Poema: A
HISTÓRIA DA LITERATURA DE CORDEL
Abdias
Campos
[...]
Para lhes deixar a par
Sobre esta literatura
Que é a mais popular
E ainda hoje perdura
Vamos direto ao começo
Donde vem esta cultura
Sua primeira feitura
Na Europa aconteceu
Tipógrafos do anonimato
Botaram o folheto seu
Pra ser vendido na feira
E assim se sucedeu
Foi Portugal que lhe deu
Este nome de cordel
Por ser vendido na feira
Em cordões a pleno céu
Histórias comuns, romances
Produzidos a granel
O cordel introduzido
No Brasil foi gradual
Maior parte dos folhetos
Como patrimônio oral
Ingressou principalmente
Como histórias de Sarau
Foi no Nordeste o local
Que lhe brasileirizou
Nos serões familiares
Dos sertões aonde chegou
Levando alegria ao povo
Pela voz do cantador
Conduzia o rumor
De histórias da redondeza
Noticiadas em versos
Dadas com toda clareza
A uma população
Que se tornava freguesa
Dos peregrinos romeiros
Da mocinha apaixonada
Dos ciganos que viviam
A procura de estrada
Dos sinais vindos do céu
Anunciando a invernada
Sempre em versão cantada
Assim o Cordel viveu
Antes de 1900
Primeira edição se deu
Se lá para cá permanece
Mantendo o legado seu.
[...]
CAMPOS, Abdias.
Folheto de cordel. Recife, 2005.
Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 6º
ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição- 2018. p. 214-216.
Entendendo o poema:
01 – De acordo com o texto, qual o significado das palavras abaixo:
·
A granel: solto, sem
embalagem, em partes.
·
Anonimato: sem indicação de
autoria ou nome.
·
Feitura: o que é feito ou realizado.
·
Gradual: aos poucos.
·
Perdurar: permanecer por
muito tempo.
02 – De que se trata esse poema de cordel?
O poema fala sobre a história da literatura de
cordel.
03 – Releia os seguintes versos:
“Para
lhes deixar a par
Sobre esta literatura
Que é a mais popular
E ainda hoje perdura
Vamos direto ao começo
Donde vem esta cultura.”
Responda:
a)
Qual é o significado da palavra popular nesses versos? Pesquise em um
dicionário impresso ou na internet.
Pertencente e acessível ao povo.
b)
Por que será que o poema afirma que essa
literatura é “a mais popular”?
Porque é uma literatura que se origina, no Brasil, das histórias de
tradição oral, popularizadas e divulgadas em folhetos vendidos em feiras, de
forma acessível às pessoas.
c)
Em sua opinião, por que a literatura de
cordel perdura até os dias atuais?
Resposta pessoal do aluno.
04 – Nos versos da segunda
estrofe da parte reproduzida do poema, é apresentada a origem da literatura de
cordel. Responda:
a)
De onde a literatura de cordel se originou?
Segundo o poema, teve origem na Europa.
b)
O que significa a palavra tipógrafo nesses
versos? Pesquise em um dicionário impresso ou na internet.
Aquele que cria e compõe a impressão de textos no papel.
c)
Quem eram os autores dos textos? Onde eram
comercializados?
Os textos eram anônimos, ou seja, sem identificação de autoria (o
que imprimia o caráter popular a essa literatura) e eram comercializados na
feira.
d)
A origem dessa literatura é escrita ou oral?
Transcreva um verso que justifique sua resposta.
Na Europa, pelo texto, a origem é escrita. Essa informação pode ser
comprovada pelo verso: “Tipógrafos do anonimato”.
05 – De acordo com o poema,
foi em Portugal que essa manifestação cultural recebeu o nome de “literatura de
cordel”. Responda:
a)
Por que recebeu esse nome?
Porque os folhetos eram vendidos na feira, pendurados em cordões
suspensos.
b)
O que significa a expressão a granel nesse
contexto?
Romances vendidos em partes, por meio de folhetos.
c)
Que gêneros de texto eram produzidos e
vendidos nesses folhetos a granel?
Histórias comuns e partes de romances.
06 – Releia a seguinte
estrofe:
“O
cordel introduzido
No Brasil foi gradual
Maior parte dos folhetos
Como patrimônio oral
Ingressou principalmente
Como histórias de Sarau.”
a) A
origem da literatura de cordel no Brasil foi escrita ou oral? Que expressão
justifica sua resposta?
Segundo o poema, a origem é oral, pois os folhetos se originaram das
histórias contadas pelo povo. A expressão que justifica a resposta é
“patrimônio oral”.
b) O
que seria o nosso patrimônio oral?
As histórias tradicionais de cultura oral, transmitidas de geração e
geração.
c) O
que significa a palavra sarau nesse contexto? Pesquise em um dicionário
impresso ou na internet.
Reunião festiva na qual as pessoas realizam manifestações artísticas
como: cantar, dançar, recitar poemas, contar causos, realizar leituras
dramatizadas de trechos de Livros, de contos e crônicas, entre outras.
d) Por
que será que a literatura de cordel em folhetos foi introduzida no Brasil de
forma gradual?
A literatura de cordel, impressa em folhetos, veio de Portugal e se
incorporou à tradição literária brasileira por meio das histórias de tradição
oral, transmitidas de geração a geração. Foi introduzida de forma gradual pois
precisou se adaptar às manifestações culturais brasileiras.
07 – A literatura de cordel
se popularizou no Nordeste brasileiro e é internacionalmente conhecida como
tradição popular dessa região. De acordo com o poema, responda:
a)
Que histórias eram cantadas em formato de
cordel na região Nordeste?
Todo tipo de histórias, como verdadeiras e lendas.
b)
Pesquise, na internet, por que o cordel é
cantada e não recitado.
Porque antes dos poemas serem impressos em folhetos, eram cantados e
essa tradição permaneceu.
c)
Essa manifestação literária, em sua origem no
Nordeste, era especifica de uma classe social? Explique.
De acordo com o poema, os textos eram cantados em qualquer lugar e
apreciados por pessoas de qualquer classe social, como está explicitado nos
versos: “Desde as casas de riqueza / Nas varandas das fazendas / Até os dias de
feira.”
08 – Leia, no quadro a
seguir, alguns conjuntos de palavras que rimam no poema de cordel que você leu:
Perdura/cultura – cordel/céu –
oral/sarau.
Algumas rimas do poema de cordel são
formadas por palavras que, colocadas juntas, produzem efeitos de sentido que
colaboram para a compreensão geral do texto.
Identifique a alternativa que explica
os efeitos de sentido produzidos pela escolha dessas palavras para formarem a
rima:
·
O efeito de sentido produzido por esses pares
de palavras nas rimas é o de contraste, ou seja, elas são de naturezas
totalmente opostas.
·
O efeito de sentido produzido é o de
sinonímia, porque as palavras que rimam são pares de sinônimos.
·
O efeito produzido é o de
complementaridade, pois essas palavras, ao rimarem, se complementam em seu
sentido como: “perdura a cultura”; “cordel lá no céu”; “sarau é oral”.
