FILME(ATIVIDADES): O MISTÉRIO DO SAMB - DIREÇÃO: CAROLINA JABOR, LULA BUARQUE DE HOLLANDA - COM GABARITO

Filme(ATIVIDADES): O MISTÉRIO DO SAMBA

Data de lançamento: 29 de agosto de 2008 (1h 28min)

Gênero: Documentário, musical.

Direção: Carolina Jabor, Lula Buarque de Hollanda.

Roteiro: Carolina Jabor, Lula Buarque de Hollanda.

Nacionalidade: Brasil.

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRIv4G4d1lKamwMaRggYsV8C1LE3CLnAxUwsJ71-TSRq0VDeOKC742IqFYbcQx9R9Cv0F6yYH-j1Q7JLthsrCUX1P5ky8TfenYrcR5B3KbjaqOUPPaUCjtR5e-LypZIDDCbuE7LBtVx4d4n8frq1BOqpBaZnM8foS4-x4jGlbb41Csku6Hhtg6A6kMl5A/s1600/samba.jpg

SINOPSE

        O cotidiano e as histórias da Velha Guarda da Escola de Samba Portela, o grupo de veteranos artistas de uma das escolas de samba mais populares do Rio de Janeiro. Um documentário sobre samba com muito samba tocando e com depoimentos de alguns dos mais importantes integrantes da história do grupo, inclusive o fundador, Paulinho da Viola.

Entendendo o filme:

01 – Quem é um dos membros importantes da Velha Guarda da Escola de Samba Portela apresentado no documentário?

a) Paul McCartney.

b) Paulinho da Viola.

c) Vinicius de Moraes.

d) Chico Buarque.

02 – Qual é o foco principal do documentário "O Mistério do Samba"?

a) A história da Bossa Nova.

b) O surgimento do samba no Brasil.

c) O cotidiano e as histórias da Velha Guarda da Escola de Samba Portela.

d) A vida pessoal dos artistas de samba.

03 – Quais são os gêneros do filme "O Mistério do Samba"?

a) Ação e Suspense.

b) Documentário e Musical.

c) Romance e Comédia.

d) Drama e Ficção Científica.

04 – Qual momento pode ser considerado o clímax do documentário "O Mistério do Samba"?

      O momento em que há a apresentação especial da Velha Guarda da Escola de Samba Portela em um evento importante, destacando a história e a importância cultural do grupo.

05 – Como o enredo do filme explora a importância da Velha Guarda da Escola de Samba Portela?

      O enredo enfatiza a relevância cultural e histórica da Velha Guarda ao destacar suas contribuições para a preservação e difusão do samba, além de mostrar suas vivências e trajetórias como artistas e membros importantes da escola de samba.

06 – Qual é a conclusão principal transmitida pelo documentário sobre a Velha Guarda da Escola de Samba Portela?

      A conclusão é que a Velha Guarda é fundamental para a continuidade e preservação do legado do samba, representando uma parte essencial da cultura brasileira, e seu papel é crucial na manutenção da tradição e na passagem do conhecimento para as gerações futuras.

07 – Como o filme destaca a conexão entre o samba e a identidade cultural do Rio de Janeiro?

      O filme mostra como o samba está enraizado na identidade cultural do Rio de Janeiro ao explorar não apenas a música, mas também as histórias e o cotidiano dos membros da Velha Guarda, revelando a profundidade da influência do samba na vida e na cultura da cidade.

08 – Que papel os depoimentos de membros importantes, incluindo Paulinho da Viola, desempenham na progressão do enredo e na conclusão do documentário?

      Os depoimentos desses membros fundamentais ajudam a contextualizar a importância histórica e cultural da Velha Guarda da Escola de Samba Portela, fornecendo insights importantes sobre a evolução do samba e reforçando sua relevância para a cultura brasileira. Eles são importantes para a conclusão, destacando a importância de preservação e honrar essa herança cultural única.

 

 

FILME(ATIVIDADES): FEITA POR ENCOMENDA - DIREÇÃO: RICHARD BENJAMIN - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): FEITA POR ENCOMENDA

Data de lançamento: 1 de junho de 2018 (1h 51min)

Gênero: Comédia.

Direção: Richard Benjamin.

Roteiro: Holly Goldberg Sloan.

Elenco: Whoopi Goldberg, Ted Danson, Will Smith.

