CARTAZ: CAMPANHA DA CAMISA 33 - COM GABARITO

 Cartaz: Campanha da Camisa 33

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Campanha da Camisa 33 combate o assédio contra as mulheres nos estádios. Disponível em: https://glo.bo/2DMq1hX. Acesso em: 27 set. 2018.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 9º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p. 171-2.

Entendendo o cartaz:

01 – Qual é a proposta dessa campanha? Quem é o proponente?

      Respeito no estádio com as mulheres. O proponente é a Camisa 33.

02 – Quem é o público-alvo dessa campanha? Que recursos persuasivos foram usados para chamar a atenção desse público?

      O público-alvo são os homens torcedores. Como recurso persuasivo, foram colocadas várias ações permitidas e outras não, porque configuram assédio.

03 – Qual é o slogan? Qual é a relação do slogan com outras frases e imagens do cartaz?

      O slogan é “Mas respeito nos estádios”; as outras frases são a complementação do slogan.

04 – Que preconceito essa campanha aborda? Explique.

      O preconceito contra a mulher e a ideia de que o corpo dela pode ser tocado sem a sua permissão.

05 – O que enfoca esse cartaz? Explique.

      O enfoque são as mulheres torcedoras assediadas nos estádios de futebol.

CARTAZ: CAMPANHA CONTRA O PRECONCEITO NO FUTEBOL - COM GABARITO

 Cartaz: Campanha contra o preconceito no futebol

Fonte da imagem -https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1R3_jlYTUggg4dvAdev56gmjV6Qj6h6YSp93L1mirLy2l6voJzOLWKxYp9A3t-rJTOcSWhUFiXYHqcn4wOet4kbH6mWv_YjcwDH3Z9mQA3uuppCzw25JROsjOTAOP2SQU6i6uaQrFGTQ/s230/FUTEBOL.jpg

Cartaz de Campanha contra o preconceito no futebol.

        A maior conquista do futebol é derrotar o preconceito. O futebol é um jogo mágico que une diferentes raças, credos, culturas e países. A [empresa] apoia o esporte para promover a cidadania, a integração dos jovens e a união de todos. Pois a maior de todas as obras é construir um mundo sem preconceito.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 9º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p.170-1.

Entendendo o cartaz:

01 – Observe a imagem.

a)   O que você vê nela?

Uma bola, meio murcha, nas cores bege e marrom, com nome de jogadores em cada gomo dela.

b)   Que relação existe entre a imagem, as cores e o nome dos jogadores?

O autor do cartaz de campanha quis mostrar que o futebol une as etnias. Negros e brancos são colocados em igualdade.

02 – Leia o slogan da campanha:

        “A maior conquista do futebol é derrotar o preconceito.”

a)   Por que o slogan contra o racismo foi criado em torno da ideia de conquista? Explique.

Porque a ideia é chamar atenção para o fato de que a luta contra o racismo é a conquista de todos que amam o esporte.

b)   Esse slogan é de fácil memorização e visualização? Explique.

Não, ele é muito extenso e difícil de ser memorizado porque tem muitas palavras.

c)   Você se convenceu com essa ideia apresentada no slogan da campanha? Explique.

Resposta pessoal do aluno.

03 – Releia, agora, essa parte escrita do cartaz:

        “O futebol é um jogo mágico que une diferentes raças, credos, culturas e países.”

a)   Nesse trecho, qual expressão pode ser considerada apreciativa, ou seja, que emite juízo de valor sobre o esporte futebol? Por que foi feito esse uso?

A expressão “jogo mágico”. O uso de expressões apreciativas é para chamar a atenção sobre os aspectos positivos do esporte.

b)   Você concorda com esse argumento da campanha ou discorda dele? O que as notícias sobre futebol revelam a respeito dessa “união” apresentada no trecho do cartaz?

Resposta pessoal do aluno.

04 – Observe os verbos e os substantivos usados no texto do cartaz e responda:

a)   Quais tempos verbais são usados no cartaz? Por que foi feito esse uso?

No cartas, todos os verbos encontram-se no tempo presente do indicativo. O uso desse tempo verbal produz o sentido de atualidade.

b)   Quais substantivos são colocados em evidência no texto do cartaz, ou seja, são palavras-chave?

Futebol, preconceito, cidadania, integração, união.

 

CARTAZ: DIA DA INTERNET SEGURA - COM GABARITO

 Cartaz: Dia da Internet Segura

 Fonte da imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2snHo_hqh7Tf5oaCafuP2f_a4dyUqnZIFBfi-uKDgKE6qC8zBAN3nC8oz3MnbNaE8HG5MTMF4Qul3Gcm7Oia1LtrYt1eFj3GAxGoOsDKZYb78jRm6oRvp-Dkct0SUP61mYIrRL3hIN0c/s247/INTERNET.jpg 

Cartaz da campanha Dia da Internet Segura 2017. Disponível em: https://bit.ly/2ke3YnM. Acesso em: 4 set. 2018.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 9º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p.117.

