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terça-feira, 7 de maio de 2019

TEXTO: A INVASÃO DOS INSETOS - GRAÇA BATITUCI - COM QUESTÕES GABARITADAS

Texto: A invasão dos insetos

        Havia chovido muito na floresta, naquela manhã. A terra estava molhada e as folhas ainda conservavam os respingos. O cheiro de terra úmida purificava o ar. o sol voltava a brilhar, deixando a mata com um clima de alegria. Os pássaros voavam felizes e os bichos saiam de suas tocas.
        O macaco Zimba passeava sobre as árvores, olhando de um lado para o outro, cumprimentando cada bicho que via.
        De repente, um barulho vindo dos ares aumentava gradativamente: zuuuuuuuuuummmmmmmmmmmmmm…
        Todos ficaram em suspense, pois ninguém sabia o que era.
        – São as abelhas vindo recolher o néctar das flores! – disse a coruja.
        – Não! As abelhas, nesta hora, estão trabalhando em suas colmeias. Elas costumam sair mais tarde – disse o gambá.
        O macaco Zimba, que estava num galho mais alto, viu aquela nuvem se aproximando e falou:
        – chi! É uma invasão perigosa! É uma grande nuvem escura de insetos que se aproxima!
        Os bichos, amedrontados, tomaram cada um o seu rumo. Esconderam-se o mais depressa possível. O jacaré mergulhou nas águas do riacho; a tartaruga escondeu-se em seu casco; a capivara saiu de fininho, dizendo que tinha de cuidar dos seus filhotes; a girafa, com seu pescoço comprido, tentava ver o que se aproximava e, ao mesmo tempo, corria para se esconder entre os arbustos.
        Só Zimba, o macaco, não se assustou. Ficou ali parado no galho alto, vendo quilo se aproximando. O barulho ia aumentando cada vez mais, até que surgiu uma nuvem de formigas tanajuras, que deu várias voltas ao redor de Zimba e voou para o outro lado. Parecia que estavam felizes com o aparecimento do sol, que clareou a floresta.
        Após cessar o barulho, cada bicho saiu de seu esconderijo, com grande desapontamento, olhando para Zimba. Ele se manteve quieto e calado, deixando todos curiosos em saber do que se passava ali, minutos atrás.
                                                                           Graça Batituci
Entendendo o texto:

01 – Qual é o título do texto?
      O título é “A invasão dos insetos”.

02 – Quem é o autor do texto?
      Foi escrito pela Graça Batituci.

03 – Quantos parágrafos há no texto?
      Possui 11 parágrafos.

04 – Onde se passa a história?
      Passa na floresta.

05 – Descreva o local onde se passa a história.
      Resposta pessoal do aluno.

06 – Quem é o personagem principal?
      O macaco Zimba. 

07 – Por que os bichos ficaram com medo?
      – Chi! É uma invasão perigosa! É uma grande nuvem escura de insetos que se aproxima!       

08 – O que aconteceu depois que os bichos se esconderam?
      Depois que os bichos se esconderam, surgiu uma nuvem de formigas tanajuras, que deram várias voltas ao redor de Zimba, depois foram embora. As formigas estavam felizes com o aparecimento do sol. 

09 – Em sua opinião por que o macaco não contou o que houve?
      Resposta pessoal do aluno.


domingo, 14 de abril de 2019

TEXTO: JUCA DAS ROSAS - LÚCIA MINERS - COM QUESTÕES GABARITADAS

Texto: Juca das rosas
          
              Lúcia Miners

        Juca mora na favela. Ele é filho da lavadeira Eulália e está sempre atrás da mãe.
        Juntos eles sobem o morro para levar a roupa suja para lavar. Juntos eles descem o morro e vão levar a roupa limpa na casa da patroa.
        Juca acha a mãe à pessoa maias bonita e mais forte do mundo.
        Ele queria dar uma porção de rosas para a mãe, porque hoje é aniversário dela.
        Se existisse máquina de tirar retrato de pensamento, em cima da trouxa que Juca leva na cabeça, apareceria uma rosa.

       Lúcia Miners. Editora Ática.

Entendendo o texto:
01 – Qual é o título do texto?
      O título é “Juca das rosas”.

02 – Em que lugar Juca mora?
      Ele mora na favela.

03 – De quem ele é filho?
      Ele é filho de Eulália.

04 – O que Juca faz com a mãe?
      Sobem o morro para levar a roupa suja pra lavar.

05 – Qual a profissão da mãe de Juca?
      Ela é lavadeira.

