MÚSICA(ATIVIDADES): METAMORFOSE AMBULANTE - RAUL SEIXAS - COM GABARITO

Música(Atividades): Metamorfose Ambulante

                                                          Raul Seixas

Prefiro ser

Essa metamorfose ambulante

Eu prefiro ser

Essa metamorfose ambulante

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Eu vou desdizer

Aquilo tudo que eu lhe disse antes

Eu prefiro ser

Essa metamorfose ambulante

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Sobre o que é o amor

Sobre o que eu nem sei quem sou

Se hoje eu sou estrela

Amanhã já se apagou

Se hoje eu te odeio

Amanhã lhe tenho amor

Lhe tenho amor

Lhe tenho horror

Lhe faço amor

Eu sou um ator

É chato chegar

A um objetivo num instante

Eu quero viver

Nessa metamorfose ambulante

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Sobre o que é o amor

Sobre o que eu nem sei quem sou

Se hoje eu sou estrela

Amanhã já se apagou

Se hoje eu te odeio

Amanhã lhe tenho amor

Lhe tenho amor

Lhe tenho horror

Lhe faço amor

Eu sou um ator

Eu vou desdizer

Aquilo tudo que eu lhe disse antes

Eu prefiro ser

Essa metamorfose ambulante

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo.

                                              Composição: Raul Seixas

Entendendo a canção:

01 – Do que se trata a letra?

      Fala do quanto é ruim sermos acomodados, sempre à espera que os outros façam, eternamente agarrados a dogmas antigos.

02 – Nos versos: “Prefiro ser / Essa metamorfose ambulante / Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo.” O que o poeta esclarece?

      Ele esclarece que ser “metamorfose ambulante”, algo que muda tanto, é melhor que ser acomodado, achando que é sábio, muito inteligente, com algumas informações que adquiriu na vida.

03 – Cite os versos onde o poeta usa a ironia, e o que ela estava dizendo?

      “Eu quero dizer

       Agora o oposto do que eu disse antes

       Eu prefiro ser

       Essa metamorfose ambulante.”

      É como disse-se: “Se você ainda não ouviu, ouça agora.”

04 – Porque a música "metamorfose ambulante - Raul Seixas" sugeriu "que ter aquela velha opinião / formada sobre tudo " é algo negativo?

      Ele mostra a sua fragilidade enquanto ser, aquele dos “porquês” da vida, que surgem. Afinal, quem sabe com exatidão sobre o amor, sobre quem é você mesmo(a) com total verdade.

05 – A letra tão completa, que pode ser usada em qualquer esfera de nossa sociedade, seja na educação, na política, no trabalho e no dia-a-dia como se fosse o quê?

      Um abaixo-assinado contra a monotonia, um grito libertador para evitar o preconceito e a preconcepção de ideias.

06 – Com base da canção, o que a palavra metamorfose no sentido figurado significa?

      É uma brusca mudança de caráter ou físico de um ser em outro ser, de uma opinião em outra opinião, de um prisma em outro prisma e assim sucessivamente.

07 – Em que verso o eu lírico aborda a questão do imediatismo?

      Quando diz que “é chato chegar num objetivo num instante”.

08 – Analise estes versos:

        “Se hoje eu sou estrela

         Amanhã já se apagou

         Se hoje eu te odeio

         Amanhã lhe tenho amor

         Lhe tenho amor

         Lhe tenho horror

         Lhe faço amor

         Eu sou um ator”.

      Nestes versos existe ideia de oposição (“estrela” e “apagou”; “amor” e “horror”) junto com palavras que denotam tempo (“hoje”; “amanhã”), caracterizando exagero (num dia o eu lírico diz que ama e no outro diz que sente horror. Porque ele acredita realmente na importância da mudança, e talvez da experimentação, afinal diz ser um ator, porém um ator na vida.

09 – Por uma questão de simplicidade expressiva, o autor de letra de música popular às vezes utiliza a norma coloquial da língua. A estrofe abaixo traz exemplos disso.

[...]

Eu vou desdizer

Aquilo tudo que eu lhe disse antes

Eu prefiro ser

Essa metamorfose ambulante

Do que ter aquela velha opinião

Formada sobre tudo.

        Para se adequar a norma culta padrão, um dos versos deveria ser escrito da seguinte forma:

a)   “A ter aquela velha opinião”.

b)   “Isto tudo que lhe disse antes”.

c)   “Aquilo tudo eu o disse antes”.

d)   “Aquilo tudo que disse-lhe antes”.

e)   “Do que ter, aquela velha opinião”.

