NOTÍCIA: MENINO PALESTINO QUE VIRALIZOU AO ABRAÇAR MÉDICO EM GAZA ESTÁ EM SEGURANÇA - VITOR GUERRA - COM GABARITO

 NOTÍCIA: MENINO PALESTINO QUE VIRALIZOU AO ABRAÇAR MÉDICO EM GAZA ESTÁ EM SEGURANÇA

 25 de outubro de 2023 – Por Vitor Guerra

     O menino palestino que viralizou na semana passada, após abraçar um médico, está vivendo em um campo de refugiados junto com a família, em Rafah, fronteira do Egito. Felizmente, Muhammad Abu Louli, agora está em segurança.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM_ehWh0ZYTV9yT24GCa0lSHlph6D8xokdJHaUbpC885QF83-nqHcOzoAAi3bDKoxMQTno6fMQw0y-12rQt9P9pvOTjuCCU-uOnrgrCVdrakcItWpt0-gtkHJjr_s4SYIWLQdgO4kjfjX2aqaMYWv-K_sKHMq68uJOy596Twb7rWC5vpYFZX_4I51Y5vE/s320/sem-tituloa_1.jpg

    As imagens mostravam o garotinho em estado de choque no hospital após ter sua casa bombardeada por mísseis israelenses. No local, o pequeno, com os olhos arregalados e tremendo, foi confortado pelo médico.
    Agora, uma semana depois, uma notícia boa! O fotógrafo Abdallah Alattar, que cobre o conflito, registrou imagens de Muhammad com a família em uma escola que abriga refugiados. A expressão de medo e espanto do garotinho foi substituída pela leveza.

 

https://www.sonoticiaboa.com.br

Entendendo  o texto

 

01.  Qual o fato que motivou a publicação da notícia? 
a) A divulgação das imagens tocantes do menino palestino e o médico.
b) A preocupação global com a situação dos refugiados palestinos.
c) O esforço da comunidade internacional para garantir a segurança do garoto.
d) O registro da transformação emocional do menino, substituindo o medo pela esperança.

    02. Há uma opinião em:

         a) “As imagens mostravam o garotinho em estado de choque…”
         b) “Felizmente, Muhammad Abu Louli, agora está em segurança.”
         c) “No local, o pequeno, com os olhos arregalados e tremendo…”
         d) “Agora, uma semana depois, uma notícia boa!”

        03. Qual era o estado emocional de Muhammad no hospital logo após o bombardeio, conforme descrito no texto?

       a) Ele estava calmo e sorridente.

       b) Ele estava em estado de choque, tremendo e com os olhos arregalados.

       c) Ele estava bravo e gritando com os médicos.

       d) Ele estava dormindo profundamente devido ao cansaço.

 

      04. Onde Muhammad e sua família estão vivendo atualmente, de acordo com a atualização da notícia?

       a) Em sua antiga casa que foi reconstruída.

      b) Em um hospital na cidade de Gaza.

     c) Em um campo de refugiados em uma escola em Rafah.

     d) Fora da Palestina, em um país da Europa.

 05. Quem foi o responsável por registrar as novas imagens que mostram o menino em segurança e com uma expressão de leveza?

     a) O médico que o abraçou no hospital.

     b) O jornalista Vitor Guerra.

     c) Um familiar de Muhammad.

     d) O fotógrafo Abdallah Alattar.

    06. O que causou o estado de choque inicial de Muhammad no hospital?

       O fato de sua casa ter sido bombardeada por mísseis.

   07. De acordo com o texto, qual gesto de Muhammad viralizou na internet na semana anterior à notícia?

      O gesto de abraçar um médico enquanto estava no hospital.

08. Como o texto descreve a mudança na expressão do garoto entre o momento no hospital e o momento no campo de refugiados?

      A expressão de medo, choque e espanto foi substituída por uma expressão de leveza.

 

POEMA: QUERO - CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE - COM GABARITO

 Poema: Quero

            Carlos Drummond de Andrade

 

Quero que todos os dias do ano

todos os dias da vida

de meia em meia hora

de 5 em 5 minutos

me digas: Eu te amo.

 

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIjGsjTRyP27-w9RwcN0lycpgXZVIoWvgDzWk9ce7s7DYHpxOkTQfNk8gR1wYRR4XPqbU-PNHtf6JCt2il1rvekLJsOmtNlMlsaGj45It2TG0wfROfzGywvJh_4n4jCR3OOZg2m1smf3C1h7YmQTQLpdVbnVs3J2iuTyD-_fB1Y2SxqhkkKOFNMB-haeQ/s1600/AMO.jpg

Ouvindo-te dizer: Eu te amo,

creio, no momento, que sou amado.

