Posto,
logo existo
Começam a pipocar alguns debates sobre
as consequências de se passar tanto tempo conectado à internet. Já se fala em
saturação social, inspirado pelo recente depoimento de um jornalista do The New
York Times que afirmou que sua produtividade no trabalho estava caindo por
causa do tempo consumido pelo Facebook, Twitter e agregados, e que hoje ele se
vê diante da escolha entre cortar seus passeios de bicicleta ou alguns desses
hábitos digitais que estão me comendo vivo.
Antropofagia
virtual. O Brasil, pra variar, está atrasado (aqui, dois terços dos usuários
ainda atualizam seus perfis semanalmente), pois no resto do mundo já começa a
ser articulado um movimento de desaceleração dessa tara por conexão: hotéis
europeus prometem quartos sem wi-fi como garantia de férias tranquilas,
empresas americanas desenvolvem programas de software que restringem o acesso à
web e na Ásia crescem os centros de recuperação de viciados em internet. Tudo
isso por uma simples razão: existir é uma coisa, viver é outra.
Penso, logo existo. Descartes teria que
reavaliar esse seu cogito, ergo sum, pois as pessoas trocaram o verbo
pensar por postar. Posto, logo existo.
Tão preocupadas em existir para os outros, as pessoas estão perdendo um tempo
valioso em que poderiam estar vivendo, ou seja, namorando, indo à praia,
trabalhando, viajando, lendo, estudando, cercadas não por milhares de
seguidores, mas por umas poucas dezenas de amigos. Isso não pode ter se tornado
tão obsoleto.
Claro que muitos usam as redes sociais
como uma forma de aproximação, de resgate e de compartilhamento – numa boa. Se
a pessoa está no controle do seu tempo e não troca o real pelo virtual, está
fazendo bom uso da ferramenta. Mas não tem sido a regra. Adolescentes deixam de
ir a um parque para ficarem trancafiados em seus quartos, numa solidão
disfarçada de socialização.
Isso acontece dentro da minha
casa também, com minhas filhas, e não adianta me descabelar, elas são frutos da
sua época, sua turma de amigos se comunica assim, e nem batendo com um gato
morto na cabeça delas para fazê-las entender que a vida está lá fora. Lá fora!!
O grau de envolvimento delas com a
internet ainda é mediano e controlado, mas tem sido agudo entre muitos jovens
sem noção, que se deixam fotografar portanto armas, fazendo sexo, mostrando o
resultado de suas pichações, num exibicionismo triste, pobre, desvirtuado. São
garotos e garotas que não se sentem com a existência comprovada, e para isso se
valem de bizarrices na esperança de deixarem de ser “ninguém” para se tornarem
“alguém”, mesmo que alguém medíocre.
Casos avulsos, extremos, mas estão aí,
ao nosso redor. Gente que não percebe a diferença entre existir e viver. Não
entendem que é preferível viver, mesmo que discretamente, do que existir de
mentirinha para 17.870 que não estão nem aí.
Martha Medeiros
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
1. Assinale a alternativa que indica a temática da
crônica:
(A) O tempo que destinamos aos relacionamentos reais.
(B) As consequências de ficar muito tempo conectado na
internet.
(C) Ao fato de ter o pensar como condição de existir.
(D) O grau de envolvimento na internet dos jovens tem sido extremamente
responsável.
2. Assinale a alternativa que indica o fato que
desencadeou a crônica:
(A) um jornalista ter afirmado que sua produtividade
caiu em função da conexão à internet.
(B) de o Brasil estar atrasado na atualização dos perfis.
(C) É preferível viver, mesmo que discretamente, do que existir de mentirinha.
(D) As filhas da escritora viverem conectadas.
3. Na argumentação: “Claro que muitos usam as redes
sociais como uma forma de aproximação, de resgate e de compartilhamento – numa
boa.” A autora tem como finalidade:
(A) justificar ponto de vista anteriormente sustentado.
(B) introduzir argumento orientado para a conclusão do texto.
(C) fazer concessão ao ponto de vista contrário àquele
que defende.
(D) refutar (contrapor-se a) ponto de vista defendido por outrem.
4. Para persuadir o leitor a chegar à mesma
conclusão que ela, vale-se a autora de todas as estratégias argumentativas a
seguir, EXCETO a que se lê em:
(A) ilustrar ponto de vista com elemento de natureza
ficcional.
(B) apoiar-se em dados estatísticos.
(C) recorrer à exemplificação.
(D) apelar para o testemunho pessoal e de terceiros.
5. Assinale a alternativa em que há um testemunho
pessoal, vivido pela própria autora:
(A) Tão preocupadas em existir para os outros, as pessoas estão perdendo um
tempo valioso.
(B) Isso acontece dentro da minha casa também, com
minhas filhas, e não adianta me descabelar, elas são frutos da sua época.
(C) São garotos e garotas que se valem de bizarrices na esperança de
deixarem de ser “ninguém” para se tornarem “alguém”, mesmo que alguém medíocre.
(D) É preferível viver, mesmo que discretamente, do que existir de mentirinha.