Título original: Made in America

 

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFWTavWcC9phduZi7XSDSnLMD7qH_pozbeR9h_buQsjeTDZQd_BxlzFkYQD71JHXVqu5lj9gD7rM_yMfb5eoOPTeLVMzjwAc92CujLc42ckcXeFK3Ex56VmfYoZSZlehqPlLxEJdBguVOHyROQw2SCbWTPjN9Wqe5VQQ_dD30ohqauTFscYgGAgs-VjWU/s1600/america.jpg

SINOPSE

        Sara Matthews (Whoopi Goldberg) é uma afro-americana que trabalha em uma livraria em Oakland e cria Zora Matthews (Nia Long), sua filha adolescente. O marido de Sara morreu há muitos anos atrás e Zora cresceu pensando que ele fosse seu pai, até que descobre por acidente que ela era produto de uma inseminação artificial. Pesquisando no computador do banco de esperma, Zora descobre quem é seu pai biológico: Hal Jackson (Ted Danson), um vendedor de automóveis branco que aparece na televisão fazendo palhaçadas com animais. Sara também fica aturdida, pois especificou que queria um doador negro. Sara decide conversar com Hal, mas o encontro não é dos mais amistosos.

Entendendo o filme:

01 – Qual é a revelação que leva Zora a descobrir a identidade de seu pai biológico?

a) Encontra uma carta escondida.

b) Pesquisa no computador do banco de esperma.

c) Conversa com a mãe adotiva.

d) Descobre um diário antigo.

02 – Como Sara reage ao descobrir que o doador de esperma de sua filha é um vendedor de automóveis branco?

a) Com raiva e recusa de conhecer o pai biológico de Zora.

b) Com aceitação imediata e entusiasmo.

c) Com indiferença, não vendo importância na revelação.

d) Com tristeza, sentindo-se traída pelo banco de esperma.

03 – Qual é o nome do ator que interpreta o pai biológico de Zora, Hal Jackson?

a) Whoopi Goldberg.

b) Will Smith.

c) Ted Danson.

d) Nia Long.

04 – Qual é o clímax do filme "Feita por Encomenda"?

      O clímax ocorre quando Zora descobre, através de pesquisa no computador do banco de esperma, a identidade de seu pai biológico, Hal Jackson, um vendedor de automóveis branco, e confronta sua mãe, Sara, sobre essa revelação.

05 – Como Sara reage à descoberta de que Hal Jackson é o pai biológico de Zora?

      Sara fica chocada e aturdida, pois especificou que queria um doador negro. Ela decide conversar com Hal, mas o encontro não é amistoso, e ela inicialmente se mostra relutante em aceitar a situação.

06 – Quais são os principais obstáculos enfrentados pelos personagens principais durante o enredo?

      Os principais obstáculos incluem a revelação surpreendente para Zora sobre sua verdadeira paternidade, o confronto entre Sara e Hal devido à confusão com o doador de esperma, e a desconstrução das expectativas de Sara sobre a origem étnica do doador.

07 – Como o relacionamento entre Hal e Sara evolui ao longo do filme?

      Inicialmente tenso e confrontativo, o relacionamento entre Hal e Sara evolui à medida que eles compartilham suas perspectivas, superam suas diferenças e começam a entender melhor um ao outro, desenvolvendo um vínculo de respeito mútuo e preocupação pelo bem-estar de Zora.

08 – Qual é a conclusão do filme?

      O filme conclui com uma aceitação gradual da situação por parte de Sara, que, apesar das expectativas iniciais, começa a reconhecer Hal como parte da vida de Zora. A família encontra um novo equilíbrio, mostrando que o amor e a paternidade não são definidos apenas pela biologia, mas também pelo cuidado e envolvimento emocional.

 

 

FILME(ATIVIDADES): O GAROTO SELVAGEM - DIREÇÃO: FRANÇOIS TRUFFAUT - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): O GAROTO SELVAGEM

Data de lançamento: desconhecida (1h 30min).

Gênero: Drama.

Direção: François Truffaut.

Roteiro: Jean Gruault, François Truffaut.

Elenco: François Truffaut, Jean Dasté, Claude Miller.

