FILME(ATIVIDAES): PRO DIA NASCER FELIZ - DIREÇÃO: JOÃO JARDIM - COM GABARITO

 Filme (atividade): Pro Dia Nascer Feliz

 

Lançamento 2 de fevereiro de 2007.

Duração: 1h 28min.

Gênero: Documentário.

Direção: João Jardim.

Roteiro: João Jardim.

Classificação etária: 14 anos.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgO1uoiiaNNgfYGWfmWLn6AVzJY-Mc3EPk9nxOzgJNBS6FDn1oVnOVlTMs5C4sGa621Tc-GlSP7uspT2pDBcQe4bckiXQoyOnA0AlbiRTo2F1NaY5JkVm5999RDyBNQlLUuw3vs10BZjtsR4flU6TmPis7AlKE90rQ5SO5zIGb3MarkcTEBJwZB6ozN2g/s320/feliz.jpg

Sinopse

        As situações que o adolescente brasileiro enfrenta no precário sistema de educação público do país, envolvendo preconceito, precariedade, violência e esperança. Adolescentes de locais dos mais variados tipos de três estados diferentes, de classes sociais distintas, falam de suas vidas na escola, seus projetos e inquietações.

Atividades do filme:

01 – Qual o tema central do documentário "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   A importância da família na vida dos adolescentes.

b)   As dificuldades enfrentadas pelos adolescentes no sistema educacional brasileiro.

c)   A violência nas escolas brasileiras.

d)   Os sonhos e aspirações dos jovens brasileiros.

02 – Em quais estados brasileiros foram filmadas as cenas do documentário?

a)   São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.

b)   Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco.

c)   São Paulo, Rio de Janeiro e Bahia.

d)   Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná.

03 – Qual a classificação indicativa do documentário?

a)   Livre para todos os públicos.

b)   10 anos.

c)   12 anos.

d)   14 anos.

04 – Quem é o diretor do documentário "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   João Jardim.

b)   Fernando Meirelles.

c)   Walter Salles.

d)   Cacá Diegues.

05 – Qual o gênero do filme "Pro Dia Nascer Feliz"?

a)   Ficção.

b)   Drama.

c)   Documentário.

d)   Comédia.

06 – Quais são as principais dificuldades enfrentadas pelos adolescentes retratados no documentário?

      Dificuldades estruturais: Falta de materiais didáticos, salas de aula em péssimas condições, superlotação, falta de professores qualificados, desigualdade de oportunidades.

      Dificuldades sociais: Violência, preconceito, discriminação, questões familiares, trabalho infantil, gravidez na adolescência.

      Dificuldades pessoais: Dificuldade de concentração, falta de motivação, baixa autoestima, pressão por resultados, insegurança quanto ao futuro.

07 – Como o documentário retrata as desigualdades sociais presentes no sistema educacional brasileiro?

      O documentário "Pro Dia Nascer Feliz" evidencia as desigualdades sociais ao mostrar a disparidade entre as escolas públicas e privadas, bem como entre as regiões do país. Através dos depoimentos dos alunos, professores e diretores, o filme revela como o contexto social influencia diretamente o processo de ensino-aprendizagem, gerando um sistema educacional excludente e que não garante oportunidades iguais para todos.

08 – Qual a importância do documentário "Pro Dia Nascer Feliz" para a sociedade brasileira?

      O documentário "Pro Dia Nascer Feliz" desempenha um papel fundamental ao:

      Denunciar: A situação precária da educação pública no Brasil e as desigualdades sociais que a permeiam.

      Sensibilizar: A sociedade para a importância da educação e para a necessidade de investimentos nesse setor.

      Promover o debate: Sobre as políticas públicas para a educação e sobre as formas de garantir o direito à educação de qualidade para todos.

      Inspirar: A busca por soluções para os problemas da educação, incentivando a participação da sociedade civil e do poder público.

09 – Qual a sua opinião sobre a forma como o documentário aborda o tema da educação no Brasil?

      Resposta pessoal do aluno: Sugestão: Nesta pergunta, o aluno deve expressar sua própria opinião, baseada na sua interpretação do filme. Ele pode concordar ou discordar da abordagem do documentário, justificando seu ponto de vista com argumentos e exemplos.