Entendendo o cartaz:

01 – Nesse cartaz, há um apelo direto ao leitor relacionado ao uso da internet. Que apelo é esse?

      O apelo para que ele seja um “agente de mudança par uma internet mais positiva”.

02 – Em sua opinião, de que modo uma pessoa pode desempenhar o papel de “agente de mudança para uma internet mais positiva”?

      Resposta pessoal do aluno.

03 – Como se dá a regência verbal na frase “MPF apoia essa ideia!”?

      A frase compõe-se do verbo apoiar, transitivo direto, cujo complemento é o objeto direto essa ideia.

CARTAZ: CAMPANHA DE DOAÇÃO DE BRINQUEDOS - COM GABARITO

 Observe o cartaz de campanha de doação de brinquedos.

 

 Entendendo o texto

1) Por que “Doe um brinquedo e faça uma criança sorrir” expressa indeterminação tanto do brinquedo como da criança que o receberá?

Porque o uso do artigo indefinido “um” expressa que qualquer brinquedo poderá ser doado e que qualquer criança que o receber sorrirá.

2) Conclui-se, portanto, que a campanha:

( ) é bastante particularizada e específica.

(X ) é generalizada e abrangente.

3) Os termos que indicam características ou particularidades dos brinquedos solicitados são:

(X ) novos

(X ) usados

(X ) em bom estado de conservação

(X ) carentes

4) Por que essas particularidades são importantes nesse anúncio?

São importantes para que as pessoas saibam que tipos de brinquedos podem ser doados à campanha.

 

 

CARTAZ: RÚSSIA 2018 - COM GABARITO

 Cartaz: Rússia 2018

Campanha pelos animais de rua na Rússia. BLOODYFIFA2018.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 7º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p. 106.

Entendendo o cartaz:

01 – O que você vê no cartaz?

      A taça da Copa do Mundo e um cão morto em preto e branco e o sangue e a expressão “Rússia 2018” em vermelho.

02 – Que relação é estabelecida entre as imagens, inclusive as cores, e a expressão “Rússia 2018”?

      As imagens da taça e do cão em preto e branco podem simbolizar a morte; o nome do torneio em vermelho e o chão sujo de sangue podem simbolizar a matança dos animais.

03 – Qual é a finalidade desse cartaz? Que sentidos podem ser produzidos pelo leitor?

      A finalidade é chamar a atenção da população para o problema e evitar mais matança de cães de rua. O efeito produzido pode ser o de responsabilizar os organizadores locais do evento pela matança dos cães de rua.

04 – Escolha uma oração da notícia que pode servir de slogan do cartaz de campanha. Faça adaptações, se necessário.

      Respostas possíveis: “Parem de matar cães de rua, a reputação do país está em jogo”; “Não sejamos assassinos selvagens de animais de rua”; “Usem métodos humanos para cuidar dos animais de rua”; “Abrigar e esterilizar animais de rua não é mais caro do que matar”.

CARTAZ: RACISMO - OAB/SC - COMISSÃO DA IGUALDADE RACIAL - COM GABARITO

 Cartaz: Racismo

Campanha Estadual de Combate ao Racismo. OAB/SC. Comissão da Igualdade Racial, 2016.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 7º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p. 104.

Entendendo o cartaz:

01 – Como podemos interpretar a imagem do cartaz?

      A mão de um homem negro segurando um cartão vermelho. No futebol, o cartão vermelho significa a expulsão do jogador. Nesse caso, a expulsão é do racismo no futebol.

02 – Qual é a finalidade desse cartaz?

      Promover a conscientização de jogadores e torcedores de que o racismo não tem vez no futebol, não faz parte desse jogo.

03 – Quais instituições estão promovendo essa campanha?

      A Associação de Clubes de Futebol Profissional de Santa Catarina (SCCLUBES), a Federação Catarinense de Futebol e a Comissão de Igualdade Racial da OAB/SC.

04 – Releia o slogan do cartaz: “Cartão vermelho para o racismo”. Que preposição aparece no slogan? Qual é a relação que essa preposição estabelece com a expressão Cartão vermelho?

      A preposição para estabelece relação de finalidade no sentido de que o cartão vermelho deve ser utilizado com o propósito de combater o racismo.

05 – Chamamos contração a junção da preposição com palavras de outras classes gramaticais. Na frase “A regra é clara: preconceito não faz parte do jogo”, identifique a contração e explique de que maneira é formada.

      Do = de (preposição) + o (artigo definido).

     

CARTAZ: PIPOCAS E DIAMANTES - COM GABARITO

O anúncio abaixo divulga a inauguração de salas de cinema em um luxuoso shopping center de

São Paulo.

Leia-o e responda às questões.