Título original: L'Enfant sauvage

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl7K3Zxw6BhpcK0GvEjMsyFHvB4d0fUMSaN8swL9WqueCJr1al9uj3et0zMvQNsy7IMcuWZY65GirJgIBXHqY9t77dZ7mgzSODw3GE9Juu3SSS4bNCASsRVqVKA-C9XZZsTy08QlbkfwS-tr4mH-tLciE8MTbXn6mXqqvahQszLteW6wfb26yUIeRp1g8/s1600/garotooo.jpg

SINOPSE

        Cantão de São Sernin, França, 1798. Três caçadores acham uma criança selvagem, que possui 11 ou 12 anos. Ele é apelidado de Selvagem de Aveyron (Jean-Pierre Cargol), sendo que se alimenta de grãos e raízes, não anda como um bípede nem fala, lê ou escreve. O professor Jean Itard (François Truffaut) se interessa pelo menino, que é levado a Paris para determinar seu grau de inteligência e ver como se comporta a mentalidade de um menino que desde cedo foi privado da educação, por não conviver com ninguém da espécie. Itard começa a educá-lo. Todos pensam que ele vai fracassar, mas com amor e paciência aos poucos obtém resultados.

Entendendo o filme:

01 – Qual é o nome dado ao menino selvagem encontrado pelos caçadores?

a) Selvagem de Aveyron.

b) Selvagem de São Sernin.

c) Selvagem de Paris.

d) Selvagem de França.

02 – Qual é a ocupação do personagem interpretado por François Truffaut?

a) Caçador.

b) Professor.

c) Médico.

d) Cientista.

03 – Quem é responsável por educar o menino selvagem em Paris?

a) Jean-Pierre Cargol.

b) Claude Miller.

c) Jean Itard.

d) Jean Dasté.

04 – Qual é a década em que se passa a história de "O Garoto Selvagem"?

a) 1890.

b) 1790.

c) 1690.

d) 1990.

05 – Como o menino se alimentava antes de ser encontrado pelos caçadores?

a) Com carne e frutas.

b) Com grãos e raízes.

c) Com peixes e vegetais.

d) Com alimentos cozidos.

06 – Qual evento marca o clímax do filme, representando um ponto crucial na relação entre o professor Itard e o menino selvagem?

a) O momento em que o menino começa a escrever seu nome.

b) A descoberta da capacidade do menino de se comunicar por gestos.

c) A primeira vez que o menino expressa emoções como alegria e tristeza.

d) A tentativa de reintegrar o menino à sociedade parisiense.

07 – Como a relação entre o professor Itard e o menino selvagem evolui ao longo do enredo?

a) Do desentendimento inicial para uma profunda amizade.

b) Da desconfiança para uma relação de mestre e aprendiz

c) Da indiferença para um laço paternal.

d) Da hostilidade para uma relação de respeito mútuo.

08 – Qual é o principal obstáculo enfrentado pelo professor Itard ao tentar educar o menino selvagem?

a) A resistência do menino em aprender a falar.

b) A falta de recursos financeiros para a educação especializada.

c) A pressão da sociedade para desistir do projeto.

d) A dificuldade em compreender a mentalidade do menino.

09 – Como o filme conclui a jornada entre o professor e o menino selvagem?

a) Com a reintegração completa do menino à sociedade.

b) Deixando em aberto o futuro do menino, mas com esperança.

c) Com a demonstração das habilidades acadêmicas do menino.

d) Mostrando o menino seguindo uma carreira na área científica.

10 – O que representa o desfecho do filme em relação à visão sobre a educação e a natureza humana?

a) A ideia de que todo ser humano é educável, independentemente das circunstâncias.

b) A crença na importância do ambiente social para o desenvolvimento humano.

c) A demonstração de que há limites para a capacidade de aprendizado humano.

d) A ênfase na natureza inata do indivíduo, independentemente da educação recebida.

 

FILME(ATIVIDADES): PAI PATRÃO - DIREÇÃO: PAOLO TAVIANI, VITTORIO TAVIANI - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): PAI PATRÃO

Data de lançamento: 1977 (1h 53min).

Gênero: Biografia, drama.

Direção: Paolo Taviani, Vittorio Taviani.

Roteiro: Vittorio Taviani, Paolo Taviani.

Elenco: Omero Antonutti, Saverio Marconi, Marcella Michelangeli.

Título original: Padre Padrone

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDmBeinuiMJzgAvmRM2wAcaK1wQa0sRtBqjIryXxztUBSnyVMeobYCj8MVqBQdsSuSoTYC9gZXCJMyiRbT34hSRMMVXN3GYUNoeTsAUZ20xVsX60V9zmaGYWl2PSBqNRgMk_46FZWH37TDHjEo8__1JD1_kaT_mXxH-bOfzmTPpGOJmBhuS1JN7G2Tfl4/s320/PATRAO.jpg

SINOPSE

        Baseado na história real de Gavino Ledda, o filme narra sua luta, desde menino, para se libertar da ignorância e violência imposta por seu pai. Com o tempo Gavino percebe que a única maneira de sair daquela situação é adquirindo cultura, e aos poucos vai aprendendo as coisas, sem a ajuda de ninguém e com a oposição de seu pai.

