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sábado, 6 de janeiro de 2018

PLANEJAMENTO: LIVRO EJA - FUNDAMENTAL

     PLANEJAMENTO  FUNDAMENTAL - EJA

PROFESSORA:
COORDENADOR PEDAGÓGICO:
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO GERAL DA ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS
As disciplinas que compõe esta área de conhecimento têm por objetivo tornar o aluno capaz de aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida; conhecer e usar língua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações; compreender e usar a linguagem corporal; compreender e usar os sistemas simbólicos das  diferentes  linguagens; compreender e usar a língua portuguesa  como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Interessar-se em ler e ouvir histórias, manifestando sentimentos, experiências, ideias e opiniões em situações de leitura compartilhada; ao escrever, garantir a sequência de fatos e de acontecimentos do texto; desenvolver no aluno a habilidade de produzir textos; estimular a criatividade e promover o hábito de leitura.

DATA
CH
CONTEÚDO
METODOLOGIA
    AVALIAÇÃO

18/10




4H
Linguagem não verbal
Foto: Foodscapes – Tornando o cotidiano mais leve.
- Diretriz 1 – Os alimentos saudáveis e as refeições.
- Artigo – Conceito
- Atividades sobre Artigos
Aula dialogada tendo como base o livro EJA-6.
Leitura em voz alta e logo após interpretação no caderno.
Resolução de Atividades no caderno sobre Artigos.
Avaliação contínua e diagnóstica.


20/10





4H
Texto: O come e não engorda.
 Pesquisa no dicionário das palavras desconhecidas.
Biografia – Luiz Fernando Veríssimo.
- Exercícios diversos contextualizado sobre Artigo.
Aula dialogada, através do livro EJA, leitura, discussão e interpretação do texto no caderno.
Com uso do dicionário farão a pesquisa das palavras desconhecidas.
Desenvolverão as atividades de artigo no caderno.
Avaliação contínua e diagnóstica.


25/10





4H
Linguagem não verbal – Quadro “A última ceia”.
- Biografia – Leonardo da Vinci
- Charge – Geladeira Nova
Classe Gramatical – Artigo – Pesquisa, recorte e colagem no caderno.

Aula dialogada com a explicação sobre o quadro e a charge que recorre ao humor e à ironia.
No caderno desenvolverá a interpretação do texto e da charge.
Pesquisa, recorte e colagem em revistas dos artigos.
Avaliação contínua e diagnóstica.


01/11




4H
Gênero Textual Crônica: Um texto a cavalo.
- Pesquisa no dicionário de palavras desconhecidas.
- Biografia – Marina Colasanti
- Características da Crônica.
- Produção Textual: Crônica


Aula dialogada explicando as características da crônica; leitura em voz alta do texto sempre explicando as palavras desconhecidas e a interpretação no caderno.
Discussão sobre possíveis temas da crônica.
Produção Textual da Crônica.
Avaliação contínua e diagnóstica.

08/11


4H
- Texto Informativo Complementar – Alimentos Orgânicos.
- Pesquisa no dicionário.
- Classe Gramatical – Numerais: cardinais e ordinais – conceito - atividades
Aula dialogada promovendo uma reflexão sobre a qualidade dos alimentos.
Compreensão do texto informativo no caderno.
Atividades sobre numerais cardinais e ordinais.
Avaliação contínua e diagnóstica.

17/11

4H
Unidade 2 – Capítulo 4 – Livro EJA –
- Os recursos da publicidade
- Linguagem Verbal e não verbal em Cartaz
- Texto Noções básicas sobre direitos do consumidor.
- Classe Gramatical – Numerais – multiplicativos e Fracionários – Conceito - Atividades –

Aula dialogada explicando o surgimento do outdoor (recurso de publicidade).
Por meio da leitura em voz alta do trecho do Código de Defesa do Consumidor.
- Compreensão do texto no caderno.
- Atividades sobre numerais multiplicativos e fracionários.

Avaliação contínua e diagnóstica.


22/11


4H
Texto: O segredo da propaganda é a propaganda do segredo.
- Biografia – Leon Eliachar
- Atividade Avaliativa sobre Numerais  


Aula dialogada com leitura em voz alta, explicação sobre o assunto do texto.
- Compreensão será desenvolvida no caderno.
- Leitura da Biografia.
- Atividade Avaliativa de Numerais.
Avaliação contínua e diagnóstica.


29/11


4H
Gênero Textual – Propaganda
 – Leitura de imagem não verbal)
- Produção de uma propaganda em um cartaz (cartolina).


Aula dialogada e explicativa sobre linguagem não verbal.
- Compreensão do texto no caderno.
- Produção de uma propaganda em um Cartaz (cartolina

Avaliação contínua e diagnóstica.

06/12

4H
Gênero Textual – Anúncio Publicitário.
– Texto: A propaganda no Brasil.
- Características do anúncio publicitário.
- Diferentes tipos de anúncios.
- Pesquisa, recorte e colagem de anúncios publicitários.
 Aula dialogada a partir da leitura em voz alta do texto sobre os primeiros anúncios publicitários no Brasil.
- Compreensão do texto no caderno.
- Atividades de pesquisa, recorte e colagem sobre anúncios publicitários.
 

Avaliação contínua e diagnóstica.

13/12

4H
Linguagem Verbal e Linguagem não verbal, reflexão sobre a língua.
- Verbo – conceito
- Tipos de verbos
Aula dialogada e explicativa sobre o que é linguagem verbal e não verbal.
- Compreensão do texto.
- Verbo – Ação/Fenômeno da Natureza/Estado.
- Atividades de Verbos.

Avaliação contínua e diagnóstica.


15/12


4H
Filme: Meu pé de Laranja Lima
- Atividades de interpretação sobre o Filme- Reflexão.


Aula dialogada e explicativa sobre a temática do filme.
- Atividade em folha imprensa sobre o Filme.

Avaliação contínua e diagnóstica.

20/12

4H
Texto: Complementar sobre os efeitos da publicidade.
- Publicidade para público infantil sofrerá restrições...
- Leitura verbal e não verbal.
- Flexão Verbal – Pessoa/ Singular-Plural.
Aula dialogada e explicativa sobre os efeitos da propaganda.
- Compreensão do texto no caderno.
- Atividades sobre a flexão verbal – Pessoa/ Singular-Plural.

Avaliação contínua e diagnóstica.







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