10 – Qual a principal mensagem que o documentário transmite ao espectador?

      A principal mensagem do documentário é a de que a educação é um direito de todos e que o sistema educacional brasileiro precisa ser transformado para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais. O filme também destaca a importância da esperança e da luta por um futuro melhor.

 

 

FILME(ATIVIDADES): GIGANTES DE AÇO - DIREÇÃO: SHAWN LEVY - COM GABARITO

 Filme (atividades): Gigantes de Aço

 

Lançamento: 21 de outubro de 2011.

Duração: 2h 07min.

Gênero: Ação, Drama, Ficção Científica.

Direção: Shawn Levy.  

Roteiro: John Gatins.

Elenco: Hugh Jackman, Dakota Goyo, Evangeline Lilly.

Título original: Real Steel.

Classificação etária: 10 anos.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLz98dlYfxrOWxSTaV8Q1k_nusCV8JmJjK2-rj8CzCwz17QqsDswX3TBke6x4tOxH-PZ6aIaHvunS5FnpyR-xG-HS3G0IZkvx_hPUuJtgkGgp-OR2MXWxXItFDA9aC-y_laZrXPTlCHgXRJ4eJPX0VOywoLKNstWIJZQb5-mGY6Td9h_2c3NSaQ5YwFUo/s1600/a%C3%A7o.jpg

Sinopse

        Num futuro não muito distante, as lutas de boxe já não são mais travadas entre seres humanos e sim através de robôs enormes, capazes de desferir golpes ultrapotentes e impactantes no oponente e para o espectador. Neste ambiente, Charlie (Hugh Jackman) é um ex-boxeador falido, que se vira com máquinas obsoletas e, quase sempre, perdedoras. Morando de favor com Bailey (Evangeline Lilly), filha de seu falecido treinador, ele acaba sendo chamado pela Justiça por causa da morte da ex-mulher e a futura guarda do filho deles. O problema é que Max (Dakota Goyo) tem 11 anos, Charlie nunca teve o menor contato com ele e, por isso, prefere que ele fique com a cunhada, mediante o pagamento de uma polpuda "recompensa". Mas o garoto é muito esperto e aos poucos vai conquistando o coração do lutador. Para completar, o menino é uma fera nos vídeos games e tem chances reais de ajudá-lo a treinar uma nova máquina de combate e mudar para sempre o destino deles. Agora, tudo que eles precisam é começar do zero e ir subindo no ranking para enfrentar o campeão dos campeões.

Atividades do filme:

01 – Qual é o esporte principal no futuro retratado em "Gigantes de Aço"?

a)   Corridas de automóveis.

b)   Lutas de boxe entre robôs.

c)   Torneios de videogames.

d)   Competições de artes marciais.

02 – Qual a profissão de Charlie Kenton antes de se dedicar às lutas de robôs?

a)   Engenheiro de robôs.

b)   Ex-boxeador.

c)   Mecânico de automóveis.

d)   Programador de videogames.

03 – Quem é Max e qual sua importância na história?

a)   É o irmão mais velho de Charlie.

b)   É o filho de Charlie e um grande fã de robôs.

c)   É o inventor dos robôs de luta.

d)   É o rival de Charlie nas lutas.

04 – Qual o principal objetivo de Charlie e Max ao final do filme?

a)   Vender o robô Atom e se aposentar.

b)   Tornar-se ricos e famosos.

c)   Vencer o campeonato mundial de robôs.

d)   Descobrir o pai biológico de Max.

05 – Qual o significado do título "Gigantes de Aço"?

a)   Refere-se aos robôs de luta que são os protagonistas do filme.

b)   É uma metáfora para os desafios que os personagens enfrentam.

c)   É uma referência a uma antiga lenda sobre robôs gigantes.

d)   Todas as alternativas acima.

06 – Compare a relação do pai com o filho no começo e no final do filme.