Entendendo o filme: 

01 – Qual é o tema central do filme "Pai Patrão"?

a) A busca por vingança.

b) A luta pela liberdade e educação.

c) A ascensão social em uma comunidade rural.

d) A busca por riqueza e poder.

02 – Quem é o diretor do filme "Pai Patrão"?

a) Paolo Taviani.

b) Vittorio Taviani.

c) Omero Antonutti.

d) Marcella Michelangeli.

03 – Qual é o nome do protagonista, baseado em uma história real?

a) Gavino Ledda.

b) Saverio Marconi.

c) Omero Antonutti.

d) Marcella Michelangeli.

04 – Qual é o clímax do filme "Pai Patrão"?

      O clímax do filme acontece quando Gavino, que busca escapar da opressão de seu pai e buscar educação, enfrenta seu maior desafio ao enfrentar as forças que o prendem à vida na fazenda. Ele decide seguir seu próprio caminho, desafiando as expectativas e a autoridade paterna.

05 – Como é desenvolvido o enredo principal de "Pai Patrão"?

      O enredo acompanha a jornada de Gavino Ledda, desde sua infância em uma família de pastores na Sardenha até sua determinação em escapar da pobreza e da ignorância. Ele luta para superar a opressão de seu pai, buscando educação e autonomia contra todas as adversidades.

06 – Qual é a influência principal que impulsiona a transformação do personagem principal ao longo do filme?

      A busca incessante por conhecimento e educação é o principal motor de transformação para Gavino. Ele percebe que só conseguirá escapar da situação opressiva em que viver se adquirir conhecimento e cultura.

07 – Como se divide a relação entre Gavino e seu pai durante o enredo?

      A relação entre Gavino e seu pai é marcada pela opressão e pelo conflito. O pai representa a tradição e a rigidez, impondo seu modo de vida a Gavino. No entanto, Gavino busca desesperadamente uma maneira de se libertar dessa opressão e seguir um caminho diferente.

08 – Qual é a conclusão ou mensagem principal transmitida pelo filme "Pai Patrão"?

      O filme ressalta a importância da educação como meio de liberação e transformação pessoal. Gavino, ao desafiar as expectativas e buscar conhecimento, mostra que é possível romper com um ciclo de opressão e pobreza por meio do aprendizado e da determinação pessoal.

 

FILME(ATIVIDADES): INVICTUS - DIREÇÃO: CLINT EASTWOOD - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): INVICTUS

Data de lançamento: 14 de setembro de 2021 (2h 12min).

Gênero: Drama, biografia, história.

Direção: Clint Eastwood.

Roteiro: Anthony Peckham.

Elenco: Morgan Freeman, Matt Damon, Tony Kgoroge.

Nacionalidade: EUA.

 

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_zd60jnONXpb4ZubSjYpXhllyzy6MnrALqvCvZW1q1YAr0LbTeJft9_J1b3wyP4uDEPI-rCcGp4ADN43FYQ3owTJs75Yta2qj988O9CZgXacYc7o5Jv9vLo3z9cnnBUrBV-iloR8OEUIjDbYIdEd3Sjye302VkFPPhEHLg_o4BHG_1Fuh764J3XIpq_8/s320/invictus.jpg

SINOPSE

      Recentemente eleito presidente, Nelson Mandela (Morgan Freeman) tinha consciência que a África do Sul continuava sendo um país racista e economicamente dividido, em decorrência do apartheid. A proximidade da Copa do Mundo de Rúgbi, pela primeira vez realizada no país, fez com que Mandela resolvesse usar o esporte para unir a população. Para tanto chama para uma reunião Francois Pienaar (Matt Damon), capitão da equipe sul-africana, e o incentiva para que a seleção nacional seja campeã.

Entendendo o filme:

01 – Qual foi o motivo principal pelo qual Nelson Mandela queria que a seleção nacional de rúgbi fosse campeã?

a) Para aumentar a popularidade do esporte na África do Sul.

b) Para desafiar o sistema de apartheid.

c) Para unir a população do país.

d) Para alcançar o reconhecimento internacional.

02 – Quem foi o capitão da equipe sul-africana de rugbi no filme?

a) Morgan Freeman.

b) Tony Kgoroge.

c) Matt Damon.

d) François Pienaar.

