Notícia: SECRETARIA
DA EDUCACAO, JUVENTUDE E ESPORTES
Tocantins
Governo
do estado
Praça
dos Girassóis, Esplanada das Secretarias. S/N
Palmas
– Tocantins – CEP 77.001.910
Edital
N°01, de 20 de fevereiro de 2020.
Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhckLd-S5DPzxWHik2g07jCmGjmKIHBD6LSUrcPZNEWpKT8Os9fDFiq8LA1b9MTVZ5w9DivORTg-OEPczht7P79Uxx7NL2LiD66T8U-lCfmaNsaVJWtCgjnrZ-YjdNssIaxEdo2R4NO-M-Km6E_J1LWuiT5lQB9pmrE1ypeCCkgDRsk74-Wlyn81b9eLE/s1600/reda%C3%A7%C3%A3o.jpgCONCURSO
DE REDAÇÃO “BRASÍLIA 60 ANOS DE PROGRESSO"
A Secretaria de Estado da Educação,
Juventude e Esportes, em parceria com a Secretaria de Estado de Turismo do
Distrito federal — SETUR, torna público o Programa de Turismo
Cívico-Pedagógico: Brasília Nossa Capital com o Concurso de Redação "Brasília
60 anos de progresso" que visa reconhecer e premiar textos produzidos por
estudantes do Ensino Médio, regularmente matriculados na Rede Estadual de
Ensino do Tocantins, conforme os termos estabelecidos neste Edital.
CAPITULO
I
Do
Objeto
Art.1° 0 Concurso de Redação tem como
objetivo principal conhecer e valorizar a História de Brasília, desde a sua
fundação até os nossos dias, considerando a sua importância para o
desenvolvimento do Brasil, especialmente a região central do País.
Art.2° As produções serão para alunos
do Ensino Médio na categoria Artigo de Opinião. Os alunos serão orientados por
um professor de sua escola, em efetivo exercício em sala de aula em 2020.
Art.3° São pré-requisitos:
I
– Elaboração do texto escrito em sala de aula sob a supervisão do professor orientador
responsável pelo estudante;
II – Apresentação da redação:
a)
em uma única folha com pauta;
b)
manuscrita a caneta;
c)
mínimo de 20 linhas e o máximo de 30 linhas
incluindo o título;
d)
gênero textual: Artigo de Opinião
e)
os textos ilegíveis ou com rasuras serão
automaticamente desclassificados.
Parágrafo
único: As redações deverão ser inéditas, produzidas em consonância com a norma
culta da Língua Portuguesa.
CAPITULO
II
Das
Estratégias Pedagógicas de Produção
Art. 4° As Unidades Escolares
participantes desenvolverão estratégias pedagógicas, conforme o disposto a
seguir:
I – Incentivar pesquisas para conhecer
a história de Brasília e sua contribuição para o desenvolvimento do Brasil;
II – Desenvolver atividades que
despertem a consciência sobre a importância de Brasília como Capital Federal;
III – Promover momentos de produção e
correção de textos (gênero: artigo de opinião).
CAPITULO
III
Das
Etapas do Concurso
Art. 5° O Concurso será realizado em
três etapas:
I – Primeira etapa: Unidades Escolares
Nessa fase, a Unidade Escolar promoverá
momentos para que o professor desenvolva estratégias pedagógicas para a
produção textual em sala de aula.
É de responsabilidade da escola,
constituir uma Comissão Julgadora para selecionar as 3 (três) melhores
redações, que serão encaminhadas, em arquivo digital, à Diretoria Regional de
Educação.
II – Segunda etapa: Diretorias
Regionais de Educação
Nessa
fase, a Diretoria Regional de Educação receberá apenas 3 (três) textos de cada
Unidade Escolar de sua jurisdição. Para a escolha das 3 (três) melhores
redações, a DRE constituirá uma Comissão Julgadora Regional. Os textos
selecionados serão encaminhados, em arquivo digital, à Secretaria de Educação,
Juventude e Esportes no endereço uteppee@seduc.gov.br.
III – Terceira etapa: Secretaria da
Educação, Juventude e Esportes
Nessa fase, a Secretaria da Educação,
Juventude e Esportes receberá apenas 3 (três) textos de cada Diretoria Regional
de Educação. A melhor redação do Estado do Tocantins será selecionada por meio
de uma Comissão Estadual composta por técnicos desta Pasta.