10 – Leia um trecho da música “Metamorfose ambulante”, de Raul Seixas:

      “Eu quero dizer

       Agora o oposto do que eu disse antes

       Eu prefiro ser

       Essa metamorfose ambulante.”

        A palavra metamorfose, grifada no texto, poderia ser substituída pelo seguinte sinônimo:

a)   Nada.

b)   Transformação.

c)   Tudo.

d)   Oposição.

e)   Ordem.

      

MÚSICA(ATIVIDADES): REI DO GADO - TIÃO CARREIRO E PARDINHO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(Atividades): Rei do Gado

                                        Tião Carreiro e Pardinho

Num bar de Ribeirão Preto

Eu vi com meus olhos esta passagem

Quando champanha corria a rodo

No alto meio da grã-finagem

Nisto chegou um peão

Trazendo na testa o pó da viagem

Pro garçom ele pediu uma pinga

Que era pra rebater a friagem

Levantou um almofadinha e falou pro dono

Eu tenho má fé

Quando um caboclo que não se enxerga

Num lugar deste vem pôr os pés

Senhor que é o proprietário

Deve barrar a entrada de quarquer

E principarmente nessa ocasião

Que está presente o rei do café

Foi uma sarva de parma

Gritaram viva pro fazendeiro

Quem tem bilhões de pés de cafés

Por este rico chão brasileiro?

Sua safra é uma potência

Em nosso mercado e no estrangeiro

Portanto vejam que este ambiente

Não é pra quarquer tipo rampeiro

Com um modo bem cortês

Responde o peão pra rapaziada

Essa riqueza não me assusta

Topo em aposta quarquer parada

Cada pé desse café

Eu amarro um boi da minha invernada

E pra encerrar o assunto eu garanto

Que ainda me sobra uma boiada

Foi um silêncio profundo

O peão deixou o povo mais pasmado

Pagando a pinga com mil cruzeiro

Disse ao garçom pra guardar o trocado

Quem quiser meu endereço

Que não se faça de arrogado

É só chegar lá em Andradina

E perguntar pelo rei do gado.

                                                     Composição: Teddy Vieira

Entendendo a canção:

01 – O que você entendeu que significa grã-finagem?

      São pessoas que se acham ricas, importantes e melhores que as outras pessoas.

02 – A música está escrita em qual linguagem? Como você descobriu isso?

      Na linguagem informal. No verso: “Que era pra rebater a friagem”.

03 – Qual foi a reação das pessoas que estavam no bar quando entrou o peão?

      Reação de indignação. A ponto de levantar um almofadinha e criticar o dono do bar.

04 – Por que os outros que ali estavam não aceitaram a entrada do peão no estabelecimento?

      Porque estava presente o rei do café.

05 – O que você achou da atitude dos companheiros ao baterem palmas para o fazendeiro? 

      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Uma hipocrisia, por acharem que era uma pessoa superior a todos.

06 – Qual foi a resposta que o peão deu após todos baterem palmas?

        “Essa riqueza não me assusta”.

07 – O que é uma envernada?

      É a divisão feita dentro de uma propriedade (fazenda).

08 – Fazendo uma análise entre a música e situações do dia a dia, você acha que situações como essa são rotineiras?

      Resposta pessoal do aluno.

09 – O que fez o povo ficar pasmado quando o peão pagou a pinga?

      O peão pagou a pinga com mil cruzeiro, e disse ao garçom para guardar o trocado.

10 – Qual é a lição que a música trouxe para você? 

      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Que a aparência não é tudo. E pode representar nada.

11 – Lendo o texto, responda:

a)   Com quem aconteceu o fato?

Aconteceu com um peão de fazenda.

b)   O que aconteceu?

Uma descriminação social.

c)   Quando?

Quando ele entrou no bar.

d)   Como?

Com críticas ao estado que ele estava.

e)   Onde? 

Num bar de Ribeirão Preto.

MÚSICA(ATIVIDADES): ADMIRÁVEL GADO NOVO - ZÉ RAMALHO - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(ATIVIDADES): Admirável Gado Novo

                                                        Zé Ramalho

Ôôô, boi

Vocês que fazem parte dessa massa

Que passa nos projetos do futuro

É duro tanto ter que caminhar

E dar muito mais do que receber

E ter que demonstrar sua coragem

À margem do que possa parecer

E ver que toda essa engrenagem

Já sente a ferrugem lhe comer

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Lá fora faz um tempo confortável

A vigilância cuida do normal

Os automóveis ouvem a notícia

Os homens a publicam no jornal

E correm através da madrugada

A única velhice que chegou

Demoram-se na beira da estrada

E passam a contar o que sobrou!