03 – Qual foi o evento esportivo que serviu como pano de fundo para a estratégia de unificação de Nelson Mandela?

a) Copa do Mundo de Futebol.

b) Jogos Olímpicos de Verão.

c) Copa do Mundo de Rúgbi.

d) Campeonato Mundial de Atletismo.

04 – Qual evento marca o clímax do filme "Invictus"?

      A final da Copa do Mundo de Rúgbi, onde a equipe sul-africana liderada por François Pienaar enfrentou outra equipe em uma disputa emocionante.

05 – Como o filme retrata a transformação da perspectiva de François Pienaar em relação à unificação da África do Sul?

      Pienaar inicialmente vê o convite de Mandela como uma pressão para vencer, mas ao longo do enredo, ele compreende o propósito maior de unir a nação e se torna um defensor dessa causa.

06 – Qual foi o desafio mais significativo enfrentado por Nelson Mandela ao usar o esporte para unir a população?

      O principal desafio foi superar as divisões raciais profundas e as históricas entre os diferentes grupos étnicos do país para criar um senso de unidade em torno da equipe nacional de rugbi.

07 – Como a Copa do Mundo de Rúgbi influenciou a conclusão do filme?

      A vitória da equipe sul-africana na Copa do Mundo serviu como uma conquista para a unificação e o orgulho nacional, mostrando que uma nação pode superar suas diferenças para alcançar um objetivo comum.

08 – Além da vitória esportiva, qual é a mensagem principal transmitida pela conclusão do filme?

      A mensagem principal é que o esporte pode ser um poderoso instrumento de união e reconciliação, capaz de transcender diferenças e unir uma nação em torno de um objetivo compartilhado.

 

FILME(ATIVIDADES): UM SENHOR ESTAGIÁRIO - DIREÇÃO: NANCY MEYERS - COM GABARITO

 Filme(ATIVIDADES): UM SENHOR ESTAGIÁRIO

Data de lançamento: 24 de setembro de 2015 (2h 01min).

Gênero: Comédia.

Direção: Nancy Meyers.

Roteiro: Nancy Meyers.

Elenco: Robert De Niro, Anne Hathaway, Rene Russo.

Título original: The Intern.

Nacionalidade: EUA.

 

Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6qLdRbijvBWtHwwXKMUpU6McJBi8vk8Bb4_cmuRLfQksaB4Po9owYwINoQ3xL0zsHCsvt9qcmxdpxm6W3r3rA5ki7i4T2ghNJ7C8DXo47siYR0MFfBe0U4REAjZECIPueR7qjEL3XL7ycyHwRcV4-dMNyFen45PyuENqRYzMb1SxghCsX2hYpOrmzTXU/s320/ESTAGI%C3%81RIO.jpg

SINOPSE

Não recomendado para menores de 10 anos

      Um Senhor Estagiário acompanha Jules Ostin (Anne Hathaway), uma criadora de um site bem-sucedido de vendas de roupas que, apesar de ter apenas 18 meses, já tem mais de duas centenas de funcionários. Ela leva uma vida bastante atarefada, devido às exigências do cargo e ao fato de gostar de manter contato com o público. Quando sua empresa inicia um projeto de contratar idosos como estagiários, em uma tentativa de colocá-los de volta à ativa, cabe a ela trabalhar com o viúvo Ben Whittaker (Robert De Niro). Aos 70 anos, Ben leva uma vida monótona e vê o estágio como uma oportunidade de se reinventar. Por mais que enfrente o inevitável choque de gerações, logo ele conquista os colegas de trabalho e se aproxima cada vez mais de Jules, que passa a vê-lo como um amigo.

Entendendo o filme:

01 – Qual é o nome do personagem interpretado por Anne Hathaway?

a) Jules Ostin.

b) Ben Whittaker.

c) Rene Russo.

d) Nancy Meyers.

02 – Qual é a idade do personagem interpretado por Robert De Niro?

a) 50 anos.

b) 60 anos.

c) 70 anos.

d) 80 anos.

03 – Qual é o propósito da iniciativa da empresa de Jules de contratar estagiários idosos?

a) Reduzir custos de contratação.

b) Criar um programa de diversidade.

c) Oferecer oportunidades de reinserção no mercado de trabalho para idosos.

d) Treinar novos líderes.

04 – Qual evento marca o clímax emocional do filme "Um Senhor Estagiário" entre Jules e Ben?

a) A renúncia de Ben ao estágio.

b) A revelação de um segredo pessoal de Jules.

c) O lançamento de um novo projeto na empresa.

d) Um desafio significativo enfrentado pela empresa de Jules.