6. “Se a pessoa está no controle do seu tempo e não
troca o real pelo virtual, está fazendo bom uso da
ferramenta. Mas não tem sido a regra.” Assinale a alternativa que
indica uma conjunção que substitua a destacada sem alterar o sentido da frase.
(A) logo (B) portanto
(C) e
(D) porém.
7. Assinale a alternativa que indica o referente da
expressão em destaque da frase posterior: “O grau de
envolvimento delas com a internet ainda é mediano e controlado”
(A) Das crianças em geral
(B) Das filhas da autora
(C) Dos estudantes
(D) Das jovens em geral
8. Para Descartes a condição de existir era:
(A) Postar
(B) Pensar
(C) Consumir
(D) Parece
9. Todas as alternativas indicam atividades não
muito comuns hoje em dia, exceto os:
(A) Relacionamentos com uma dezena de amigos
(B) Passeios de bicicleta
(C) Hábitos digitais
(D) passeios ao parque para se distrair
10. Pela estrutura estamos diante de um texto
híbrido que trata um assunto cotidiano, mais precisamente diante de:
(A) um artigo de opinião
(B) um texto narrativo
(C) uma crônica argumentativa
(D) uma reportagem
GRAMÁTICA
11. Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:
I. Eles partiram antes de _____.
II. Eles partiram antes de _____ partir.
III. Há alguma coisa para _____ fazer?
IV. Para _____, a seleção brasileira é a favorita.
V. Preciso de férias para _____ viajar.
a) mim – eu – mim – mim – mim
b) mim – eu – eu – mim – eu
c) eu – mim – eu – mim – mim
d) mim – mim – mim – eu – eu
e) eu – eu – mim – mim- mim
12. Julgue as proposições como verdadeiras ou
falsas:
I. O pronome pessoal do caso reto “eu” não deve ser empregado antes de verbos
no infinitivo.
II. O pronome oblíquo “mim” não deve ser empregado antes de verbos no
infinitivo.
III. O pronome oblíquo “mim” pode ser empregado antes de um verbo no infinitivo
desde que haja uma vírgula sinalizando pausa para uma alteração na ordem direta
da frase.
a) F – F – F
b) V – V – V
c) V – F – F
d) F – V – V
e) F – V – F
13. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos
pronomes pessoais:
a) Para mim, viver em Veneza é um luxo.
b) Fizemos os relatórios para mim apresentar.
c) Quando chegará o relatório para mim fazer?
d) Entre eu e você não existem diferenças.
e) Você não vive sem eu.
14. Assinale o item em que há erro no emprego do
pronome demonstrativo:
a) Por favor, ajude-me a trazer aqueles pacotes que estão na outra sala.
b) Por que você anda sempre com estas mãos enfiadas nos
bolsos?
c) Qual o manequim desse vestido que você está usando?
d) Estes seus olhos azuis são como dois oceanos!
e) Tens notícias daquele garoto que conhecemos sábado?
15. Assinale o tratamento dado a um prefeito:
a) Vossa Majestade
b) Vossa Santidade
c) Vossa Excelência
d) Vossa Magnificência
e) Vossa Meritíssima
16. Marque a opção que apresenta um pronome
possessivo:
a) Todos a ensinavam a respeitar a natureza.
b) Ele estava muito nervoso.
c) A mulher cuja lembrança me dói nem sabe que existo.
d) Esse homem foi detido, pois ameaçou o policial.
e) Entenda que as suas promessas já não valem nada.
17. “Visitei o sítio da amiga de Paula, o qual muito
me encantou.” Usou-se o qual no lugar de que:
a) por uma questão de estilo;
b) pois só o qual é pronome relativo;
c) pois tanto faz usar um ou outro;
d) pois ali só caberia um pronome relativo;
e) para evitar-se ambiguidade (duplo sentido).
18. Em qual frase existe um pronome indefinido?
a) Quantos deixaram de pagar?
b) Existe isso mesmo?
c) Ninguém vai conseguir ir devido ao trânsito.
d) Você devia ir a um salão e se cuidar!
e) Os operários que aderiram a greve lutam por seus direitos.
19. Assinale a alternativa que apresenta um erro de
colocação pronominal:
a) Alguns alunos fizeram a lição, outros se fizeram de desentendidos.
b) Contar-lhe-emos toda a verdade sobre o assunto.
c) Me perdi porque anotei seu endereço de maneira
errada!
d) Por favor, peça-lhe que venha ao meu escritório.
e) Nunca se queixou dos problemas, era resignado e otimista.
20. Sobre a colocação pronominal estão corretas as
seguintes proposições:
I. Diante de pronomes relativos, que, quem, qual, onde etc., o uso da próclise
é facultativo.
II. Diante das conjunções subordinativas que, como, embora etc., o uso da
próclise é obrigatório.
III. Quando o verbo não inicia a oração e quando o verbo estiver no infinitivo
não flexionado precedido de palavra negativa ou de preposição, pode-se usar,
indiferentemente, próclise ou ênclise.
IV. A mesóclise só é obrigatória quando se combinam dois fatores: verbo no
futuro iniciando a oração e ausência de palavra atrativa exigindo próclise.
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) III e IV
d) I e II
e) Todas estão corretas.