06 – O que Juca acha da mãe dele?
      Ele acha uma pessoa mais bonita e mais forte do mundo.

07 – Por que Juca queria dar rosas para a sua mãe?
      Porque era aniversário dela.

08 – Você conhece uma favela?
      Resposta pessoal do aluno.

09 – O que você acha de sua mãe? justifique.
      Resposta pessoal do aluno.


terça-feira, 9 de abril de 2019

TEXTO: CAFÉ COM LEITE - ACESSABER - COM GABARITO

Texto: Café com Leite

        Acordamos bem cedo para irmos à escola, trabalhar ou ficarmos em casa para fazer outras atividades, na refeição da manhã comemos pão, bolo ou biscoito acompanhado de uma xícara de café com leite, é muito bom!
        O Café pode ser solúvel ou em pó passado no coador, ou feito na cafeteira, misturado com leite em pó ou pasteurizado, longa vida ou direto da vaca, todos são muito bons.
        É uma ótima mistura para nossas manhãs, muito nutritiva e nos faz muito bem. Muito saboroso!
                                                                       Escrito por Acessaber
Entendendo o texto:

01 – Qual é o título?
      “Café com Leite.”

02 – Quantos parágrafos há no texto?
      Possui três parágrafos.

03 – De acordo com o texto acorda-se cedo ou tarde?
      Acorda-se cedo.

04 – O que fazemos pela manhã?
      Acordamos cedo para ir à escola, trabalhar ou fazer outras atividades.

05 – De qual refeição trata o texto?
      Trata-se do café da manhã.    
 
06 – Quais alimentos sólidos são citados?
      Os alimentos são: Pão, bolo ou biscoito.

07 – Quais foram os tipos de café que foram citados?
      O Café pode ser solúvel ou em pó passado no coador, ou feito na cafeteira, misturado com leite em pó ou pasteurizado, longa vida ou direto da vaca, todos são muito bons.       

08 – Segundo o texto qual é a importância do café da manhã?
      O texto diz que é nutritivo, saboroso e faz bem.

09 – O que você come no café da manhã?
      Resposta pessoal do aluno. 

10 – A que horas você costuma acordar?
      Resposta pessoal do aluno.


terça-feira, 2 de abril de 2019

TEXTO: PEPITA A PIABA - SOLANGE A. FONSECA - COM QUESTÕES GABARITADAS

Texto: Pepita a piaba

        Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba miudinha.
        Mas Pepita não gostava de ser assim. Ela queria ser grande... bem grandona... Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de peixe... Mas nada... Continuava miudinha.
        --- O que é isso? Uma rede?
        Uma rede no rio! Os pescadores!
        Ai, ai, ai... Foi um nada-nada...

        Mas... muitos peixes ficaram presos na rede. E pepita?
        Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem longe dali!

      
                            Contijo, Solange A. Fonseca. Pepita a piaba.
                                                            Belo Horizonte: Miguilim. s. d.
Entendendo o texto:

01 – No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita”, a expressão sublinhada dá ideia de:
a)   Causa.
b)   Explicação.
c)   Lugar.
d)   Tempo.

02 – Qual é o título do texto?
      O título do texto é “pepita a piaba”.

03 – Quantos parágrafos há no texto?
      O texto tem 7 parágrafos.

04 – Quem é pepita?
      Pepita é uma piaba miudinha.

05 – Onde vivia a pepita?
      Pepita vivia no fundo do rio.

06 – Qual era o sonho de pepita?
      Pepita queria ser grande, bem grandona...

07 – O que pepita fez para realizar seu sonho? qual foi o resultado?
      Pepita tomou pílulas de vitamina...fez ginástica de peixe ...mas nada...continuava miudinha.

08 – O que aconteceu, com pepita, quando apareceu uma rede no rio?
      Ela escapuliu, nadou e nadou para bem longe dali.



