Conto: A Escola Perfeita
Carlos Drummond de Andrade
A Escola de Pais, fundada em Sambaíba,
no Maranhão, não deu os resultados com que se sonhava. O estabelecimento
tinha pouca frequência, e os pais iam beber no botequim próximo.
A direção da escola achou
conveniente experimentar novos métodos, e colocou a responsabilidade
do ensino nas mãos dos filhos dos alunos.
A princípio o aproveitamento foi
extraordinário, pois os adolescentes que passaram a controlar a casa
exerceram disciplina severa, exigindo dos pais o máximo de aplicação,
pontualidade e aproveitamento. Depois, a disciplina foi abrandando,
e havia meninos que convidavam seus pais e os pais de outros meninos
a trocar a aula por futebol, no que eram atendidos.
Ao fim do semestre, a Escola de Pais
tornara-se Escola de Pais e Filhos, sem programa definido, despertando
imitação em outros pontos do Estado e até no Piauí.
Era uma escola festiva, em que
os macacos, as borboletas, os seixos da estrada não só faziam parte do
material escolar como davam palpites sobre a matéria, por esse ou aquele
modo peculiar a cada um deles. O entusiasmo foi tamanho que pais e filhos
chegaram à conclusão que melhor fora transformar o estabelecimento, já então
sem sede fixa nem necessidade de tê-la, numa escola natural de coisas, em
que tudo fosse objeto de curiosidade, sem currículo, e surgiu
a escola da natureza, sem mestres, sem alunos, sem decreto, sem diploma,
onde todos aprendem de todos, na maior alegria e falta de cerimônia, até
que o INCRA ou outro organismo civilizador qualquer se lembre de
dividir as terras de Sambaíba em fatias burocráticas legais. Será a escola
perfeita?
Contos
Plausíveis, Carlos Drummond de Andrade, 1981.
Entendendo o conto:
01 – Qual era o problema
inicial da Escola de Pais em Sambaíba?
A escola tinha
pouca frequência dos pais, que frequentavam um botequim próximo em vez de
participarem ativamente das atividades educacionais.
02 – Quais foram os primeiros
resultados após transferir a responsabilidade do ensino para os filhos dos
alunos?
Inicialmente,
houve um aproveitamento extraordinário, pois os adolescentes impuseram
disciplina severa, exigindo dos pais máximo de aplicação, pontualidade e
aproveitamento.
03 – Como evoluiu a situação
da escola após o início promissor?
A disciplina foi diminuindo gradualmente,
e alguns alunos começaram a convidar seus pais e os pais de outros alunos para
trocar a aula por atividades como futebol.
04 – Qual foi a transformação
final da Escola de Pais e Filhos?
A escola evoluiu
para uma Escola da Natureza, sem sede fixa, currículo ou professores, onde
todos aprendiam uns com os outros, explorando a curiosidade sobre tudo.
05 – Por que a conclusão foi
de que essa escola poderia ser considerada perfeita?
A ideia de uma
escola sem restrições, baseada na aprendizagem natural, sem formalidades e
cerimônias, onde todos aprendem uns com os outros, foi vista como ideal até que
intervenções burocráticas ou civilizatórias pudessem reestruturar o ambiente
educacional.
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