      No início: A relação entre Charlie e Max era praticamente inexistente. Charlie era um pai ausente, mais preocupado com seus próprios problemas e com as lutas de robôs. Max, por sua vez, sentia raiva e ressentimento pelo pai, que o abandonara. A comunicação entre eles era praticamente nula e havia um grande distanciamento emocional.

      No final: A relação pai-filho se transforma completamente. Através do boxe de robôs, pai e filho se unem, aprendem a se comunicar e a se respeitar. Charlie descobre a importância da família e do amor paterno, enquanto Max encontra um pai presente e dedicado. A experiência de construir e treinar o robô Atom os aproxima e fortalece os laços familiares.

07 – Por que Max ficou revoltado com o pai? O que ele fez para merecer isso? Com que objetivo? O que você achou dessa atitude dele?

      Max ficou revoltado com o pai por causa do abandono e da falta de presença em sua vida. Charlie, por sua vez, justificava sua ausência com a necessidade de trabalhar e de cuidar de si mesmo. Essa atitude egoísta causou uma profunda mágoa em Max.

      O objetivo de Max era chamar a atenção do pai e demonstrar sua importância. Ao mostrar seu conhecimento sobre robôs e sua habilidade em programar o Atom, ele buscava o reconhecimento e o respeito de Charlie.

      A atitude de Max é compreensível, considerando a situação por que passou. No entanto, a forma como ele expressou sua raiva poderia ter sido mais construtiva.

08 – O que, o menino e o pai, tem em comum?

      Charlie e Max compartilham a paixão pela luta e pela superação. Ambos são determinados, obstinados e buscam o sucesso. Além disso, ambos carregam feridas emocionais do passado que os impulsionam a buscar uma nova chance.

09 – Por que o robô não tinha preço para Max e tinha um para o pai?

      Para Max, o robô Atom representa muito mais do que uma máquina de luta. Ele é um símbolo de esperança, união e superação. Através do Atom, Max e Charlie conseguem construir um laço forte e significativo. O robô representa a possibilidade de um novo começo e de uma família unida.

      Para Charlie, o Atom representa a chance de recomeçar sua vida e de se conectar com seu filho. Ele vê no robô a oportunidade de provar seu valor como pai e como lutador. No entanto, o valor monetário do Atom também é importante para Charlie, pois ele precisa do dinheiro para garantir o futuro de seu filho.

10 – Que mensagem o filme lhe transmitiu? Comente.

      O filme "Gigantes de Aço" transmite diversas mensagens importantes, como a importância da família, o poder da superação, a busca por seus sonhos e a importância de se conectar com as pessoas que amamos. A história de Charlie e Max nos mostra que, mesmo em momentos difíceis, é possível encontrar a felicidade e construir relacionamentos saudáveis. O filme também nos ensina que o sucesso não se mede apenas por bens materiais, mas sim pela realização pessoal e pelos laços afetivos.

      Em resumo, "Gigantes de Aço" é um filme emocionante e inspirador que nos mostra a importância da família e da superação. A história de Charlie e Max é um exemplo de como o amor e a dedicação podem transformar vidas.

FILME(ATIVIDADES): MEU NOME É RÁDIO - DIREÇÃO: MICHAEL TOLLIN - COM GABARITO

 Filme (atividades): Meu Nome é Radio

 

Lançamento: 1 de junho de 2021.

Duração: 1h 49min.

Gênero: Biopic, Drama, Evento Esportivo.

Direção: Michael Tollin.

Elenco: Cuba Gooding Jr., Ed Harris, Debra Winger.

Título original: Radio.

Classificação etária: 12 anos.

 Fonte:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXXJ4SxgFoY3-QR3N9xXOuQQ-sl2zQ81tmapU92y0edvp3l5fmMXdallngIOfHoifCAb-ZZEFFabtCiKSXSH2y50kmymnhPvttysqNyKNPP_bVmiHFG60QGBpuqALkiAUAv_DO95fvElXCThP77U0neaJUznTu63RDJFM92ZNO7E8VjPXQ3ls6MAE5Zcs/s320/radio.jpg