05 – Como o relacionamento entre Jules e Ben evolui ao longo do enredo?

a) Eles se tornam rivais na empresa.

b) Ben se torna um mentor para Jules.

c) Jules demite Ben do estágio.

d) Ben se apaixona por Jules.

06 – Qual é o papel central do estágio na vida de Ben?

a) Buscar uma nova carreira.

b) Provar sua capacidade de trabalho em um ambiente moderno.

c) Conectar-se com pessoas de diferentes gerações.

d) Tornar-se o CEO da empresa.

07 – O estágio do filme enfatiza principalmente:

a) Uma reviravolta inesperada nos negócios de Jules.

b) O crescimento pessoal e profissional de Jules e Ben.

c) O retorno de Ben à sua vida monótona.

d) A ascensão de Ben como líder da empresa.

08 – Como o filme “Um Senhor Estagiário” termina em termos do relacionamento entre Jules e Ben?

a) Eles se separam e seguem caminhos diferentes.

b) Jules pede para Ben se tornar seu parceiro de negócios.

c) Ben retorna à sua vida anterior sem Jules.

d) Jules e Ben continuam próximos, mantendo uma amizade e firmeza.

 

 

FILME(ATIVIDADES): SUPER SIZE ME - A DIETA DO PALHAÇO - DIREÇÃO: MORGAN SPURLOCK - COM GA

 Filme(ATIVIDADES): SUPER SIZE ME – A DIETA DO PALHAÇO

Data de lançamento: desconhecida (1h 38min).

Gênero: Documentário.

Direção: Morgan Spurlock.

Roteiro: Morgan Spurlock.

Elenco: Morgan Spurlock.

Título original: Super Size Me

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFRlM3rkIza8rV-YAe5JQvmH9coOptnTfSKcG0pe2D5Ay-o_MOpliBe-a04rh0Qm-DtQ9jx6NzyMIZ5pcVHe-SyAhG06x1ZZr8fz-KJQeD_Ac0FW-0rxaK21mtRMdojZd3Ka8Qz-KWHykE2n1lwvX7mxK8_MgXTeuWdxpnHHSgkBK7nht31PLNFGH6rY8/s320/filme.jpg

SINOPSE

        O diretor Morgan Spurlock decide ser a cobaia de uma experiência: se alimentar apenas em restaurantes da rede McDonald's, realizando neles três refeições ao dia durante um mês. Durante a realização da experiência o diretor fala sobre a cultura do fast food nos Estados Unidos, além de mostrar em si mesmo os efeitos físicos e mentais que os alimentos deste tipo de restaurante provocam.

Entendendo o filme:

01 – Quem é o diretor e protagonista do filme?

a) Michael Moore.

b) Morgan Freeman.

c) Morgan Spurlock.

d) Martin Scorsese.

02 – Qual é o experimento alimentar realizado pelo diretor durante o documentário?

a) Comer apenas alimentos orgânicos por um mês.

b) Consumir refeições em restaurantes McDonald's durante um mês.

c) Jejum intermitente por 30 dias.

d) Experimentar dietas vegetarianas variadas.

03 – Qual é o foco principal do documentário "Super Size Me"?

a) Investigar a produção de alimentos orgânicos nos EUA.

b) Explorar a culinária de diferentes cadeias de fast food.

c) Discutir os efeitos físicos e culturais do consumo de fast food.

d) Analisar a indústria cinematográfica americana.

04 – Como o filme "Super Size Me – A Dieta do Palhaço" explora a construção do clímax da história, considerando a saúde e a jornada pessoal do diretor ao se alimentar exclusivamente no McDonald's?

      O filme construiu o clímax ao mostrar a proteção da saúde física e mental do diretor Morgan Spurlock à medida que ele consome exclusivamente alimentos do McDonald's, revelando os impactos extremos na saúde, como ganho de peso significativo, alterações no humor e problemas de saúde.

05 – Qual é o papel do enredo na narrativa do documentário "Super Size Me – A Dieta do Palhaço", especialmente em relação à exploração da cultura do fast food nos Estados Unidos?

      O enredo acompanha a jornada do diretor Morgan Spurlock ao se alimentar exclusivamente nos restaurantes do McDonald's, enquanto explora a cultura do fast food nos Estados Unidos. Ele destaca como essa cultura influencia hábitos alimentares, impacta a saúde pública e revela as estratégias de marketing da indústria alimentícia.

