isolou e se tornou objeto de piadas e desprezo, o que foi descoberto em sua falta de amigos na escola.

03. O galinho tinha muitos amigos? Porque?

No começo do filme, Chicken Little não tinha muitos amigos devido à sua confirmação de ter causado um pânico infundado na cidade. Isso levou as pessoas a dele, e ele ficou isolado. No entanto, ao longo do filme, ele faz amigos que o apoiam à medida que a história se desenrola.

04. Você já viveu ou vive uma situação semelhante à sua família? Justifique.

Esta pergunta é pessoal e depende da experiência de vida de cada indivíduo. Alguns podem ter vivenciado situações de tensão ou mal-entendidos com seus pais, semelhantes à dinâmica entre Chicken Little e seu pai, enquanto outros podem ter tido relacionamentos mais harmoniosos.

05. Como você acha que deve ser o relacionamento entre pais e filhos?

O relacionamento entre pais e filhos deve ser baseado em comunicação aberta, empatia, apoio e compreensão. Os pais devem estar entusiasmados em ouvir seus filhos, respeitar suas opiniões e ajudá-los a desenvolver confiança e independência. É importante que os pais apresentem presentes emocionais na vida de seus filhos e os orientem, sem impor expectativas irreais.

06. E entre amigos?

O relacionamento entre amigos deve ser construído com base na confiança, lealdade, respeito mútuo e apoio. Os amigos devem estar lá uns para os outros nos bons e maus momentos, e a comunicação aberta é fundamental para manter uma amizade saudável.

07. Você faz confidências para sua mãe ou para seu pai? Porque?

Esta é uma pergunta pessoal e pode variar de pessoa para pessoa. Alguns indivíduos se sentem confortáveis ​​em fazer confidências aos pais, enquanto outros preferem conversar com amigos ou outras pessoas de confiança. A escolha depende da relação pessoal e do nível de confiança entre os filhos e seus pais.

08. Se você teve um amigo com problemas de relacionamento com seus pais, que conselho você daria a ele?

Eu aconselharia meu amigo a tentar conversar abertamente com seus pais, expressando seus sentimentos e preocupações de maneira calma e respeitosa. A comunicação é a chave para resolver mal-entendidos e conflitos familiares. Além disso, sugeriria buscar aconselhamento de um adulto de confiança, como um professor, conselheiro escolar ou psicólogo, se a situação persistir e for prejudicial para o bem-estar emocional do amigo.

 

FILME(ATIVIDADES): 1900 - BERNARDO BERTOLUCCI - COM GABARITO

 Filme(Atividades): 1900

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Data de lançamento: 17 de dezembro de 2022 (5h 17min)

Gênero: Drama, História.

Direção: Bernardo Bertolucci

Roteiro: Bernardo Bertolucci, Franco Arcalli.

Elenco: Robert De Niro, Gérard Depardieu, Dominique Sanda.

Título original: Novecentos

SINOPSE

        Na Itália, a vida de dois amigos de infância separados por seus destinos. Olmo Dalcò (Gérard Depardieu), filho bastardo de um camponês, é um trabalhador consciente politicamente. Alfredo Berlinghieri (Robert De Niro), filho de um proprietário de terras, vive do dinheiro da família, sem maiores preocupações. De classes opostas, os dois compartilham um contexto: o crescimento do fascismo e do comunismo.

Entendendo o filme:

01 – Qual é o contexto histórico retratado em “1900”, e como isso influencia a narrativa do filme?

      O filme passa na Itália, principalmente nas décadas de 1900 e 1910, atravessando eventos históricos importantes, como a unificação italiana, surgiu do fascismo e a ascensão de Benito Mussolini ao poder. Esses eventos históricos moldam as vidas dos protagonistas, Olmo e Alfredo, representando a luta de classes e os conflitos ideológicos presentes na sociedade italiana da época.

02 – Como o filme aborda a questão da luta de classes entre as duas famílias protagonistas?

      O filme é essencialmente uma narrativa sobre a luta de classes. Olmo, um camponês, e Alfredo, um aristocrata, nascem no mesmo dia e são tratados em ambientes sociais distintos. O filme mostra como suas vidas são influenciadas por suas origens, destacando as disparidades socioeconômicas e a opressão enfrentada pelos camponeses. Através desses personagens, o filme explora as emoções e os conflitos sociais gerados pela exploração dos trabalhadores rurais pela elite agraria.

03 – Quais são os temas políticos examinados em “1900”?