No momento anterior

e no seguinte,

como sabê-lo?

 

Quero que me repitas até a exaustão

que me amas que me amas que me amas.

Do contrário evapora-se a amação

pois ao dizer: Eu te amo,

desmentes

apagas

teu amor por mim.

 

Exijo de ti o perene comunicado.

Não exijo senão isto,

isto sempre, isto cada vez mais.

Quero ser amado por e em tua palavra

nem sei de outra maneira a não ser esta

de reconhecer o dom amoroso,

a perfeita maneira de saber-se amado:

amor na raiz da palavra

e na sua emissão,

amor

saltando da língua nacional,

amor

feito som

vibração espacial.

 

No momento em que não me dizes:

Eu te amo, 

inexoravelmente sei

que deixaste de amar-me,

que nunca me amaste antes.

 

Se não me disseres urgente repetido

Eu te amoamoamoamoamo,

verdade fulminante que acabas de desentranhar,

eu me precipito no caos,

essa coleção de objetos de não-amor.

 

Entendendo o texto

 

01. No poema, o eu lírico demonstra uma necessidade constante de ouvir a frase "Eu te amo". Qual é o principal motivo para essa exigência?

     a) Ele tem má memória e esquece o que as pessoas dizem.

     b) Ele acredita que o amor só existe no exato momento em que é dito em voz alta.

     c) Ele quer testar a paciência da pessoa amada todos os dias.

     d) Ele prefere ganhar presentes do que ouvir palavras de carinho.

02. Na terceira estrofe, o autor utiliza a expressão "até a exaustão". O que essa expressão sugere sobre o desejo do eu lírico?

    a) Que ele quer que a pessoa amada descanse e durma bastante.

    b) Que ele deseja que a declaração de amor seja repetida inúmeras vezes, sem parar.

    c) Que ele está cansado de amar e quer terminar o relacionamento.

    d) Que ele não gosta de conversar e prefere o silêncio.

03. Para o eu lírico de Drummond, como o amor é reconhecido de forma "perfeita"?

      a) Através de gestos e atitudes do dia a dia.

      b) Por meio de cartas escritas e enviadas pelo correio.

     c) Através da palavra falada, do som e da vibração da voz.

     d) Através de olhares profundos e silenciosos.

04. O que acontece com o eu lírico no momento em que ele não ouve a frase "Eu te amo"?

      a) Ele fica feliz porque finalmente tem um pouco de paz.

      b) Ele sente que o amor nunca existiu e se sente perdido no "caos".

      c) Ele resolve sair para caminhar e esquecer os problemas.

      d) Ele entende que a pessoa amada está apenas ocupada com outras coisas.

05. No final do poema, a palavra "Eu te amo" aparece escrita de forma grudada: "Eu te amoamoamoamoamo". Essa forma de escrever serve para representar:

     a) Um erro de digitação do autor que não foi corrigido.

     b) A pressa da pessoa amada para ir embora.

     c) A intensidade e a rapidez da repetição exigida pelo eu lírico.

     d) Que o amor é algo muito confuso e impossível de entender.

 

MÚSICA(ATIVIDADES) - BYE BYE, BRASIL - CHICO BUARQUE & ROBERTO MENESCAL - COM GABARITO

 Música (Atividades) -Bye Bye, Brasil

                                  Chico Buarque & Roberto Menescal

 Oi, coração,

Não dá pra falar muito não,

Espera passar o avião.

Assim que o inverno passar,

Eu acho que vou te buscar,

Aqui tá fazendo calor,

Deu pane no ventilador,

Já tem fliperama em Macau,

Tomei a costeira em Belém do Pará,

Puseram uma usina no mar,

Talvez fique ruim pra pescar,

Meu amor.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir6Lw0muHWy3x1iSHha46KnnYT_FYzaH_t2O23vBg7E-ApdHjI7-ruZBoHEoUgCI4H71FTx0-7qyk7M9Aim6PQv__CDLQIcMkX8bqt71NJ9YsbDNsHh_94NWKnMXVmM0yjLbZrsxubgY2EIlWt7N87qzWPYP5htDC0uixtekP8Jw0RriCfhx5-LXrtnyM/s1600/CHICO.jpg

No Tocantins,

O chefe dos parintintins 

Vidrou na minha calça Lee,

Eu vi uns patins pra você,

Eu vi um Brasil na TV,

Capaz de cair um toró,

Estou me sentindo tão só,

Oh, tenha dó de mim.

Pintou uma chance legal,

Um lance lá na capital,

Nem tem que ter ginasial,

Meu amor.