CAPITULO
IV
Das
Comissões Julgadoras
Art. 6° Às comissões julgadoras compete
desclassificar as redações que não estiverem em consonância o previsto neste
edital, especificamente quando:
I – houver a comprovação de plágio;
II – o gênero textual trabalhado não
atender ao constante no pré-requisito;
III – utilizar palavras natureza
pornográfica, preconceituosa e ou racista bem como de caráter político
partidário;
IV – fugir ao tema proposto neste
edital.
CAPITULO
V
Da
Premiação
Art. 6° 0 estudante, autor do melhor
texto, e o seu professor orientador serão premiados com uma viagem para passar
um final de semana em Brasília, por ocasião do aniversário da Capital Federal.
Parágrafo Único: As passagens aéreas,
os vouchers de traslados, bem como hospedagem e alimentação são de
responsabilidade da Secretaria de Estado de Turismo do Distrito Federal —
SETUR.
[...]
TOCANTINS. Secretaria da Educação, Juventude e
Esportes. Edital n° 1, de 20 de fevereiro de 2020. Disponível em: https://central3.to.gov.br/arquivo/493991/. Acesso em: 9 jul. 2020.
Fonte: Práticas de
Língua Portuguesa/Faraco, Moura, Maruxo. – 1.ed. São Paulo: Saraiva Educação,
2020. p. 253-255.
Entendendo a notícia:
01 – Considerando a leitura do
edital, responda em seu caderno: que impressões você teve sobre sua forma de
organização textual e suas possíveis finalidades comunicativas?
Resposta pessoal do aluno. Sugestão: A
organização textual revela uma característica do gênero que é a necessidade de
expor as informações de forma clara, concisa e hierarquizada. Quanto às
finalidades, trata-se de um texto cuja finalidade é a divulgação pública de um
processo seletivo que pode interessar a uma dada comunidade.
02 – Para que seja válido, um
edital deve ser publicado no Diário Oficial da União ou em outro jornal de
grande circulação, por isso sua organização tem as características dos textos
legais.
a) A estrutura do edital é composta de algumas divisões específicas, como capítulos, artigos e parágrafos. Considerando o texto lido, qual é a função delas? Caso tenha dúvidas sobre a função dessas divisões, pesquise em sites confiáveis para responder à questão.
Resposta pessoal do aluno.
b) Como a organização do texto contribui para o entendimento do que ele propõe?
Resposta pessoal do aluno.
03 – Cada capítulo trata de um
ponto de regulação do concurso.
a) Em seu caderno, faça um resumo do que apresenta cada capítulo. Para isso, procure identificar, no edital, a palavra-chave de cada um deles.
Resposta pessoal do aluno.
b) Verifique, no seu resumo, se essa palavra-chave ou outra próxima dela, como uma derivação, foi usada.
Resposta pessoal do aluno.
c) Considerando suas observações no item b, levante uma hipótese para explicar destaques como esse no edital, considerando a função de textos dessa natureza.
Resposta pessoal do aluno.
04 – Pense sobre a promoção do
concurso.
a) Qual é a função das escolas na promoção desse concurso?
As escolas são responsáveis por orientarem as pesquisas sobre
Brasília, tema do concurso, e pela organização de aulas sobre o gênero textual
a ser produzido pelos candidatos: o artigo de opinião.
b) Por que a Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes, em parceria com a Secretaria de Estado de Turismo do Distrito Federal, promoveram um concurso de redação com as características sinalizadas no edital?
A proposta é incentivar o estudo da língua portuguesa e de História
possibilitando uma premiação.
c) Na sua opinião, qual é a importância das comissões julgadoras do concurso?
Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Uma comissão julgadora, que
deve seguir as normas já divulgadas no edital, permite um julgamento transparente
do processo.
05 – A linguagem do edital é
objetiva ou subjetiva? De que forma ela atua na compreensão do texto?
A linguagem é objetiva, permitindo que o
texto seja livre de ambiguidades, o que poderia gerar confusão na compreensão e
prejudicaria a clareza em relação às etapas e normas do concurso.