      Aborda temas climáticos, como o crescimento do fascismo na Itália, a busca por justiça social, as greves e protestos dos trabalhadores, a formação de movimentos comunistas e as ambições políticas de pessoas influentes. O filme também destaca o papel da mídia e da propaganda na manipulação das massas durante o período fascista.

04 – Como o filme retrata as mudanças sociais ao longo do século XX na Itália?

      Ele utiliza a história de Olmo e Alfredo para traçar um panorama das mudanças sociais ocorridas na Itália ao longo do século XX. Desde o início, o filme mostra a divisão entre classes sociais, e a medida que a narrativa avança, acompanhamos as políticas sociais que mudaram os personagens. O fim do feudalismo, a industrialização, a urbanização e a ascensão do fascismo são retratados no filme como forças motrizes que moldaram a Itália ao longo desse período.

05 – De que forma a cinematografia e as performances dos atores provocaram para a narrativa de “1900”?

      A cinematografia exuberante de “1900”, assinada por Vittorio Storaro, é fundamental para criar a atmosfera e o contexto histórico do filme. As paisagens campestres, as cenas urbanas e os detalhes de época proporcionaram uma experiência profunda na história. Além disso, as atuações dos atores, notadamente de Robert De Niro e Gerard Departieu, trazem complexidade e profundidade aos seus respectivos personagens, tornando a narrativa mais envolvente e impactante.

 

FILME(ATIVIDADES): O PREÇO DO DESAFIO - RAMON MENENDEZ - COM GABARITO

 Filme(Atividades): O PREÇO DO DESAFIO

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Data de lançamento: 1988 (1h 42min)

Gênero: Drama.

Direção: Ramon Menendez

Roteiro: Ramon Menendez.

Elenco: Edward James Olmos, Lou Diamond Phillips, Andy Garcia.

Título original Stand and Deliver

SINOPSE

        Não recomendado para menores de 14 anos.

        O filme fala da história de Jaime Escalante, um professor de matemática em uma escola em um bairro hispânico que está convencido que seus alunos tem potencial para crescer na vida. A partir disso, ele cria métodos não convencionais de ensino para tentar ajudar jovens membros de gangues a passar no temeroso Exame Nacional de Cálculos Avançados.

Entendendo o filme:

01 – Qual é a premissa básica do filme?

      É baseado em uma história real e narra a jornada de Jaime Escalante, um professor de matemática de origem boliviana, que luta para inspirar e motivar alunos desfavorecidos de uma escola em Los Angeles a se destacarem em matemática avançada.

02 – O que os realizadores do filme tentaram nos contar?

      Eles nos contaram uma história real de superação.

03 – Qual é a principal mensagem transmitida pelo filme?

      A mensagem central do filme é a importância do papel do professor como mentor e incentivador dos alunos, mostrando como a dedicação e o esforço podem superar as adversidades e levar ao sucesso acadêmico e pessoal.

04 – Quais são os principais desafios que o professor Jaime Escalante enfrenta ao longo do filme?

      Jaime Escalante enfrenta vários desafios, incluindo a resistência inicial dos alunos desmotivados e pouco interessados em aprender matemática, a falta de apoio de alguns colegas e pais e a pressão para provar que seus alunos podem alcançar pontuações altas em exames impressionantes.

05 – O filme “O preço do desafio” é baseado em fatos reais? Se sim, quais foram as representações notáveis do professor Jaime Escalante?

      Sim, o filme é baseado em eventos reais. O verdadeiro Jaime Escalante era um professor boliviano de matemática que lecionou na Escola Secundária Garfield, em Los Angeles, nos anos 80. Ele se tornou conhecido por levar seus alunos a obter altas pontuações no difícil escame de Cálculo Avançado do College Board, desafiando as expectativas e preconceitos sociais. Seus alunos, em sua maioria de origem latina, superaram as dificuldades e foram aprovados em exame de Cálculo Avançado, mostrando que todos podem ter sucesso em matemática com o apoio e dedicação corretos.

