Quadro: Roda
(1942)
Milton Dacosta
Entendendo o quadro:
01 – Milton Dacosta nasceu
em Niterói, em 1915. Sua carreira
firmou-se a partir de 1933, quando participou de uma exposição no Salão
Nacional de Belas-Artes. Tal como nas obras de alguns poetas do período, nas
obras de Dacosta também se veem influências das correntes de vanguarda,
especialmente do Cubismo e do Surrealismo.
a)
Que aspectos do quadro se ligam ao Cubismo?
A geometrização das personagens: ângulos no rosto e no corpo, formas
geométricas nos vestidos, no cabelo e na fita do cabelo.
b)
Que aspectos se ligam ao Surrealismo?
Certo estranhamento decorrente sobretudo do fato de as crianças não
terem rosto.
02 – Intitulado Roda, o
quadro retrata uma situação em que crianças de diferentes idades brincam de
roda. Observe as personagens: o corpo, o rosto, a pele e as roupas.
a)
Qual é o aspecto mais inquietante na
representação dessas personagens?
A falta do rosto.
b)
As cores das roupas que elas usam são vivas
ou apagadas?
São vivas.
c)
As crianças se parecem com pessoas reais ou
parecem seres artificiais, como se fossem bonecos? Por quê?
Parecem bonecos: não têm rosto e, em vez de pele, o corpo parece
revestido de madeira ou papel.
03 – Observe agora os
elementos que compõem o cenário em que as personagens se encontram.
a)
Trata-se de um cenário natural ou artificial?
Caracterize-o.
Um cenário artificial; não há nem planta, nem animal, nem casa; há
apenas quatro troncos ou estacas fincadas na terra. O solo, de uma cor verde,
também não parece ser de terra nem coberto por vegetação.
b)
O que o cenário como um todo expressa?
Uma paisagem desértica, sem vida, que suscita impressões como o
vazio.
04 – Visto no conjunto,
nota-se que o quadro reúne elementos contraditórios, que podem ser organizados
em pares, como ser e não ser, natural e artificial ou vida e morte. Identifique
na obra elementos relacionados:
a)
Com o universo natural ou com a vida.
As crianças brincam de roda, as flores ao seu redor, as cores vivas
dos vestidos.
b)
Com o universo artificial ou com a morte.
As flores jogadas no chão, as crianças que parecem bonecos, a
paisagem desértica e sem vida.
05 – A criança sempre foi
associada à ideia de ingenuidade, de pureza. Nesse quadro, as crianças revelam
essas características? Justifique.
Resposta pessoal
do aluno. Sugestão: Até certo ponto, pois o quadro, ao mesmo tempo que expressa
uma ideia de pureza infantil, retrata as crianças como seres autômatos, sem
identidade e sem vida.
06 – O quadro foi pintado em
1942. As crianças que vemos brincam de roda e, por isso, têm as mãos dadas. Em
1940, Carlos Drummond de Andrade publicou o poema “Mãos dadas”, em que se lê:
“O presente é tão grande, não nos
afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos
dadas”.
a)
Em qual contexto sociopolítico, nacional e
internacional, o poema e o quadro foram produzidos?
No contexto internacional da Segunda Guerra Mundial e no contexto
nacional do Estado Novo.
b)
É possível afirmar que no quadro de Dacosta
as crianças representam a união, a solidariedade e a esperança de um futuro
melhor?
Resposta pessoal do aluno. Sugestão: É possível que não. O aspecto
artificial das crianças e da paisagem impossibilita associar a cena, apesar das
mãos dadas, a um futuro de união e solidariedade.
07 – O que você acha que
está mais diferente neste quadro?
A frieza do autor
em pintar rostos não identificados, sem expressão, sem sentimentos.
08 – Por que Milton Dacosta
não desenhou o rosto das meninas?
Acredito que porque as crianças perderam
sua identidade, a brincadeira de roda mostrava muito da identidade infantil que
foi se perdendo ao longo do tempo. Por este motivo as meninas não tem rosto,
pois elas perderam sua identidade de criança.
09 – Mesmo sem ter desenhado
o rosto, como você imagina que seria a expressão delas?
Resposta pessoal
do aluno. Sugestão: Expressão de felicidade.
10 – A menina que está de
costas é maior e está de sapatos. Quem pode ser ela? Por quê?
Ela pode ser uma
mulher adulta. Acredito que tentando fugir das obrigações de um adulto e
relembrando como é ser criança.
