CRÔNICA: O QUE É RIQUEZA E POBREZA - COM GABARITO

CRÔNICA: O que é Riqueza e Pobreza

    Um dia, um pai de família rica levou seu filho para viajar para o interior com o firme propósito de mostrar quanto as pessoas podem ser pobres.

    Eles passaram um dia e uma noite na fazenda de uma família muito pobre.

    Quando retornaram da viagem, o pai perguntou ao filho:

    “- Como foi a viagem?”                          

    “- Muito boa, Papai!”

    “- Você viu como as pessoas podem ser pobres?”

    “- Sim.” Respondeu o menino.

    “- E o que você aprendeu?”, o pai perguntou.

    O filho respondeu:

    “- Eu vi que nós temos um cachorro em casa, e eles têm quatro.

Nós temos uma piscina que alcança o meio do jardim; eles têm um riacho que não tem fim.

Nós temos uma varanda coberta e iluminada com luz, eles têm um céu imenso com as estrelas e a lua.

Nosso quintal vai até o portão de entrada, eles têm uma floresta inteira.”

    O pequeno garoto estava acabando de responder quando seu pai ficou estupefato pelo que o filho acrescentou:

    “- Obrigado, pai, por me mostrar o quanto nós somos pobres…”.

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Questões

1) Perceba que o texto se constrói por meio da oposição de pensamentos, no que se refere à definição de riqueza e pobreza. Explique a referida oposição:

      É a diferença do que é riqueza para um e o que é pobreza para o outro.

2) “Nós temos” e “Eles têm” se repetem ao longo do texto na construção da oposição mencionada na questão anterior. Identifique a que se referem os termos destacados abaixo:

Nós temos: são os bens materiais que o narrador possuem.

 Eles têm: são os bens oferecido pela natureza a família pobre.

3) Releia esta passagem:

“O pequeno garoto estava acabando de responder quando seu pai ficou estupefato pelo que o filho acrescentou:     

“- Obrigado, pai, por me mostrar o quanto nós somos pobres…”.

Note que foi empregada a palavra “estupefato” para expressar a reação do pai diante da descoberta do filho. Identifique outros vocábulos que poderiam ser colocados no lugar da palavra citada, sem interferência no sentido do texto:

      Pode ser colocados: espantado, admirado, surpreso, perplexo, etc.

4) Explique o porquê da utilização do sinal de aspas em quase toda a extensão textual:

       Foram usadas para realçar certas partes do texto.

5) Justifique o emprego da vírgula nestes trechos, em que o filho exprime a sua opinião sobre a viagem que fez:

“- Muito boa, Papai!”

      Serve para separar explicações.

“- Obrigado, pai, por me mostrar o quanto nós somos pobres…”.

      Ela serve para invocar o receptor da mensagem. 

6) Ocorre a omissão de um termo oracional no seguinte período:

a) “- Eu vi que nós temos um cachorro em casa, e eles têm quatro.”.

b) “Nós temos uma piscina que alcança o meio do jardim; eles têm um riacho que não tem fim.”.

c) “Nós temos uma varanda coberta e iluminada com luz, eles têm um céu imenso com as estrelas e a lua.”.

d) “Nosso quintal vai até o portão de entrada, eles têm uma floresta inteira.”.