 

FILME(ATIVIDADES): MENINAS MALVADAS - MARK WATERS - COM GABARITO

 Filme(Atividades): “Meninas Malvadas”

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB27-tgpStXknUi2JoolutkNCXNbr0jtpy4kXHhQWnr5S9xFasNbecRVhN8O32R0nII0K0mDAUyU2JK_eUL99euDjccFOgRzuDh_4QVQyje5sMjmNphextd4Q07T7JmNm4UGwvnCOS4yAIJf1Fhg6N4fJZDzXwNW1riukq6WWy29pryfmU__rV82rCtAg/s1600/meninas.jpg

Direção: Mark Waters

Roteiro Tina Fey

Elenco: Lindsay Lohan, Rachel McAdams, Amanda Seyfried

Título original Mean Girls

 SINOPSE

Cady Heron (Lindsay Lohan) é uma garota que cresceu na África e sempre estudou em casa, nunca tendo ido a uma escola. Após retornar aos Estados Unidos com seus pais, ela se prepara para iniciar sua vida de estudante, se matriculando em uma escola pública. Logo Cady percebe como a língua venenosa de suas novas colegas pode prejudicar sua vida e, para piorar ainda mais sua situação, Cady se apaixona pelo garoto errado.

 Atividade do Filme:

 01. Qual é a premissa básica do filme "Meninas Malvadas"?

É uma comédia adolescente que segue a vida de Cady Heron, uma adolescente que se muda para os Estados Unidos e se envolve com um grupo de garotas populares em sua escola, conhecida como "Plastics", enquanto tenta entender como complexidades da estrutura social do ensino médio.

02. Quem são os "Plásticos" e por que são importantes para a trama do filme?

As "Plastics" são um grupo de garotas populares da escola, lideradas por Regina George. Elas são importantes para a trama porque Cady, a protagonista, inicialmente como observa como parte de um experimento sociológico, mas eventualmente se envolve com elas e se vê em meio a dramas e intrigas adolescentes.

03. Qual é o papel de Regina George no filme?

Regina George é a líder dos "Plastics" e a principal antagonista do filme. Ela é conhecida por sua crueldade e manipulação, e desempenha um papel central na vida de Cady, influenciando suas ações e decisões ao longo da história.

04. Quais são algumas das lições morais que "Meninas Malvadas" tenta transmitir aos espectadores?

O filme aborda temas como amizade, autoestima, manipulação social e as consequências de se tornar alguém que você não é para agradar os outros. Ele tenta transmitir uma mensagem de que é importante ser autêntico e não prejudicar os outros em busca de popularidade.

05. Quais são alguns dos momentos icônicos do filme "Meninas Malvadas"?

O filme tem vários momentos memoráveis, incluindo a cena do "Burn Book", o discurso de Regina George sobre sua dieta de barras de proteína, a festa de Halloween e a cena final do ônibus escolar. Além disso, muitas das restrições do filme, como “Às quartas, usamos rosa”, se tornaram parte da cultura pop. 

06.No filme, o autor mostra que os adolescentes normalmente formam grupos (tribos) por afinidade (interesse). Você consegue identificar situação parecida no colégio? Cite os grupos que você reconhece.

         Resposta pessoal.

 

07.Você concorda com o comportamento da personagem Regina? Por quê?

Resposta pessoal.

08. O que você faria se estivesse no lugar da personagem Cady em relação ao livro do arraso, agiria como ela? Por quê?

         Resposta pessoal.

09. Em sua opinião, algum personagem praticava o Bullying no filme? Quem?

         Resposta pessoal.

10.Descreva a cena em que é possível identificar essa ação (bullying).

Ocorre durante uma assembleia na escola. Regina George, líder dos "Plastics", distribui um livro chamado "Burn Book" para várias alunas, incluindo Janice Ian e Damian, que são alvos frequentes de Regina e suas amigas.

No "Burn Book", Regina e suas amigas escrevem comentários cruéis e maldosos sobre vários estudantes, incluindo insultos pessoais, barcos e fofocas específicas. Essa ação de distribuir o livro e expor os segredos e vulnerabilidades das outras alunas é uma forma clara de bullying, pois tem o objetivo de humilhar e prejudicar emocionalmente as vítimas.

A cena é um ponto crucial no filme, pois revela o comportamento cruel dos "Plásticos" e desencadeia uma série de eventos que afetam profundamente a dinâmica da escola e dos personagens principais, mostrando as consequências do bullying e da manipulação social.

 11. Você já viu algo parecido com a história do filme acontecer na sala de aula ou no colégio? Conte sua história.

Resposta pessoal.

 

 

 

FILME(ATIVIDADES): O HOMEM QUE VIROU SUCO - JOÃO BATISTA DE ANDRADE - COM GABARITO

 Filme(Atividades): O HOMEM QUE VIROU SUCO

 

 Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEAprkz96Uk3luQJXBGmqxVs-7tUueoIMsTIw2vpK-So6CwcJ9S4bfJSk15x46cfq9scPglV-qgQ_VhHFEs9I4wvfoM-xk5AO63jgnNIxZYOJxrYpV5VuCxB2bTRjAkMMMCbRymnYuvysNHh5V4kEJFlAYGsUYEmc3A17Y0uSKi5XZ7Xv54b0Z3NXRauE/s320/suco.jpg

Data de lançamento: 13 de dezembro de 1980 (1h 37min)

Gênero: Drama.

