TEXTO: DIA MUNDIAL DE COMBATE AO TRABALHO INFANTIL - ANA PAULA GOMES - COM QUESTÕES GABARITADAS

Texto: Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil

        Governo de Paraíso apoia campanha de combate ao trabalho infantil

Autor: Ana Paula Gomes

Fonte: Ascom do Governo de Paraíso do Tocantins.

  

        Em 12 de junho é comemorado o dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil. Para implementar as ações referentes ao tema, o Governo de Paraíso, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social (SEMAS), juntamente com o Centro de Referência Especializado de Assistência Social de Paraíso (CREAS), desenvolve Campanha Municipal de Enfrentamento ao Trabalho de Infantil.

        No âmbito municipal, a equipe do CREAS vem mobilizando a população para a Campanha de Combate ao trabalho infantil, com o objetivo de sensibilizá-la para o fim desse tipo de trabalho. A ação visa garantir os Direitos das Crianças e Adolescentes, além de alertar sobre os riscos desta prática que viola esses direitos.

        Neste ano, a campanha do CREAS de Paraíso do Tocantins traz como tema “Vamos Combater o Trabalho Infantil. Trabalho é para Adulto. Crianças têm que Brincar e Estudar”. As ações estão sendo realizadas de forma preventiva em unidades escolares e durante a festa agropecuária da cidade, com a divulgação de material informativo.

        Em casos de exploração do trabalho infantil, qualquer pessoa pode ligar para o Disque 100 e denunciar.

                GOMES, Ana Paula. Governo de Paraíso apoia campanha de combate ao trabalho infantil. Prefeitura Municipal de Paraíso – TO. 11 jun. 2015.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 7º ano – Ensino Fundamental – IBEP p. 260.

Por dentro do texto:

01 – Releia o título de a notícia e as informações sobre autoria a seguir.

“Governo de Paraíso apoia campanha de combate ao trabalho infantil.

Autor: Ana Paula Gomes

Fonte: Ascom do Governo de Paraíso do Tocantins.”

a)   Qual fato é apresentado pelo título na notícia?

Apoio do Governo de Paraíso do Tocantins ao combate do trabalho infantil.

b)   Pesquise e transcreva o significado do verbo apoiar relacionado ao contexto.

“Dar apoio a”; “corroborar”; “respaldar”.

c)   Por que o título usa o verbo apoiar em vez de promover e realizar?

Porque é uma campanha nacional e envolve outras entidades.

d)   Quem é a autora do texto? Quem ela representa ao produzir a notícia?

Ana Paula Gomes, que representa a assessoria de comunicação do governo municipal.

02 – Identifique no texto as principais informações sobre o fato:

a)   Qual é o acontecimento noticiado? Quem está envolvido?

No dia de combate ao trabalho infantil, o Governo de Paraíso anuncia a implementação, pela Secretaria Municipal de Assistência Social (SEMAS) e do centro de Referência Especializado de Assistência Social de Paraíso (CREAS) de Paraíso do Tocantins, ações visando combater esse tipo de trabalho na região.

b)   Onde e quando esse fato ocorreu?

A campanha iniciou em 12 de junho de 2015, na cidade de Paraíso do Tocantins.

c)   Como e por que ocorre?

O governo, por meio de sua secretaria e do centro de referência, alerta sobre essa prática que viola direitos das crianças, por meio de campanha de conscientização.

03 – Qual é o objetivo apresentado para a realização da campanha? Quais ações foram realizadas?

      O objetivo da campanha é sensibilizar a população para fim desse tipo de trabalho. A ação visa garantir os Direitos das Crianças e Adolescentes, além de alertar sobre os riscos desta prática de violação a esses direitos. Como ações, são entregues em escolas e nas feiras agropecuárias, informativos às pessoas.

04 – Qual é a relação entre a notícia e o cartaz da campanha?

      O cartaz é uma das peças publicitárias da campanha, que trata da Erradicação de Trabalho Infantil.

05 – Analise os temas e o slogan do cartaz da campanha:

Tema – Vamos combater o trabalho infantil.

Subtema – O trabalho é para adulto

                   Criança tem que brincar e estudar.

Slogan – Brincar, estudar, viver...

                Trabalhar, só quando crescer...

a)   Que pessoa e tempo verbal são usados no tema da campanha? Que efeito de sentido é produzido com essa escolha?

É usada a primeira pessoa do plural. Esse uso indica a intenção de incluir o público-alvo na adesão à campanha. Pode dar o sentido, ainda, de corresponsabilidade no combate a esse problema.

b)   No subtema, que informação é veiculada? Que efeito de sentido isso provoca?

A informação de que o trabalho é atividade de adulto, enquanto a atividade de criança deve ser brincar e estudar. O uso de uma oração afirmativa e de outra com o uso da expressão “tem que” transmite a ideia de obrigatoriedade dessa divisão de papéis na sociedade.

c)   Qual recurso sonoro é usado no slogan? Que classe gramatical é enfatizada nesse slogan?

Esse slogan organiza-se em dois versos e rimas, com ênfase nas verbos que indicam quais ações devem ser cumpridas pela criança e qual deve ser realizado quando elas se tornarem adultas.

06 – Além dos slogans e imagens, que outras informações podem ser encontradas no cartaz? Qual é a importância dessas informações?

      As informações são que o cartaz visa promover a Campanha Nacional pela erradicação do trabalho infantil; com início em 12 de junho, por esse ser o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil. São fornecidos também os telefones do conselho tutelar e do CREAS, além do Disque Denúncia. Essas informações são importantes, porque mostram que essa campanha ocorre em dimensão nacional.

07 – Analise todos os elementos visuais do cartaz e responda:

a)   Descreva os recursos visuais do cartaz.

O cartaz é muito colorido, apresentando as cores azul, vermelho, verde, amarelo e laranja. A imagem em primeiro plano é de várias mãos pintadas nessas cores, com carinhas, listas coloridas, ponto de exclamação e outras ilustrações, enfatizando o ato de brincar. Há um cata-vento com pontas coloridas também.

b)   Que relação os recursos visuais estabelecem com os verbais?

A imagem com as mãos coloridas enfatiza o ato de brincar da criança, como principal atividade para o seu desenvolvimento.

c)   Pesquise na internet o significado do cata-vento de cinco pontas coloridas (com a cores azul, vermelho, verde, amarelo e laranja).

O símbolo tem sentido lúdico de expressar a alegria que deve estar presente na vida das crianças e adolescentes. As cores representam os cinco continentes e o movimento, a necessidade de contínuas ações para a prevenção e a erradicação do trabalho infantil.