PLANEJAMENTO: LIVRO EJA - FUNDAMENTAL

     PLANEJAMENTO  FUNDAMENTAL - EJA

PROFESSORA:
COORDENADOR PEDAGÓGICO:
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO GERAL DA ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS As disciplinas que compõe esta área de conhecimento têm por objetivo tornar o aluno capaz de aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida; conhecer e usar língua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações; compreender e usar a linguagem corporal; compreender e usar os sistemas simbólicos das  diferentes  linguagens; compreender e usar a língua portuguesa  como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Interessar-se em ler e ouvir histórias, manifestando sentimentos, experiências, ideias e opiniões em situações de leitura compartilhada; ao escrever, garantir a sequência de fatos e de acontecimentos do texto; desenvolver no aluno a habilidade de produzir textos; estimular a criatividade e promover o hábito de leitura.
DATA	CH	CONTEÚDO	METODOLOGIA	AVALIAÇÃO
18/10	4H	Linguagem não verbal Foto: Foodscapes – Tornando o cotidiano mais leve. - Diretriz 1 – Os alimentos saudáveis e as refeições. - Artigo – Conceito - Atividades sobre Artigos	Aula dialogada tendo como base o livro EJA-6. Leitura em voz alta e logo após interpretação no caderno. Resolução de Atividades no caderno sobre Artigos.	Avaliação contínua e diagnóstica.
20/10	4H	Texto: O come e não engorda.  Pesquisa no dicionário das palavras desconhecidas. Biografia – Luiz Fernando Veríssimo. - Exercícios diversos contextualizado sobre Artigo.	Aula dialogada, através do livro EJA, leitura, discussão e interpretação do texto no caderno. Com uso do dicionário farão a pesquisa das palavras desconhecidas. Desenvolverão as atividades de artigo no caderno.	Avaliação contínua e diagnóstica.
25/10	4H	Linguagem não verbal – Quadro “A última ceia”. - Biografia – Leonardo da Vinci - Charge – Geladeira Nova Classe Gramatical – Artigo – Pesquisa, recorte e colagem no caderno.	Aula dialogada com a explicação sobre o quadro e a charge que recorre ao humor e à ironia. No caderno desenvolverá a interpretação do texto e da charge. Pesquisa, recorte e colagem em revistas dos artigos.	Avaliação contínua e diagnóstica.
01/11	4H	Gênero Textual Crônica: Um texto a cavalo. - Pesquisa no dicionário de palavras desconhecidas. - Biografia – Marina Colasanti - Características da Crônica. - Produção Textual: Crônica	Aula dialogada explicando as características da crônica; leitura em voz alta do texto sempre explicando as palavras desconhecidas e a interpretação no caderno. Discussão sobre possíveis temas da crônica. Produção Textual da Crônica.	Avaliação contínua e diagnóstica.
08/11	4H	- Texto Informativo Complementar – Alimentos Orgânicos. - Pesquisa no dicionário. - Classe Gramatical – Numerais: cardinais e ordinais – conceito - atividades	Aula dialogada promovendo uma reflexão sobre a qualidade dos alimentos. Compreensão do texto informativo no caderno. Atividades sobre numerais cardinais e ordinais.	Avaliação contínua e diagnóstica.
17/11	4H	Unidade 2 – Capítulo 4 – Livro EJA – - Os recursos da publicidade - Linguagem Verbal e não verbal em Cartaz - Texto Noções básicas sobre direitos do consumidor. - Classe Gramatical – Numerais – multiplicativos e Fracionários – Conceito - Atividades –	Aula dialogada explicando o surgimento do outdoor (recurso de publicidade). Por meio da leitura em voz alta do trecho do Código de Defesa do Consumidor. - Compreensão do texto no caderno. - Atividades sobre numerais multiplicativos e fracionários.	Avaliação contínua e diagnóstica.
22/11	4H	Texto: O segredo da propaganda é a propaganda do segredo. - Biografia – Leon Eliachar - Atividade Avaliativa sobre Numerais	Aula dialogada com leitura em voz alta, explicação sobre o assunto do texto. - Compreensão será desenvolvida no caderno. - Leitura da Biografia. - Atividade Avaliativa de Numerais.	Avaliação contínua e diagnóstica.
29/11	4H	Gênero Textual – Propaganda  – Leitura de imagem não verbal) - Produção de uma propaganda em um cartaz (cartolina).	Aula dialogada e explicativa sobre linguagem não verbal. - Compreensão do texto no caderno. - Produção de uma propaganda em um Cartaz (cartolina	Avaliação contínua e diagnóstica.
06/12	4H	Gênero Textual – Anúncio Publicitário. – Texto: A propaganda no Brasil. - Características do anúncio publicitário. - Diferentes tipos de anúncios. - Pesquisa, recorte e colagem de anúncios publicitários.	Aula dialogada a partir da leitura em voz alta do texto sobre os primeiros anúncios publicitários no Brasil. - Compreensão do texto no caderno. - Atividades de pesquisa, recorte e colagem sobre anúncios publicitários.	Avaliação contínua e diagnóstica.
13/12	4H	Linguagem Verbal e Linguagem não verbal, reflexão sobre a língua. - Verbo – conceito - Tipos de verbos	Aula dialogada e explicativa sobre o que é linguagem verbal e não verbal. - Compreensão do texto. - Verbo – Ação/Fenômeno da Natureza/Estado. - Atividades de Verbos.	Avaliação contínua e diagnóstica.
15/12	4H	Filme: Meu pé de Laranja Lima - Atividades de interpretação sobre o Filme- Reflexão.	Aula dialogada e explicativa sobre a temática do filme. - Atividade em folha imprensa sobre o Filme.	Avaliação contínua e diagnóstica.
20/12	4H	Texto: Complementar sobre os efeitos da publicidade. - Publicidade para público infantil sofrerá restrições... - Leitura verbal e não verbal. - Flexão Verbal – Pessoa/ Singular-Plural.	Aula dialogada e explicativa sobre os efeitos da propaganda. - Compreensão do texto no caderno. - Atividades sobre a flexão verbal – Pessoa/ Singular-Plural.	Avaliação contínua e diagnóstica.