Direção: João Batista de Andrade.

Roteiro: João Batista de Andrade.

Elenco: José Dumont, Célia Maracajá, Denoy de Oliveira.

SINOPSE

        Em O Homem que Virou Suco, um nordestino chega à cidade de São Paulo para ganhar o pão de cada dia, o poeta Deraldo (José Dumont). Sobrevivendo de suas poesias e folhetos que publica independente, ele é confundido com o operário de uma multinacional que está sendo investigado. O homem, no entanto, não fez qualquer crime de roubo de dinheiro, ele matou o patrão na festa que recebe o título de operário símbolo. Correndo contra o tempo para provar sua inocência antes que seja preso ou levado ao tribunal, Deraldo, então, recorre ao verdadeiro assassino, a única pessoa que pode provar sua inocência. Mas a tarefa não será fácil, pois o homem não será tão fácil de se achar. O longa é um manifesto sobre o enfrentamento da arte contra um sistema capitalista e burocrático e também crítica contra a precarização do trabalho e o preconceito contra nordestinos durante uma imigração à São Paulo para melhores qualidades de vida. 

Entendendo o filme:

01 – Qual temática é abordada no filme?

      A temática central é as questões sociais e políticas durante o período da ditadura militar no Brasil.

02 – Por que Deraldo foi confundido com outra pessoa?

      A confusão que ocorre com Deraldo no filme está relacionada ao preconceito e a percepção de que muitos migrantes nordestinos enfrentaram (e ainda enfrentam) nas grandes cidades do sudeste do Brasil, como São Paulo. Muitas vezes, os nordestinos são estigmatizados e tratados de forma pejorativa, sendo alvo de preconceitos e estereótipos negativos.

03 – Qual era a importância de se ter documentos?

      O protagonista, João, é um migrante nordestino que chega a São Paulo em busca de melhores condições de vida. No entanto, ao chegar à cidade, ele se depara com a dura realidade da falta de documentos. Sem um registro oficial, ele é marginalizado e excluído das oportunidades que a cidade oferece. João é obrigado a viver uma vida à margem da sociedade, trabalhando em empregos informais e sujeito à exploração.

04 – Para ser um “cidadão de fato”, além de ter documentos, o que mais é necessário para garantir plena cidadania?

      A cidadania plena envolve a garantia de direitos e oportunidades iguais para todos os cidadãos, independentemente de sua origem ou condição social.

05 – Quem é o protagonista do filme e qual é sua motivação para migrar para São Paulo?

      O protagonista é João, interpretado por José Dumont. João é um poeta nordestino que decide migrar para São Paulo em busca de melhores condições de vida, fugindo das dificuldades da vida no campo e almejando oportunidades na cidade grande.

 

FILME(ATIVIDADES): KIRIKOU E OS ANIMAIS SELVAGENS - BÉNÉDICTE GALUP, MICHEL OCELOT - COM GABARITO

 Filme(Atividades): Kirikou e os animais selvagens

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieGsmA6EYI3LSGXIMlOo-WYMLbTH1W74K97lZ1JLV0HKJpSS5QBWqr3DSMkl2i1jBTClvliPSV7cW6ekU-9NmbbYVGQehqzvObvvVtzycKqotI2I-6g9vfJE85p0iYkq5rmXWfIJ5ZSqqeHRU-28N_823eea3GeOa6AWI0Vj18lx4veXmRcaEeoBfXCDA/s1600/KIRIOU.jpg

·         Direção: Bénédicte Galup, Michel Ocelot

·         Título original: Kirikou et les bêtes sauvages

·         Gênero: Animação, Aventura, Família

·         Ano: 2005

·         País de origem: França.

Sinopse:

        Histórias dão conta de como o pequenino Kirikou aprendeu a ser jardineiro, detetive, artesão, doutor, comerciante e viajante, percorrendo os diversos recantos da África.

Entendendo o filme:

01 – Que temática é abordada no filme?

      É a relação entre os seres humanos e a natureza, destacando a importância da harmonia e do respeito mútuo.

02 – Por que a plantação estava sendo destruída? Qual era o motivo? Por que as pessoas se confundiram?