quarta-feira, 27 de fevereiro de 2019

TEXTO: REGRA DE OURO - CAMILA PEREIRA DE FARIAS - COM GABARITO

Texto Regra de ouro


        Riki gostava muito de jogar futebol, e no dia do seu aniversário, ganhou presentes especiais.
        – Parabéns, Riki – disse seu pai, entregando-lhe uma bola de futebol novinha.
        – Querido, temos mais este presente pra você! Ele é muito, muito especial, meu filho! – disse a mãe.
        Então, ela prendeu uma fita dourada no pulso de Riki. Mas não era uma fita dourada comum. Nela havia uma frase escrita em letras grandes destacadas. Riki ficou intrigado com a frase, mas, afoito, não pensou muito e foi logo achando que a fita era algum tipo de pulseira da sorte que a garotada de sua idade costumava usar. – Querido, preste atenção! Isso não é uma fita da sorte. Você viu o que está escrito na fita dourada?
        Então, Riki, acalmando-se do agito inicial, leu atentamente as palavras bordadas em letras grandes: “Faça para os outros aquilo que você gostaria que fizessem para você”.
        – Já sei, mamãe! Na casa do vovô e da vovó tem um quadro antigo, na sala de jantar, com esta frase!
        – Isso mesmo! É a regra de ouro! Ela é uma regra muito importante. A regra de ouro diz que você deve tratar os outros do jeito que você gostaria de ser tratado também. Ela é chamada de regra de ouro, porque é muito preciosa, igualzinho ao ouro! Ela é preciosa porque o seu ensinamento é como um tesouro para nossa vida. É algo muito bom que devemos guardar em nosso coração e praticar em nossa vida sempre.
                                                                      Camila Pereira de Farias
Entendendo o texto:
01 – Qual o título do texto?
      A regra de ouro.

02 – Quem é o personagem principal do texto?
      Riki.

03 – O que o pai de Riki entregou a ele de presente de aniversário?
      Uma bola de futebol novinha.

04 – O que a mamãe prendeu no braço de Riki?
      Uma fita dourada.

05 – Por que a fita dourada não era comum?
      Porque nela continha uma frase que é uma regra de outro, sobre tratar os outros como gostaríamos de ser tratados.

06 – Onde Riki já tinha visto essa frase?
      Na casa do vovô e da vovó, em um quadro antigo.

segunda-feira, 26 de novembro de 2018

TEXTO PARA SÉRIES INICIAIS: UM DIA NA VIDA DE CATARINA - COM QUESTÕES GABARITADAS

Texto: Um dia na vida de Catarina

        Levantei, lavei o rosto, escovei os dentes, troquei de roupa e fui para a escola.
        Voltei na hora do almoço. Comi bem porque estava com muita fome.
        Depois, assisti um pouco de televisão e fia a lição de casa. Então, fui brincar com várias amigas, lá na casa da Verinha.
        Quando já estava escurecendo, me chamaram lá de casa. Era hora de jantar, tomar banho, pôr o pijama e... cama!
        Amanhã começa tudo de novo. Ih, esqueci de passear com a Laica, minha cachorrinha.
                                                              Retirado do livro Descobrir o mundo.

Entendendo o texto:

01 – Catarina brinca com as amigas em que período?
      Na parte da tarde.

02 – Qual é o período que Catarina vai à escola?
      No período da manhã.

03 – Em que horário que Catarina faz a lição de casa?
      Antes de ir brincar, a tarde.

04 – Escreva duas atividades que Catarina faz à noite.
      Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Jantar e dormir.

05 – O que a Catarina esqueceu de fazer durante o dia?
      De passear com a cachorrinha.

06 – Qual é o nome da amiguinha que ela foi brincar?
      Ela foi na casa da Verinha.

07 – Qual era o nome da sua cachorrinha?
      Chama-se Laica.

sábado, 3 de novembro de 2018

GÊNERO TEXTUAL: RECEITA - DE BRIGADEIRO - COM QUESTÕES GABARITADAS


Receita: De Brigadeiro

Ingredientes:
1 lata de leite condensado.
4 colheres de sopa de chocolate em pó.
1 colher de sopa (cheia) de manteiga.
Chocolate granulado.



Modo de fazer:
Misture todos os ingredientes numa panela e ponha para ferver, em fogo brando. O ideal é mexer sempre, com uma colher de pau.
Deixe ferver até ele começar a desgrudar do fundo da panela.
Quando estiver no ponto, despeje em uma vasilha rasa, par esfriar.
Depois de frio, enrole os brigadeiros. Para facilitar, passe um pouco de manteiga na mão. Por fim, passe no chocolate granulado.

Entendendo a receita:
01 – Quais são os ingredientes utilizados?
      Leite condensado, chocolate em pó, manteiga e chocolate granulado.

02 – Ingredientes são:
(A) Os produtos usados para fazer a receita.
(B) O modo de preparar as receitas.
(C) As pessoas que fazem a receita.
(D) Os livros de receita.

03 – Depois de enrolar os brigadeiros, o que mais acrescenta?
      O chocolate granulado.