06 – Como é apresentada a conclusão do filme "Super Size Me – A Dieta do Palhaço" em relação aos resultados da experiência de alimentação exclusiva no McDonald's?

      A conclusão do filme destaca os resultados alarmantes da experiência de alimentação exclusiva no McDonald's, evidenciando os efeitos devastadores na saúde de Morgan Spurlock. Além disso, levanta questões sobre a responsabilidade da indústria de alimentos e seu impacto na sociedade.

07 – De que maneira o documentário "Super Size Me – A Dieta do Palhaço" aborda a progressão do clímax relacionado à transformação física e emocional do diretor durante o período de um mês?

      O filme acompanha a progressão do clímax ao mostrar a transformação física e emocional de Morgan Spurlock à medida que ele experimenta ganho de peso significativo, alterações no humor, problemas de saúde e a influência negativa dos alimentos do McDonald's em seu corpo e mente.

08 – Qual é o impacto da conclusão do filme "Super Size Me – A Dieta do Palhaço" na mensagem global sobre os perigos do consumo excessivo de fast food e na conscientização do público sobre hábitos alimentares saudáveis?

      A conclusão do filme tem um impacto significativo ao alertar sobre os perigos do consumo excessivo de fast food, destacando a importância da conscientização sobre hábitos alimentares saudáveis. Ele incentiva o público a compensar suas escolhas alimentares e questionar as práticas da indústria alimentar em relação à saúde pública.

 

 

CONTO: O SAPO ENCANTADO - SHENIPABU MIYUI - COM GABARITO

 Conto: O Sapo Encantado

            Shenipabu Miyui

        Tua Yuxibu é o sapo, o canoeiro, o que mais tem. Ele sempre canta no verão. Vai desovar na praia. E as pessoas comem este sapo.

        A história começa assim: tinha um homem que ficou encantado de Tua Yuxibu. O nome desse homem era Ixã.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpihhNa7KV8eJ09SltoPCiRizlwWZ3_3N2pgJ__Nd4tBdcsNjT3qdK8lUnFlfisbOlKwOjxX95D5spm2e7wM_g2aaJOsOWqbhpf2OXghadq3fV-y2FmQeMeCE654pgskhBkyCrgjfNHLbcIoF_YEnXYPufGYySde6GvbsroIhskCcszQu90ighsOD9Pxg/s320/CANOEIRO.jpg

    Ixã caçava no mato e nunca encontrava a caça. Não matava nada! Os filhos começavam a chorar muito. Queriam comer caça. Ixã via as pessoas pegando aquele sapo e foi pegar também para poder comer. Ele fez isso umas cinco vezes. Um dos sapos se encantou numa pessoa e foi falar com ele:

        ─ Ixã, o que que você vai fazer?

        ─ Eu ando querendo pegar sapo para comer.

        O sapo encantado de gente falou assim:

        ─ Ah, você veio me pegar para comer? Eu vou dar uma arma para caçar outro animal, porque você está acabando conosco. Já somos pouquinhos e você ainda come a gente. Vou lhe dar uma arma para caçar.

        Então o sapo pegou uma palheta daquelas que existiam antigamente, do próprio encantado. Uma palheta para fazer um tipo de mingau. Mandou botar água no fogo e também mexer a água com a palheta.

        lxã mesmo quem mexeu. Apareceu carne, peixe de todo tipo. Ele deu para os filhos comerem.

        Foi indo, foi indo, foi indo..., até que o Ixã desapareceu. Desapareceu num poço bem grande!

        Ele tinha um filho, um rapaz já crescendo, que começava a botar roçado. Botou o roçadinho dele, trabalhando no sol. Era só ele mesmo quem botava roçado. A mãe dele começou a reclamar:

        ─ Ah, meu filho, tinha seu pai e seu pai desapareceu lá no poço e justamente agora. Eu vou até lá no poço ver se encontro ele!

        A mãe desceu lá no poço e gritou pelo Ixã, que era o marido dela:

        ─ Ixã, vem trabalhar com seu filho, que ele está sofrendo sozinho!

        ─ Eu vou amanhã. Vou com o pessoal. Pode aprontar de manhãzinha, fazer o quebra-jejum, que eu já vou chegar.

        Quando no outro dia deu uma base de oito horas, a mulher de Ixã olhou no caminho. De lá vinha um monte de gente, toda qualidade de peixes encantados de gente. Ela mandou eles subirem. E quando chegaram numa sala bem grande, que era a casa de antigamente, a mulher perguntou:

        ─ Quantas pessoas têm? Quem mais ainda vai aparecer?