      Porque as pessoas da aldeia acreditavam que os animais selvagens estavam invadindo e destruindo as lavouras. O verdadeiro motivo da destruição era que a barragem que sustentava o lago da aldeia estava rompida, e a água estava inundando a plantação e atraindo os animais silvestres e as pessoas confundiram a verdadeira causa.

03 – Por que Kirikou estava na cabeça da girafa?

      Para conseguir conversar com ela e entender o que estava acontecendo com os animais selvagens.

04 – Por que as pessoas passaram mal com a cerveja?

      Porque a cervejeira estava usando um fruto venenoso em vez do fruto correto para fazer a bebida.

05 – O que Kirikou fará para resolver o problema do envenenamento com a cerveja?

      Kirikou investigou e descobriu que a cervejaria estava usando o fruto errado. Ele então, ensinou a cervejeira a forma correta de preparar a cerveja, utilizando o fruto adequado.

06 – Por que Kirikou não colocou a cerâmica dele no búfalo?

      Porque ele havia percebido que a cerâmica das outras pessoas da aldeia, assim como a dele, tinha o mesmo formato e cor.

 

 

 

FILME(ATIVIDADES): O PRÍNCIPE DAS MARÉS - DIREÇÃO: BARBARA STREISAND - COM GABARITO

 Filme(Atividades): O príncipe das marés

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4FJ7G_W8hmed9vOta_4VBrmRLPyJtU_JnvPhq1ItVtaeoYNW6ycd-y-dH1UyHc4OfsHR-5sO_5pwucmsby4-E5gdM4xl0Wrutrcyr1hXdce-EdflAjT2K0vtHVqgpiORrKobiWo7M0Qtifhpz0GDIRPxmTM0xuek8SKXwt47mu5SnB7_eVWZVcBMe0m4/s320/principe.jpg

Data de lançamento: 6 de março de 1992 (2h12min)

Direção: Barbara Streisand

Elenco: Nick Nolte, Barbra Streisand, Blythe Danner mais

Gêneros: Drama, romance.

Nacionalidade: EUA.

SINOPSE:

        Tom Wingo (Nick Nolte) é um treinador de futebol americano desempregado da Carolina do Sul, que vai a Nova York apoiar a irmã, uma poetisa, que tentou o suicídio. Lá ele se envolve com Susan Lowenstein (Barbra Streisand), a psiquiatra que cuida dela, mas seu casamento em crise e seus filhos, além de um terrível segredo de família, perturbam sua mente.

Entendendo o filme:

01 – Qual é a trama principal do filme?

      A trama principal gira em torno do relacionamento conturbado entre o terapeuta Tom Wingo e sua paciente, a problemática e suicida Savannah Wingo. O filme aborda o trauma, segredos familiares e busca por cura emocional.

02 – Qual é a importância das marés no filme?

      As marés têm uma metáfora observada no filme, representando os ciclos emocionais e a complexidade da mente humana. Assim como as marés do oceano que sobem e descem, os personagens enfrentam suas próprias oscilações emocionais e buscam compreender e lidar com seus sentimentos e traumas.

03 – Onde se passa a maior parte da história?

      A maior parte da história se passa na cidade de Nova York, onde Tom Wingo vai para ajudar a tratar sua irmã Savannah, que está passando por problemas emocionais e psicológicos.

04 – Quais são os principais temas psicológicos explorados no filme?

      O filme aborda diversos temas psicológicos, como trauma, abuso sexual, relacionamentos familiares disfuncionais, segredos do passado e a importância da terapia na busca pela cura emocional. Além disso, ele explora a conexão entre terapeuta e paciente, bem como os desafios enfrentados pelos personagens em sua jornada de autodescoberta e cura emocional.

 

FILME(ATIVIDADES): O QUARTO PODER - COSTA-GAVRAS - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): O QUARTO PODER

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFOTY4OEJ6eTo9DHg6eOjDPIjQi3TIG4zdbGbqaByxChss04qUpU-VukFdXGIwGc9K0aHN2a_yCyIY6hPWgNH4HQmpKz8jiicxRheumprzjQAwiLBs8YF5FiVF90lvtCpGP8sxq7BWO7qr6xfMfIlCmqpiApqcbPQzeFbjEeztH7IC8BwE_fMejkRh49E/s320/quarto.jpg

Duração: 1h 53min.

Gêneros: Drama, Suspense.