Sinopse

        Anderson, Carolina do Sul, 1976, na escola secundária T. L. Hanna. Harold Jones (Ed Harris) é o treinador local de futebol americano, que fica tão envolvido em preparar o time que raramente passa algum tempo com sua filha, Mary Helen (Sarah Drew), ou sua esposa, Linda (Debra Winger). Jones conhece um jovem "lento", James Robert Kennedy (Cuba Gooding Jr.), mas Jones nem ninguém sabia o nome dele, pois ele não falava e só perambulava em volta do campo de treinamento. Jones se preocupa com o jovem quando alguns dos jogadores da equipe fazem uma "brincadeira" de péssimo gosto, que deixou James apavorado. Tentando compensar o que tinham feito com o jovem, Jones o coloca sob sua proteção, além de lhe dar uma ocupação. Como ainda não sabia o nome dele e pelo fato dele gostar de rádios, passou a se chamá-lo de Radio. Mas ninguém sabia que, pelo menos em parte, a razão da preocupação de Jones é que tentava não repetir uma omissão que cometera, quando era um garoto.

Atividades do filme:

01 – Qual o nome do protagonista do filme, interpretado por Cuba Gooding Jr.?

a)   Harold Jones.

b)   James Robert Kennedy (Radio).

c)   Mary Helen.

d)   Linda.

02 – Em qual estado dos Estados Unidos se passa a história do filme?

a)   Califórnia.

b)   Texas.

c)   Carolina do Sul.

d)   Nova York.

03 – Qual é a profissão de Harold Jones, personagem interpretado por Ed Harris?

a)   Professor de História.

b)   Treinador de Futebol Americano.

c)   Médico.

d)   Policial.

04 – Por que o protagonista é chamado de "Radio"?

a)   Porque ele é um grande fã de rádio.

b)   Porque ele ouve rádio constantemente.

c)   Porque ele não fala e foi encontrado perto de um rádio.

d)   Porque ele é muito lento e parece um rádio antigo.

05 – Qual o esporte que o time treinado por Harold Jones pratica?

a)   Basquetebol.

b)   Beisebol.

c)   Futebol Americano.

d)   Hóquei no Gelo.

06 – Qual a importância da relação entre Harold Jones e Radio para o desenvolvimento de ambos os personagens?

      A relação entre Harold Jones e Radio é fundamental para o crescimento pessoal de ambos. Para Harold, a amizade com Radio o ajuda a lidar com seus próprios arrependimentos e a se conectar com as pessoas ao seu redor de forma mais profunda. Para Radio, a presença de Harold o proporciona um ambiente seguro e amoroso, permitindo que ele se desenvolva e se sinta parte de uma comunidade.

07 – Como a comunidade reage à amizade entre o treinador e Radio?

      A comunidade reage de forma dividida à amizade entre Harold Jones e Radio. Alguns membros da comunidade apoiam a relação e veem a importância da inclusão e da compaixão. No entanto, outros são mais resistentes e criticam a atenção que Harold dedica a Radio, acreditando que ele deveria se concentrar apenas no time de futebol.

08 – Quais os desafios enfrentados por Radio ao longo do filme?

      Radio enfrenta diversos desafios ao longo do filme, como a dificuldade em se comunicar, a falta de aceitação por parte de alguns membros da comunidade e a necessidade de se adaptar a um novo ambiente social. Além disso, ele precisa lidar com as próprias inseguranças e com as expectativas que as pessoas depositam nele.

09 – Qual a mensagem principal do filme "Meu Nome é Radio"?

      A mensagem principal do filme "Meu Nome é Radio" é a importância da inclusão, da compaixão e da amizade. O filme mostra como uma única pessoa pode fazer a diferença na vida de outra, e como a aceitação e o apoio podem transformar vidas.

10 – Como o filme "Meu Nome é Radio" aborda o tema da diferença e da inclusão?

      O filme "Meu Nome é Radio" aborda o tema da diferença e da inclusão de forma sensível e emocionante. Através da história de Radio, o filme mostra como as pessoas com necessidades especiais podem ser valorizadas e contribuir para a sociedade. Além disso, o filme questiona os preconceitos e as atitudes excludentes que muitas vezes são direcionadas às pessoas que são consideradas "diferentes".