        Aquele monte de gente encantada que veio ajudar o filho dela no roçado desconfiou da mulher e saiu correndo. No que correram, a mulher agarrou o marido dela, que era encantado de sapo. Pedia para ele não ir junto.

        Nessa hora, o marido virou uma mutuca bem azulzinha. Quando a mulher quis pegar o marido encantado, a mutuca escapuliu da mão dela. E assim é até hoje...

PROFESSORES Indígenas do Acre (org.). Shenipabu Miyui: história dos antigos. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2000. p. 143-144.

Fonte: Práticas de Língua Portuguesa/Faraco, Moura, Maruxo. – 1.ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2020. p. 280-282.

Entendendo o conto:

01 – De acordo com o conto, qual o significado das palavras abaixo:

·        Canoeiro: aquele que conduz uma canoa.

·   Mutuca: tipo de mosca, com picada bastante dolorida, que se alimenta de sangue.

·        Palheta: tipo de colher, feita de madeira.

·        Quebra-jejum: café da manhã.

02 – Agora, compartilhe as anotações que você fez durante a leitura sobre a trajetória do herói Ixã: De onde ele partiu e o que o levou a partir, que tarefa ele teve que realizar, que tipo de auxílio recebeu e como foi seu retorno?

      Ixã se afasta da casa com o desafio de conseguir comida para alimentar seus filhos. O herói encontra dificuldade para achar caça e recebe a ajuda de um ente sobrenatural – o sapo – que se transformou em humano e dá ao herói uma palheta mágica, que faz surgir alimentos. Ixã retorna para alimentar a família.

03 – O retorno de Ixã foi definitivo? Explique.

      Não, Ixã volta a partir, sem razão aparente. “Foi indo, foi indo, foi indo..., até que o Ixã desapareceu. Desapareceu num poço bem grande!”, marca o novo distanciamento da família. Ele retorna quando a esposa lhe pede para ajudar o filho, mas logo depois Ixã foge da esposa, metamorfoseado em mutuca.

04 – No texto, a palavra palheta designa um objeto mágico. Em outras narrativas da tradição oral de diversas sociedades, há objetos mágicos parecidos com esse. Por exemplo, nos contos de fadas, que objeto é semelhante a esse? Que características esses objetos têm em comum?

      Resposta pessoal do aluno.

05 – De acordo com a antropóloga Silvia Schmuziger de Carvalho, estudiosa da mitologia indígena brasileira, nas sociedades indígenas ainda hoje não há o conceito de propriedade sobre a natureza, como se registra nas sociedades brancas. O indígena se vê como mais um entre os seres que existem na natureza; ele se vê integrado à natureza e por isso coleta dela apenas o básico, sem destruir a alma das coisas.

a)   Que passagem da história “O sapo encantado” poderia exemplificar esse modo de se ver integrado à natureza e de não destruir a alma das coisas?

No momento em que Ixã vai caçar mais sapos para alimentar sua família, um dos sapos se transforma em homem para falar com Ixã e pedir que ele não os coma mais, porque já são poucos.

b)   O nome do sapo apresentado na história é Tua Yuxibu. Yuxibu é o termo utilizado pelos Kaxinawá para designar “Deuses do céu” e compõe o nome de muitos outros personagens das histórias desse povo. Que relação pode ser estabelecida entre essa forma de nomear o sapo e a visão integrada da natureza?

Para o povo indígenas tudo na natureza tem uma “alma”, tem um “espírito”, que aparece sob essa designação.

c)   Você deve ter percebido que o herói, Ixã, assume outras formas ao longo de sua trajetória. Em que ele se metamorfoseia e em que momentos da narrativa isso acontece?

Ele se metamorfoseia em sapo e em mutuca. O momento preciso em que ele se metamorfoseia em sapo não está explícito no texto. Já em mutuca, está no final do texto, quando ele foge da mulher que pretende segurá-lo.

d)   Há algum estranhamento por parte dos personagens nos momentos em que ocorrem as metamorfoses? Você acredita que isso também pode ter alguma relação com a visão de mundo integradora dos Kaxinawá? Explique.

Resposta pessoal do aluno. Sugestão: Não. As metamorfoses são naturalizadas: tanto o sapo e os peixes se metamorfoseando em humano, como o humano se metamorfoseando em sapo e mutuca, são vista com naturalidade tanto por quem se metamorfoseia quanto por quem presencia a metamorfose.