Direção: Costa-Gavras

Elenco: Dustin Hoffman, John Travolta, Mia Kirshner mais

Nacionalidade: EUA

Título original Mad City

SINOPSE

        Em Madeline, Califórnia, um repórter de televisão (Dustin Hoffman) que está em baixa, mas já foi um profissional respeitado de uma grande rede, está fazendo uma cobertura sem importância em um museu de história natural quando testemunha um segurança demitido (John Travolta) pedir seu emprego de volta e, não sendo atendido, ameaçar a diretora da instituição com uma espingarda. Ele nada faz com ela, mas acidentalmente fere com um disparo acidental um antigo colega de trabalho. O repórter, de dentro do museu, consegue se comunicar com uma estagiária que está em uma caminhonete nas proximidades, antes de ser descoberto pelo ex-segurança, que agora fez vários reféns, inclusive um grupo de crianças que visitavam o museu. Em pouco tempo um pedido de emprego e um tiro acidental se propagam de forma geométrica, atraindo a atenção de todo o país. O repórter convence ao segurança que este lhe dê uma matéria exclusiva e promete em troca comover a opinião pública com a triste história do guarda desempregado. É a sua chance de se projetar e voltar para Nova York, mas nem tudo acontece como o planejado. Os fatos são manipulados pela imprensa e tudo sai do controle, pois apenas altos salários e índices de audiência contam e a verdade não é tão importante assim.

Entendendo o filme:

01 – Qual é a trama central do filme?

      A trama central gira em torno de um estudante de direito, que escreve um memorando teórico sobre os possíveis motivos por trás dos assassinatos de dois juízes da Suprema Corte dos Estados Unidos. Seu memorando é baseado em teorias hipotéticas e não poderia ser verdadeiro. No entanto, quando as pessoas envolvidas com o memorando começam a ser assassinadas, ela se torna o alvo de uma conspiração e luta para descobrir a verdade por trás dos assassinatos.

02 – Qual é a importância do “Quarto Poder” no contexto do filme?

     O termo “Quarto Poder” é frequentemente usado para se referir à imprensa ou ao jornalismo, que tem um papel essencial em investigar e revelar questões importantes par a sociedade. No filme, o jornalismo se torna um elemento-chave para expor a conspiração por trás dos assassinatos e proteger Darby Shaw.

03 – Quais são os principais desafios enfrentados por Darby Shaw em sua investigação?

      Darby Shaw enfrenta vários desafios em sua investigação, incluindo a ameaça de ser assassinado, a luta para provar a veracidade de suas teorias, e o perigo de confiar nas pessoas erradas. Ele também precisa lidar com a pressão de se tornar uma figura pública e o alvo da mídia.

04 – Qual é o tema principal compreendido em “O Quarto Poder”?

      O tema principal do filme é a luta pela verdade e justiça, mesmo fase de conspirações poderosas. Ele destaca a importância do jornalismo investigado e da busca pela verdade, mesmo quando há forças poderosas tentando silenciar a verdade.

05 – Qual é o resultado da história?

      No desfecho do filme, Darby Shaw e Gray Grantham conseguem expor a conspiração por trás dos assassinatos e revelar toda a verdade ao público, através de uma matéria jornalística. Isso leva à queda dos conspiradores e a busca pela justiça pelos crimes cometidos. A coragem e a maturidade dos protagonistas resultam na revelação da verdade e na exposição dos corruptos envolvidos.

 

FILME(ATIVIDADES): SANGUE NEGRO - DIREÇÃO: PAUL THOMAS ANDERSON - COM GABARITO

 Filme(Atividades): SANGUE NEGRO

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDLvSBHJunNNNR-3vTMT0zdjLFzSSNRLXW5UNLmTVzPncLfyYkXXO2nfnAJqkk4qNw835OhXMEiH8qHjjLB-lbCq5drLV8gYDDb7b7CrKTUz0td1TGIn-cd-6IS48Zs_hOchf5uRZYmVDX5ykqQBGi-wR7TPx0zl1-pzoPWQF0ATQplWpdsGM4LncYaWk/s320/sangue.jpg

Data de lançamento: 155 de fevereiro de 2008 (2h 38min)

Direção: Paul Thomas Anderson

Roteiro: Paul Thomas Anderson

Elenco: Daniel Day-Lewis, Paul Dano, Russell Harvard

Gênero: Drama.

Título original There Will Be Blood

Nacionalidade: EUA.