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Ôôô, boi

O povo foge da ignorância

Apesar de viver tão perto dela

E sonham com melhores tempos idos

Contemplam essa vida numa cela

Esperam nova possibilidade

De verem esse mundo se acabar

A arca de Noé, o dirigível

Não voam, nem se pode flutuar

Não voam, nem se pode flutuar

Não voam, nem se pode flutuar

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Ê, ô, ô, vida de gado

Povo marcado, ê!

Povo feliz!

Ôôô, boi

                                Composição: Alçeu Valença / Zé Ramalho

Entendendo a música:

01 – Em sua opinião, a que é comparado o título da canção?

      No título existe uma referência clara ao livro “Admirável Mundo Novo” de Aldous Huxley. Na troca de “mundo” por “gado” acontece não só uma redução social, mas faz o foco cair sobre nós humanos modernos através de uma metáfora Nietzschiana.

02 – Qual a ideia que se tem da palavra “Vocês”, na frase: “Vocês que fazem parte dessa massa.”

      Tem umas ideias dissecadas do título. “Vocês” é usado para distanciar o narrador da “massa”, palavra essa que toma o sentido de rebanho.

03 – Qual o sentido da frase: “Dar muito mais do que receber”?

      Ela pode ser interpretada como o famoso problema social da produtividade.

04 – Nos versos: “E ter que demonstrar sua coragem

                             À margem do que possa parecer

                             E ver que toda essa engrenagem

                             Já sente a ferrugem lhe comer.”

        O que podemos notar?

      Nos versos é possível notar uma afirmação, quase um manifesto, alertando sobre a autodestruição do sistema social-político em que vivemos.

05 – No refrão, o que nós podemos entender?

      Que essa felicidade pode ser relacionada com o conceito de felicidade moderna do povo.

06 – Na frase: “Lá fora faz um tempo confortável”, qual o sentido dela, com relação a canção?

      Tem o sentido de uma forma sarcástica mudando o foco para um mundo em que o próprio narrador não se inclui mais.

07 – Em que frases, invertem o modo de visão humanista tratando como mero propagador objetivo do que se para em um mundo mecanizado.

      “Os automóveis ouvem a notícia

       Os homens a publicam no jornal.”

08 – No texto a frase: “A única velhice que chegou”, qual o significado dela para o autor?

      Para o autor ela é o amadurecimento que chegou na vida dos jovens.

09 – Em qual versos podemos ver uma crítica à segregação? Copie do texto.

      “O povo foge da ignorância

       Apesar de viver tão perto dela”.

10 – O que quer dizer “E sonham com melhores tempos idos.”?

      Deixa claro o conformismo em que a situação está a lhe proporcionar.

11 – Nos versos abaixo o que podemos entender sobre eles:

        “Esperam nova possibilidade

         De verem esse mundo se acabar

         A arca de Noé, o dirigível

         Não voam, nem se pode flutuar.”

      É uma crítica clara à religião e a dependência causada por ela. Sem catástrofe, sem a inundação a arca não se move, além de não existir alguém capaz de dirigi-la, dependemos de Noé. Dependemos de um avatar, e isso se mostra em todas as religiões.

MÚSICA(ATIVIDADES): MIGALHAS - SIMONE - COM QUESTÕES GABARITADAS

Música(Atividades): Migalhas

                                   Simone

                                   Composição: Erasmo Carlos

Sinto muito mas não vou medir palavras
Não se assuste com as verdades que eu disser
Quem não percebeu a dor do meu silêncio
Não conhece o coração de uma mulher
Eu não quero mais ser da sua vida
Nem um pouco do muito de um prazer ao seu dispor
Quero ser feliz
Não quero migalhas do seu amor
Do seu amor

Quem começa um caminho pelo fim
Perde a glória do aplauso na chegada
Como pode alguém querer cuidar de mim
Se de afeto esse alguém não entende nada
Eu não quero mais ser da sua vida
Nem um pouco do muito de um prazer ao seu dispor
Quero ser feliz
Não quero migalhas do seu amor
Do seu amor

Não foi esse o mundo que você me prometeu
Que mundo tão sem graça
Mais confuso do que o meu
Não adianta nem tentar
Maquiar antigas falhas
Se todo o amor que você tem pra me oferecer são migalhas
Migalhas

Eu não quero mais ser da sua vida
Nem um pouco do muito de um prazer ao seu dispor
Quero ser feliz
Não quero migalhas do seu amor
Do seu amor
Sinto muito mas não vou medir palavras
Sinto muito.