04 – A primeira coisa a fazer ao preparar a receita é:
(A) Mexer com a colher de pau.
(B) Colocar todos os ingredientes na panela e levar ao fogo.
(C) Despejar numa vasilha para esfriar.
(D) Passar chocolate granulado.

05 – De acordo com a receita devemos enrolar os brigadeiros somente quando a massa estiver:
(A) Quente.
(B) Na manteiga.
(C) No fundo da panela.
(D) Fria.





quinta-feira, 1 de novembro de 2018

CARTA: SAUDADES - COM GABARITO - PARA SÉRIES INICIAIS


Carta: Saudades

 São Paulo, 10 de junho de 1997.
                                    Elisa

        Estamos morrendo de saudades de você. Justo agora que você se mudou pra tão longe, o pessoal da rua inventou uma que você ia gostar.
        Sabe o Jorginho, A mãe dele deixou a gente brincar no porão da casa dele.
        Pena que você não está aqui! Quem sabe a sua mãe traz você no sábado. Você podia dormir em casa. De Itaquera até aqui é longe mas acho que dá. Vocês vêm de ônibus, não é? Faz uma força.
        Dá uma resposta pra gente. Todo mundo tá mandando um beijão pra você.
                                                                                     Antônia.

Entendendo a carta:
01 – Esse texto é:
a) um anúncio.
b) uma propaganda.
c) uma carta.
d) uma história.

02 – Quem escreveu a carta? E para quem?
      Foi escrita por Elisa. Para sua amiga Antônia.

03 – Quantos parágrafos possui o texto?
      Possui 04 parágrafos.

04 – Qual foi a data que a carta foi escrita?
      10 de junho de 1997.



quarta-feira, 24 de outubro de 2018

TEXTO PARA SÉRIES INICIAIS: ELIXIR - COM GABARITO

Texto: Elixir

        Numa cidadezinha do interior, um jovem vendedor ambulante oferecia um maravilhoso produto chamado Elixir da Longa Vida. Na praça central, ele gritava empolgado:
        --- Todo dia tomo uma colher desse elixir e olhem o resultado: já vivi 300 anos!
        Ouvindo isso, os espectadores logo correram para a banca abarrotada de vidros, onde um garotinho atendia a multidão. Foi quando um outro negociante, muito esperto, resolveu desmascarar aquela charlatanice. Foi até o menino e perguntou em voz alta para todo mundo ouvir:
        --- Que história é essa? O seu patrão já viveu trezentos anos mesmo?
        E o menino respondeu:
        --- Eu não tenho certeza. Já trabalho para ele há 120 anos.

                                                                            Autor desconhecido.
Entendendo o texto:

01 – O humor desse texto está na:
(  ) fala do vendedor de elixir.
(X) resposta do garotinho.
(  ) pergunta do negociante.
(  ) invenção do novo elixir.

02 – Pelas pistas desse texto, a palavra “charlatanice” quer dizer:
(  ) venda
(  ) amolação
(  ) multidão
(X) enganação

03 – A última frase desse texto corresponde a uma fala do:
(  ) vendedor
(  ) negociante
(X) menino
(  ) patrão.



sábado, 20 de outubro de 2018

TEXTO PARA SÉRIES INICIAIS: TERNO, MACACÃO OU ....(FRAGMENTO) - FLÁVIO DE SOUZA - COM GABARITO

Texto Terno, macacão ou ... (Fragmento)
       
                          Flávio de Souza
[...]
ROMEU – O meu pai vai trabalhar cedo também.
AMIGO – Que horas? Às nove?
ROMEU – Não...
AMIGO – Às oito?
ROMEU – Não...
AMIGO – Às sete?
ROMEU – Também não...
AMIGO – Às seis?
ROMEU – Não! Às dez!
[...]

                         Filho de artista. São Paulo: FTD, 1997, p. 9-11.


Entendendo o texto:

01 – Qual o título do texto?
      Terno, macacão ou ...

02 – Quem é o autor? De onde foi retirado o texto?
      Flávio de Souza. Foi retirado do Filho de Artista.

03 – Quantos versos tem o texto?
      09 versos.

04 – Quem são os personagens do texto?
      O Romeu e um amigo.

05 – O uso das reticências no trecho indica:
a)   Medo.
b)   Raiva.
c)   Negação.
d)   Indecisão.

06 – As reticências no título do texto foram usadas para:
a)   Causar surpresa ao leitor.
b)   Provocar risos no leitor.
c)   Indicar a fala dos personagens.
d)   Enumerar características dos personagens.