SINOPSE

        Virada do século XIX para o século XX, na fronteira da Califórnia. Daniel Plainview (Daniel Day-Lewis) é um mineiro de minas de prata derrotado, que divide seu tempo com a tarefa de ser pai solteiro. Um dia ele descobre a existência de uma pequena cidade no oeste onde um mar de petróleo está transbordando do solo. Daniel decide partir para o local com seu filho, H.W. (Dillon Freasier). O nome da cidade é Little Boston, sendo que a única diversão do local é a igreja do carismático pastor Eli Sunday (Paul Dano). Daniel e H.W. se arriscam e logo encontram um poço de petróleo, que lhes traz riqueza mas também uma série de conflitos.

Entendendo o filme:

01 – Qual é o tema central do filme?

      É a ascensão e a queda de Daniel Plainview um ambicioso e ganancioso garimpeiro de petróleo, e a exploração das relações humanas e sociais em meio à corrida pelo petróleo no início do século XX.

02 – Quem é o protagonista e narrador do filme?

      O protagonista e narrador do filme é Daniel Plainview, interpretado por Daniel Day-Lewis.

03 – Qual é o cenário geográfico predominante no filme?

      O filme se passa principalmente no Oeste dos Estados Unidos, com grande parte da história se desenrolando no estado da California, onde busca pelo petróleo é central para a trama.

04 – O que acontece com o filho adotivo de Daniel Plainview?

      Sofre um acidente que o deixa surdo. Esse evento afeta profundamente a dinâmica entre pai e filho e tem um impacto significativo na vida de ambos os personagens.

05 – Qual é o relacionamento central que impulsionou a trama do filme?

      O relacionamento central é entre Daniel Plainview e Eli Sunday, interpretado por Paul Dano-Eli é um jovem pastor religioso que busca apoio financeiro de Plainview para sua igreja, e suas emoções são carregadas de tensão e manipulação ao longo do filme.

 

 

FILME(ATIVIDADES): KIRIKU, OS HOMENS E AS MULHERES - MICHEL OCELOT - COM GABARITO

 Filme(Atividades): KIRIKU, OS HOMENS E AS MULHERES

 

Fonte:  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0hrfUfk7CD2tRo8jvgjhaQsJxPVeVAOPGosRg95KcUk6mLKdxrc8PqtTl1v0X7EPvlKOBJYyNfDgvEkiYz0KLynVJNkX8Hl1bee1gDlXHthluAgPLyNPCsTvTRKWHp623l25QOH7rDWIg6fJgKg1HiMtJbuflxiznWrJ_TRUmMsgIozm3N4ONdxpQ1Tc/s320/kiriku.jpg

Data de lançamento: 2 de julho de 2015 (1h 28min)

Gênero: Aventura, Animação.

Direção: Michel Ocelot

Roteiro: Michel Ocelot, Bénédicte Galup

Elenco: Romann Berrux, Awa Séne Sarr

Título original: Kirikou et les hommes et les femmes

SINOPSE

Livre

        O Homem Sábio da Montanha Proibida conta histórias do heroico Kiriku, que desde a infância sempre esbanjou coragem, inteligência e agilidade. Vivendo em uma aldeia ao lado de sua mãe, Kiriku era capaz de solucionar qualquer tipo de problema, até mesmo questões envolvendo forças ocultas.

Entendendo o filme:

01 – De que se trata o filme?

      A temática principal é a importância da coragem, da sabedoria e do respeito pela diversidade cultural.

02 – Qual será a solução encontrada por Kirikou para o conserto dos dois telhados?

      Par consertar os dois telhados, Kirikou tem a ideia de usar uma corda feita com cipós para amarrar as duas partes do telhado quebrado, unindo-as novamente. Essa solução simples e inteligente mostra a perspicácia e criatividade do jovem Kirikou.

03 – Como Kirikou salvará o “Velho medroso”?

      Ao enfrentar uma serpente gigante que havia invadido a casa do velho. Com sua coragem e agilidade, Kirikou consegue prender a serpente e leva-la para fora de casa, permitindo que o velho medroso saia em segurança.

04 – Como a criança Tauregue chegou na aldeia de Kirikou?

      Após escapar de um acidente com um grupo de comerciantes de escravos de escravos que passava pela região do deserto. Ela se refugiou na aldeia, e Kirikou a acolheu, oferecendo-lhe amizade e proteção.

05 – Por que a criança Tauregue usava roupas e as pessoas da aldeia de Kirikou não usavam?

      Porque as culturas e tradições podem variar entre diferentes grupos e regiões. Cada povo tem seus próprios trajes e formas de se vestir, e isso reflete suas identidades culturais distintas.