No Tabariz,

O som é que nem os Bee Gees,

Dancei com uma dona infeliz,

Que tem um tufão nos quadris,

Tem um japonês trás de mim,

Eu vou dar um pulo em Manaus,

Aqui tá quarenta e dois graus,

O sol nunca mais vai se pôr,

Eu tenho saudades da nossa canção,

Saudades de roça e sertão,

Bom mesmo é ter um caminhão,

Meu amor.

Baby, bye, bye,

Abraços na mãe e no pai,

Eu acho que vou desligar,

As fichas já vão terminar,

Eu vou me mandar de trenó

Pra Rua do Sol, Maceió,

Peguei uma doença em Ilhéus,

Mas já tô quase bom.

Em março vou pro Ceará,

Com a bênção do meu orixá,

Eu acho bauxita por lá,

Meu amor.

Bye, bye Brasil,

A última ficha caiu ,

Eu penso em vocês night and day,

Explica que tá tudo okay,

Eu só ando dentro da lei,

Eu quero voltar, podes crer,

Eu vi um Brasil na TV,

Peguei uma doença em Belém,

Agora já tá tudo bem,

Mas a ligação tá no fim,

Tem um japonês trás de mim,

Aquela aquarela mudou,

Na estrada peguei uma cor,

Capaz de cair um toró,

Estou me sentindo um jiló,

Eu tenho tesão é no mar,

Assim que o inverno passar,

Bateu uma saudade de ti,

Tô a fim de encarar um siri,

Com a bênção do Nosso Senhor,

O sol nunca mais vai se pôr.

 

Entendendo a canção

 

01. Sobre o eu lírico da canção, onde ele se encontra e como ele se comunica com a pessoa amada?

 a. Ele está em um orelhão (telefone público) em trânsito pelo Brasil.

 b. Ele está em casa escrevendo uma carta sobre suas viagens.

 c.  Ele é um locutor de rádio transmitindo notícias de várias capitais.

 d. Ele está em uma viagem de férias fixa em Maceió.

 02. No verso 'Aquelas aquarelas mudaram', há uma referência cultural à famosa música 'Aquarela do Brasil'. O que essa mudança sugere no contexto da canção?

 a. Que a imagem romântica e idealizada do Brasil deu lugar a um país em processo de modernização e industrialização.

b. Que a natureza brasileira permanece intocada e idêntica ao passado.

c. Que o Brasil ficou mais colorido e artístico com o passar do tempo.

d. Que o eu lírico não gosta mais de música brasileira antiga.

 03. Na estrofe que menciona 'o chefe dos parintintins vidrou na minha calça Lee', qual processo cultural está sendo representado?

a. A preservação total da cultura indígena contra influências externas.

b. A influência da cultura estrangeira e do consumo atingindo até os lugares mais remotos do Brasil.

c. A exportação de produtos brasileiros para tribos de outros países.

d. O desinteresse dos brasileiros pela tecnologia da televisão.

04.  A expressão 'Capaz de cair um toró' é um exemplo de qual nível de linguagem?

a.  Linguagem coloquial e informal.

b. Linguagem técnica e científica.

c.  Linguagem culta e formal.

d.  Linguagem arcaica e em desuso.

05. No verso 'Estou me sentindo um jiló', o eu lírico utiliza uma figura de linguagem para expressar seu sentimento. Qual é essa figura e o que ela significa?

a. Metáfora, indicando que ele se sente amargurado ou solitário.

b. Eufemismo, para suavizar uma notícia boa.

c.  Personificação, dando vida ao jiló.

d.  Hipérbole, exagerando o tamanho do seu corpo.

 06. A letra mistura termos em português com estrangeirismos como 'Bye bye', 'Night and day' e 'Okay'. Qual o objetivo dessa mistura no texto?

a.   Indicar que a música foi escrita para ser gravada nos Estados Unidos.

b.   Provar que a língua inglesa é mais bonita que a portuguesa.

c.   Mostrar que o eu lírico não sabe falar português corretamente.

d.    Refletir a 'invasão' da cultura e língua inglesa no cotidiano brasileiro da época.

07. Ao final da música, o eu lírico diz: 'Eu tenho saudades da nossa canção / Saudades de roça e sertão'. O que esses versos revelam sobre o sentimento dele?

a. Que ele está feliz com a poluição sonora das fábricas e usinas.

b. Que ele decidiu se tornar um agricultor no futuro.

c. Uma nostalgia por um Brasil mais simples e tradicional que está desaparecendo com a modernidade.

d. Que ele prefere viver nas grandes capitais e nunca mais voltar.