 

Fonte: Livro- Português: Linguagens, 1/ William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães, 11.ed – São Paulo: Saraiva, 2016.p.106.

ENTENDENDO O TEXTO

1. Há duas figuras em destaque no anúncio: pipocas e diamantes.

a) Que relação existe entre pipoca e cinema?

Muitas pessoas costumam comer pipoca no cinema; por isso, pipoca normalmente é associada a cinema.

b) Logo, que figura de linguagem corresponde a essa relação?

Pipoca associa-se a cinema, ou está contida nas salas de cinema. Logo, a figura de linguagem correspondente a essa relação é a metonímia.

2. No enunciado verbal se lê: “Nesse filme, você é o convidado principal”.

a) No meio cinematográfico, o que é normalmente um “convidado especial”?

Um ator renomado, a quem se dá um destaque especial.

b) Que relação existe entre os diamantes, o perfil do shopping e a expressão “convidado especial”?

Como se trata de uma sala especial de cinema, em um shopping luxuoso, os diamantes remetem à ideia de que o leitor (no caso, o “convidado especial”) vai se sentir uma estrela de cinema ao entrar no ambiente.

c) A que figura de linguagem os diamantes correspondem, visualmente?

Eles podem ser metáfora da ideia de luxo, requinte, riqueza.

CARTAZ: ÀGUA, ME DÁ UM BALDE AÍ - TELA BR - COM GABARITO

 Cartaz: Água, me dá um balde aí

                TELA BR, 4° Concurso Brasil em Cartaz. Disponível em: http://bit.ly/2xKY6uR. Acesso em: 27 set. 2018.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 6º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição- 2018. p. 190.

Entendendo o cartaz:

01 – Qual é o objetivo desse cartaz?

      O cartaz tem por objetivo promover o concurso de um filme de curta-metragem com o tema: “Água, me dá um balde aí”.

02 – Para que leitor específico o cartaz está direcionado?

      Para estudantes e interessados em audiovisual em todo o Brasil.

03 – Releia a frase principal do cartaz. Em seguida, transcreva as palavras acentuadas:

        “Água, me dá um balde aí”.

      Água – dá – aí.

04 – Que palavra acentuada no cartaz apresenta hiato?

      Aí (a - í).

05 – Que mudança de sentido ocorrerá se essa palavra não for acentuada?

      A palavra que contém hiato, “aí”, expressa uma circunstância de lugar. Sem o acento, tem-se outra palavra, outro significado e sentido: “aí” (palavra monossílaba), que expressa dor, tristeza e lamento.

06 – As palavras a seguir apresentam hiatos e algumas delas devem ser acentuadas. Quais são essas palavras?

   Bainha – egoista – sauva – saude – rainha – Paraiba – moinho.

      Egoísta – saúva – saúde – Paraíba.

       

TEXTO VERBAL E NÃO-VERBAL - COM QUESTÕES GABARITADAS - CARTAZ

Cartaz sobre as drogas

01 – Esse cartaz é uma:

a)   Notícia.

b)   Charge.                                   

c) Publicidade.

d) Carta.

02 – O cartaz é um gênero textual cuja finalidade é informar as pessoas, sensibilizá-las sobre determinado assunto. O cartaz em estudo foi criado pelo cartunista Ziraldo, a pedido da Prefeitura do Rio de Janeiro.

a)   Qual é a finalidade desse cartaz?

Conscientizar as pessoas para que não usem drogas.

b)   Que tipo de público esse cartaz pretende atingir?

Os jovens.

c)   Considerando a entidade responsável pelo cartaz e a finalidade que se tem vista com ele, onde você acha que esse cartaz deve ser afixado para que atinja seu objetivo?

Em praças públicas, escolas, ônibus, etc.

03 – Os cartazes geralmente apresentam linguagem verbal (palavras) e visual (imagem). Responda com relação ao cartaz em estudo:

a)   O texto escrito é suficiente para transmitir a mensagem, mas a imagem ajuda. Por quê?

         (  ) Porque explica o texto.

         (X) Porque chama a atenção do leitor.

b)   Explique a relação existente entre a ilustração e o texto.

As flores dão a ideia de coisas boas, boas ideias, remetendo à vida sem drogas como uma vida boa, florida, com bons pensamentos.

04 – Explique o sentido do enunciado “Quem faz a sua cabeça é você”

      A ideia é que os jovens decidam os rumos de sua vida e não se deixem influenciar por outras pessoas, com ideias erradas, como o uso de drogas.

05 – O texto do cartaz está na linguagem:

(  ) Formal, pois segue as regras da gramática.

(X) Informal, pois faz uso de gíria.

06 – Analise o texto verbal do cartaz e responda: Por que foi usada a expressão “NÃO A DROGA”, quando geralmente se utiliza “Não à droga”?

      Porque é uma continuação da frase "Quem faz a sua cabeça é você, não a droga"