06 – Por que as crianças da aldeia de Kirikou tinham preconceito com a criança Tauregue?

      Devido a diferenças culturais e ao desconhecido, mas ao longo do filme, Kirikou demonstra compaixão e aceitação, ensinando a importância de aceitar e confrontar as diferenças culturais.

07 – Como as pessoas da aldeia saberão do final da história contada pela mulher Griot?

      Através da narração da própria história por Kirikou que relata como a mulher Griot contorna sobre a luta contra a feiticeira Karabá e como ele, Kirikou, teve um papel fundamental na resolução de conflito.

08 – Como os bebês pararam de chorar?

      Kirikou pede que as mães cantem uma música de ninar para os bebês, fazendo um coro para que todos cantem juntos. A música acalma os bebês e os fazem parar de chorar, trazendo tranquilidade e harmonia para a aldeia.

 

 

CONTO: O XÁ DO BLÁ-BLÁ-BLÁ - SALMAN RUSHDIE - COM GABARITO

 Conto: O Xá do Blá-blá-blá

            Salman Rushdie

        Era uma vez, no país de Alefbey, uma triste cidade, a mais triste das cidades, uma cidade tão arrasadoramente triste que tinha esquecido até seu próprio nome. Ficava à margem de um mar sombrio, cheio de peixosos – peixes queixosos e pesarosos, tão horríveis de se comer que faziam as pessoas arrotarem de pura melancolia, mesmo quando o céu estava azul.

 Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg847yAgegI-8_qs2HtRMkcXjZWEDaJ9P3ks7WbbDWTP-cR4FwG8eqxndYFMviDgGaSCK1tLKkdSVskmlIcrntNVl_YGghNuMgZ30N-_zl7rdu4JrIZNGsONeblCk5_MgKHajcB7R-dHKkxUrBCyjrAWBgFa_lBh8j9u1bOShxTIx-Gh9S2cvv0jwMcCzQ/s320/BARULHO.jpg

        Ao norte dessa cidade triste havia poderosas fábricas nas quais a tristeza (assim me disseram) era literalmente fabricada, e depois embalada e enviada para o mundo inteiro, que parecia sempre querer mais. Das chaminés das fábricas de tristeza saía aos borbotões uma fumaça negra, que pairava sobre a cidade como uma má notícia.

        E nas entranhas da cidade, atrás de uma velha zona de edifícios caindo aos pedaços, que mais pareciam corações partidos, vivia um garoto feliz, chamado Haroun, filho único de Rashid Khalifa, o contador de histórias, cuja alegria era famosa em toda aquela infeliz metrópole, e cujo fluxo interminável de histórias críveis e incríveis, entrelaçadas e serpenteantes, tinha lhe valido não só um apelido, mas dois. Para seus admiradores ele era Rashid, o Mar de Ideias, tão recheado de histórias gostosas como o mar era recheado de peixosos; mas, para seus invejosos rivais, ele era o Xá do Blá-blá-blá. Para sua mulher, Soraya, Rashid foi por muitos anos o marido mais amoroso que se poderia desejar, e durante todos esses anos Haroun foi criado numa casa onde, em vez de tristeza e rugas na testa, havia o riso fácil do seu pai e a voz doce da sua mãe cantando canções que voavam pelo ar.

        Foi então que alguma coisa deu errado (quem sabe a tristeza da cidade acabou penetrando pelas janelas da casa?)

        No dia em que Soraya parou de cantar no meio de um verso, como se alguém tivesse desligado uma chave, Haroun imaginou que alguma complicação estava começando. Mas ele nem desconfiava o quanto essa complicação era complicada.

RUSHDIE, Salman. Haroun e o Mar de Histórias. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.

Entendendo o conto:

01 – De que se trata esse conto?

      Apresenta uma história encantadora sobre a importância das palavras, da imaginação e da resistência contra a opressão.

02 – Que características tem a cidade onde se passam os fatos narrados?

      Cidade extremamente barulhenta e caótica. É descrita como um lugar cinza e sem vida.

03 – A que são comparados os edifícios, no 3º parágrafo?

      São comparados a corações partidos.

04 – Que contraste havia entre a cidade e a casa de Haroun?

      A cidade era triste, a mais triste das cidades e a casa de Haroun é tranquila e alegre.

05 – Transcreva do texto a expressão temporal que marca o momento em que começa a “complicação complicada”.

      No dia em que Soraya parou de cantar no meio de um verso, como se alguém tivesse desligado uma chave.