DIÁRIO:(FRAGMENTO): CONFLITOS
DE LUCAS
    Júlio Emílio Braz
        Dinheiro meu, problema seu.  A frase se encaixa como uma luva no meu
relacionamento com a mesada que papai me dá.
        Não dá para dizer que ele seja injusto.
Tanto eu quanto Serginho, meu irmão, recebemos exatamente a mesma quantia e na
mesma data.  O meu dinheiro acaba bem
antes e quase sempre peço emprestado a ele. Serginho empresta, mas cobra juros
e ainda faz questão que meu pai saiba. Conclusão: acabo endividado e levando
bronca. 
        [...]
        Gosto de
Gastar, qual o problema?
        Sou uma vítima da mídia, presa fácil
dessa sociedade consumista, qualquer marketing mais esperto me leva no bico. O
mundo enche meus olhos com coisas demais e eu gosto de ter, preciso ter. Todo
mundo tem, quer ter. Afinal, são tantos apelos da mídia martelando nossa
cabeça, criando necessidades...
        Será que é
a fase?
        Há coisas que eu compro por comprar e
outras, porque eu acho que vão ficar legais ou têm tudo a ver comigo. Muitas
vezes nem preciso.
        É crime
querer gastar?
        Já posso
ouvir meu pai respondendo:
        “Ótimo!
Então comece a gastar o seu!” 
        Concordo. Tudo a ver. Falo em arranjar
um emprego. Briga novamente.
        “Primeiro a
escola!”
        Ele repete a mesma frase um montão de
vezes, um disco quebrado, enquanto acrescenta mais alguns trocados na mesada.
Um cala-boca financeiro.
        Estou ficando de saco cheio de mesada.
Quero ganhar o meu. Dá para colocar as duas coisas no mesmo saco: trabalho e
escola. Viver dependendo de mesada é como viver à mercê das broncas de meu pai
e do agiota juvenil do meu irmão.
        Júlio
Emílio Braz. Os papéis de Lucas: pequeno inventário de um adolescente comum.
São Paulo: Ediouro, 2000. p. 51.
Entendendo o texto:
01 – Em sua opinião, o que
teria motivado Lucas a escrever um diário?
      Resposta pessoal do aluno.
02 – O que você acha da
postura de Lucas diante de seus gastos e sua relação com o consumo? Explique.
      Resposta pessoal
do aluno.
03 – O autor do texto que
você leu registra fatos e pontos de vista em 1ª pessoa. A escolha do foco
narrativo está adequada ao gênero textual? Justifique sua resposta
relacionando-a ao gênero em questão.
      O foco narrativo
em 1ª pessoa está adequado ao gênero textual, porque se trata de uma página de
diário. Nesse gênero, o autor escreve suas próprias experiências, sentimentos e
fatos vividos de forma íntima e confidente.
04 – A linguagem utilizada
pressupõe qual tipo de situação comunicativa: formal ou informal? Justifique
sua resposta.
      Informal. Porque
o produtor do texto registra fatos e sentimentos dele para ele mesmo.
05 – O que motivou Lucas a
escrever essa página de diário?
      A relação dele com o consumo e a mesada
que recebe do pai.
06 – O relato de Lucas
apresenta continuidade ou é registrado livremente, sem a preocupação com a
linearidade dos fatos?
      É registrado
livremente, de acordo com o que vem à mente de Lucas.
07 – A que público textos
como esse, geralmente, são destinados?
      Normalmente,
textos como esse são destinados ao próprio autor, como registro de memória de
fatos que acontecem consigo.
08 – No início do diário,
Lucas afirma que a mesada dele acaba antes da de Serginho. Ao longo do texto,
ele deixa claro por que isso ocorre? Justifique apontando as diferenças entre o
comportamento de Lucas e o de seu irmão.
      Sim. Lucas tem
hábitos consumistas, gasta em excesso e não consegue administrar sua mesada. Já
seu irmão é mais contido, pois consegue administrar bem o dinheiro que recebe
do pai.
09 – Diante da falta de
dinheiro, Lucas atribui a culpa a quem? Por quê?
      Aos apelos da mídia, pois ela estimula
aquisição de algo que nem sempre é realmente necessário.
10 – Para fechar o relato
dessa página de diário, Lucas expõe sua opinião sobre mesada e consumo. O que
ele conclui?
      Lucas conclui que
ser dependente de mesada dada pelo pai não é bom. Assim, deseja ter seu próprio
dinheiro, por meio de um emprego, conciliando-o com a escola.
Que n quer viver dependendo de mesada .
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