 

FILME(ATIVIDADES): UMA VERDADE INCONVENIENTE - DIREÇÃO: DAVIS GUGGENHEIM - COM GABARITO

 Filme (atividades): Uma Verdade Inconveniente

 

Lançamento: 3 de novembro de 2006.

Duração:1h 38min.

Gênero: Documentário.

Direção: Davis Guggenheim.

Roteiro: Davis Guggenheim.

Elenco: George Bush, George W. Bush, Ronald Reagan.

Título original: An Inconvenient Truth.

Classificação etária: Livre.

 

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0-tXi-oXXE0buE7xj6ynFEVpakE8rDMoyEcYG7y_oqUoIGAtDaEVsYKhEU6JAL-HRetYUUzglaQdD-pI4kr497jQ1Y0vjnPmSDaMTb5l87b8S2VQY2iARoMcDsGZl52sxJBjNP7P7oAbJuW2X3YwgTiIOqBamO1tu7wQ-hh4Twm-fOAz4nn7PmPYglj8/s320/incoveniente.jpg

Sinopse

        O ex-vice-presidente dos Estados Unidos Al Gore apresenta uma análise da questão do aquecimento global, mostrando os mitos e equívocos existentes em torno do tema e também possíveis saídas para que o planeta não passe por uma catástrofe climática nas próximas décadas.

Atividades do filme:

01 – Qual o principal tema abordado no documentário "Uma Verdade Inconveniente"?

a)   A importância da exploração espacial.

b)   Os impactos da poluição nos oceanos.

c)   O aquecimento global e suas consequências.

d)   A crise econômica mundial.

02 – Quem é o principal protagonista do documentário?

a)   Barack Obama.

b)   Al Gore.

c)   Leonardo DiCaprio.

d)   Greta Thunberg.

03 – Qual o objetivo principal de Al Gore ao produzir este documentário?

a)   Criticar a indústria cinematográfica.

b)   Promover sua candidatura à presidência dos Estados Unidos.

c)   Alertar a população sobre os perigos do aquecimento global.

d)   Denunciar a corrupção no governo americano.

04 – Qual o formato principal utilizado por Al Gore para apresentar as informações no documentário?

a)   Entrevistas com cientistas.

b)   Uma combinação de slides, gráficos e vídeos.

c)   Reportagens sobre catástrofes naturais.

d)   Dramatizações de eventos históricos.

05 – Qual o tom geral do documentário?

a)   Comediante.

b)   Aterrorizante.

c)   Informativo e urgente.

d)   Apático.

06 – Quais os principais argumentos apresentados por Al Gore para comprovar a existência do aquecimento global?

      Al Gore apresenta uma série de evidências científicas, como o aumento da temperatura média global, o derretimento das calotas polares, o aumento do nível do mar e a intensificação de eventos climáticos extremos.

07 – Quais as possíveis consequências do aquecimento global para o planeta e para a humanidade, de acordo com o documentário?

      As consequências podem ser devastadoras, incluindo a elevação do nível do mar, inundações, secas, ondas de calor, perda de biodiversidade, migração em massa e conflitos por recursos naturais.

08 – Quais as soluções propostas por Al Gore para combater o aquecimento global?

      Al Gore sugere diversas medidas, como a redução das emissões de gases do efeito estufa, o desenvolvimento de fontes de energia renovável, a eficiência energética, a proteção das florestas e a conscientização da população.

09 – Qual a importância do documentário "Uma Verdade Inconveniente" para a discussão sobre o aquecimento global?

      O documentário teve um papel fundamental em popularizar a discussão sobre o tema, sensibilizando a população mundial para a gravidade da crise climática e impulsionando a criação de políticas públicas para combater o problema.

10 – Na sua opinião, o documentário conseguiu alcançar seu objetivo de conscientizar as pessoas sobre os perigos do aquecimento global? Justifique sua resposta.

      Resposta pessoal do aluno: Sugestão: A resposta a esta pergunta é subjetiva e dependerá da opinião de cada indivíduo. No entanto, é possível afirmar que o documentário teve um grande impacto na sociedade, gerando debates e mobilizações em torno da questão ambiental.