Entendendo a canção:

01 – A autenticidade do autor em dizer que não vai medir palavras traduz a ideia de um sentimento de infelicidade. Quais as outras expressões do texto que possuem o mesmo valor semântico.

      ... assuste com as verdades/

      ... a dor do meu silêncio/

      ... migalhas de amor/

      ... maquiar antigas falhas.

02 – Relate uma situação em que explique o sentido da frase:

        "Quem começa o caminho pelo fim

         Perde a glória do aplauso na chegada."  

      Por exemplo: começar a namorar alguém e em pouco tempo ir morar juntos sem conhece-lo (a) melhor.

03 – Qual o sentido da expressão: maquiar antigas falhas.

      Significar, disfarçar, esconder antigos defeitos.

04 – Identifique no poema recursos estilísticos: (antítese).

      “Nem um pouco do muito...”

05 – Atualmente, muitas pessoas que estão abaixo da linha de pobreza vivem de migalhas. Migalhas de quê?

      Migalhas de alimentos, ou seja, vivem na linha da indigência (pedinte). Não conseguem adquirir o necessário para a sobrevivência.

MÚSICA(ATIVIDADES): SOCORRO - ARNALDO ANTUNES - COM GABARITO

Música(Atividades): Socorro

                           Arnaldo Antunes

Socorro

Não estou sentindo nada

Nem medo, nem calor, nem fogo

Não vai dar mais pra chorar

Nem pra rir

Socorro

Alguma alma, mesmo que penada

Me empreste suas penas

Já não sinto amor, nem dor

Já não sinto nada

Socorro, alguém me dê um coração

Que esse já não bate nem apanha

Por favor!

Uma emoção pequena, qualquer coisa!

Qualquer coisa que se sinta

Tem tantos sentimentos

Deve ter algum que sirva

Qualquer coisa que se sinta

Tem tantos sentimentos

Deve ter algum que sirva

Socorro

Alguma rua que me dê sentido

Em qualquer cruzamento

Acostamento, encruzilhada

Socorro! Eu já não sinto nada

Socorro

Não estou sentindo nada (nada, nada)

Nem medo, nem calor, nem fogo

Nem vontade de chorar

Nem de rir

Socorro

Alguma alma mesmo que penada

Me empreste suas penas

Eu Já não sinto amor, nem dor

Já não sinto nada

Socorro, alguém me dê um coração

Que esse já não bate nem apanha

Por favor!

Uma emoção pequena, qualquer coisa!

Qualquer coisa que se sinta

Tem tantos sentimentos

Deve ter algum que sirva

Qualquer coisa que se sinta

Tem tantos sentimentos

Deve ter algum que sirva

                                        Composição: Alice Ruiz / Arnaldo Antunes.

Entendendo a canção:

01 – Nos versos: “Nem medo, nem calor, nem fogo.” Que figura de linguagem há?

      Anáfora.

02 – Qual o significado de alma penada?

      É uma entidade do universo sobrenatural da mitologia portuguesa. As crenças populares reconhecem como sendo o espírito de pessoas falecidas.

03 – Há antítese em que versos? Copie três versos.

      “Que esse já não bate, nem apanha.”

      “Já não sinto amor, nem dor.”

      “Não vai dar mais pra chorar / Nem pra rir.”

04 – De que dala esta canção?

      Fala exatamente a confusão que é a alma humana, suas aflições, medos... esse é mesmo um grito de socorro.

05 – Em que momento é possível “não sentir nada”” diante do que nós acontece?

      Numa ausência de qualquer emoção, de sentimentos e de desejos, retrata, perfeitamente, o desespero do vazio e da angustia que é não sentir nada.

06 – “Tem tantos sentimentos, deve ter algum que sirva". No momento, que sentimento mais serviria para você e por quê?

      Resposta pessoal do aluno.

07 – Passe os verbos abaixo para o pretérito perfeito do modo indicativo:

        "Já não sinto amor nem dor
         Já não sinto nada... " 

      “Já não senti amor nem dor

       Já não senti nada...”

08 – Quais os elementos mórficos da palavra: "Encruzilhada" e informe o seu processo de formação:

      O processo de formação é derivação prefixal e sufixal não simultânea. (Encruzilhada)